广安市党史学习教育常态化长效化路径初探

一、党史学习教育对于广安发展的重要意义

党史学习教育常态化长效化是传承红色基因、坚定理想信念的关键举措，对地方发展具有深远的战略意义。广安市拥有邓小平故里、华蓥山革命根据地等丰富红色资源，积淀了深厚的红色文化底蕴，在党史学习教育中肩负着独特责任与使命。广安通过依托本地红色资源开展特色活动等实践，持续探索党史学习教育常态化长效化路径。深入分析这些实践的成效与挑战，进而提出优化策略，不仅能为广安推进党史学习教育提供理论与实践支撑，更能助力其在新时代传承红色精神，为经济社会各项事业发展注入强大动力。

二、广安市党史学习教育现状分析

（一）广安市党史学习教育的现有举措

1. 依托红色资源开展特色教育活动。广安市通过 “重走小平求学路”“华蓥山红色研学之旅” 等活动，让党员干部和群众在实地体验中感悟党的历史与精神。例如，邓小平故里管理局通过主题展览、讲解培训等方式，提升参观体验，帮助参观者深入了解邓小平同志生平及党发展历程。

2. 创新学习形式，丰富学习载体。开展 “我在小平故里讲党课”活动，组织党组织书记、优秀党员等八类主讲人，依托 “区、乡、村”三级平台，用接地气的方式传播党的理论与历史。同时，借助 “小平故里红” 视频号等新媒体平台，推出微党课、党史故事等内容，实现随时随地学习。

3. 建立学习教育制度机制。各级党组织建立 “第一议题” 制度，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党史置于会议首位，保障学习常态化。同时，将党史学习教育纳入党建工作责任制，加强组织领导与监督考核。

（二）取得的成效

1. 党员干部思想政治素质提升。持续的党史学习教育让党员干部对党的历史有了更深刻的理解，理想信念更加坚定，党性修养显著增强。在工作中，党员干部的责任意识与担当精神明显提升，积极投身广安各项事业。

2. 红色文化广泛传播。特色教育活动与宣传举措扩大了广安红色文化的影响力，不仅增强了本地群众的认同感与自豪感，还吸引了大量外地游客，提升了广安的知名度。

3. 形成良好社会风气。党史学习教育所倡导的艰苦奋斗、无私奉献等精神在社会广泛弘扬，群众文明素质提高，志愿服务活跃，社会凝聚力增强。

（三）存在的问题

1. 学习深度与广度不足。部分党员干部对党史的学习停留在表面，缺乏深入思考与研究，覆盖面较窄，部分群众参与度低，存在“上热下冷” 现象。

2. 学习教育持续性欠缺。尽管建立了相关制度机制，但实际执行中存在落实不到位的情况。教育活动具有阶段性、临时性，难以形成长效机制。

3. 学用结合不紧密。一些党员干部未能将党史学习成果转化为实际工作的动力与方法，存在学用脱节问题。在解决实际问题时工作效率不高，能力有待提升。

三、广安市党史学习教育常态化长效化的优化路径

（一）加强组织领导，完善制度保障

需要强化党组织主体责任。各级党组织要将党史学习教育常态化长效化作为重要政治任务，党组织书记履行第一责任人职责，健全责任制，形成齐抓共管格局。完善学习教育制度体系，细化现有制度，明确学习内容、方式及考核评价，建立定期学习制度保障持续性，同时建立反馈机制优化方案。加强监督考核。成立专门小组定期检查与抽查，将其纳入党建考核等体系，加大权重，表彰优秀、确保实效。

（二）创新学习方式，提高学习效果

利用新媒体技术拓展学习渠道。发挥新媒体优势，打造多元化学习平台。例如，开发党史学习教育 APP，整合党史文献、视频课程、在线测试等资源。运用VR、AR 等技术，构建沉浸式学习场景，让学习者更直观地感受历史。开展多样化学习活动。除传统党课、讲座外，组织党史知识竞赛、演讲比赛、主题征文等活动。举办主题展览，通过图片、实物、多媒体等展示党的历史，增强学习直观性。开展 “党史故事进基层” 活动，组织专家、老党员等深入社区、农村、学校、企业等，传播红色文化。

（三）挖掘红色资源，打造特色品牌

一是深入挖掘红色资源内涵。组织党史专家、学者深入研究广安红色资源，挖掘其历史故事、精神内涵与时代价值。编写具有广安特色的党史学习教材与读物，将本地红色资源融入其中，让学习内容更生动具体。打造广安特色红色文化品牌。以邓小平故里、华蓥山革命根据地为核心，整合全市红色资源，打造统一的广安红色文化品牌。通过宣传推广提升品牌知名度与影响力。三是推动红色资源与产业融合发展。探索 “红色 + 旅游”“红色 + 教育”“红色 +文创” 等融合模式。开发红色旅游精品线路，结合自然风光、民俗文化，丰富旅游产品。开展红色教育培训，打造培训基地、开发红色文创产品，传播红色文化并促进文化产业发展。

（四）加强师资队伍建设，提高教学水平

通过建立专业师资库。从党校教师、高校专家、党史研究人员、优秀党务工作者中遴选政治素质高、业务能力强、经验丰富的人员，组建广安市党史学习教育师资库。定期组织师资库人员参加培训，邀请国内知名党史专家授课，提升理论水平与教学能力。开展教学研讨，交流经验方法，探讨提高教学质量的路径。引入多元化师资力量，邀请老党员、革命先烈后代、先进模范人物等担任兼职教师，以亲身经历讲述党史故事，使教学更生动真实，增强感染力与说服力。

（五）促进学用结合，推动成果转化

引导党史学习与工作实际结合。开展 “党史学习促工作提升”主题活动，鼓励党员干部在学习中思考如何运用党的历史经验与智慧解决实际工作问题。各级党组织建立学习成果反馈与转化机制，要求党员干部定期汇报学习成果在工作中的应用情况。对运用党史学习成果取得显著成效的党员干部予以表彰宣传，树立榜样。同时，将成果转化情况纳入考核评价体系，激励党员干部将学习成果转化为工作动力与实际成效。将党史学习教育与 “我为群众办实事” 实践活动结合，引导党员干部牢记党的宗旨，增强服务意识。通过调查研究了解群众需求与困难，切实为群众解决问题，让党史学习教育成果体现在为民服务的实际行动中。

参考文献：

[1] 人民网：《四川省广安市》，网址：http：//paper.people.com.cn/zgcsb/images/2021-08/30/19/zgcsb2021083019.pdf。

[2] 金台资讯：《四川省广安市广安区开展党史宣教凝聚奋进力量》，网址：http：//m.toutiao.com/group/7281111868495266316/？upstream_biz=doubao。

[3] 四川日报：《广安 擦亮 “红色名片” 激荡发展新动能》，网址：https：//4g.scdaily.cn/html/20210701/184184.html。

[4] 四川省人民政府网站：《聚焦 “三个有效” 夯实基层基础解读〈聚焦有效联系服务凝聚群众夯实广安高质量发展基层基础的十二条措施〉》，网址：https：//www.sc.gov.cn/10462/10464/10465/10595/2023/4/17/633c7094b6824a47a69e4bbf334b620d.shtml。

项目：四川省科技厅软科学项目《大数据视域下推进党史学习教育常态化长效化路径研究》，项目号：23RKX0106。