幼儿园亲自然户外游戏对幼儿发展的影响研究

引言

随着幼儿教育理念的不断更新，人们愈发重视幼儿在自然环境中的成长体验。当下，幼儿多长时间处于室内环境，缺乏与自然的亲密接触，这对其身心发展产生了一定的局限性。而亲自然户外游戏作为一种新兴的教育模式，为幼儿提供了接触自然、锻炼能力的机会，其对幼儿发展的潜在价值亟待深入挖掘。

1 增强幼儿身体素质与运动能力

幼儿正处于身体发育的关键时期，充足且适宜的户外活动能为其生长发育提供有力支持。亲自然户外游戏依托自然环境，能让幼儿在多样化的地形与自然元素中活动，通过走、跑、跳、攀爬等动作，有效锻炼幼儿的肌肉力量、身体协调性与平衡感，增强心肺功能，提升身体免疫力，为其健康成长奠定坚实基础。

以“森林探险”游戏为例，教师在公园或幼儿园附近的小树林中，设置了用树枝、绳索、木桩搭建的探险路线。孩子们背着自制的小背包，像小探险家一样，跨过横在地上的粗树干，手脚并用地攀爬绳索网，小心翼翼地走过摇摇晃晃的木桩桥。在这个过程中，他们需要控制身体重心，灵活调整四肢动作。有的孩子一开始不敢走绳索网，在同伴的鼓励和老师的引导下，慢慢尝试并成功通过，不仅锻炼了手臂和腿部力量，也克服了内心的恐惧，身体素质和运动能力在充满趣味的自然游戏中得到显著提升。

2 促进幼儿认知能力与探索精神的发展

幼儿阶段是认知发展的黄金时期，丰富多元的外界刺激能极大促进其思维的发展。亲自然户外游戏将幼儿置于真实、多变的自然场景中，通过视觉、听觉、触觉等多感官体验，能有效拓展幼儿的认知边界，激发他们对周围世界的好奇心，进而培养主动探索、独立思考的精神，让幼儿在实践中提升解决问题的能力。

例如开展“自然寻宝解码”游戏，教师提前在幼儿园的户外花园里藏好用树叶、松果、花瓣等自然材料制作的“密码卡片”，卡片上画着简单的线索图案。孩子们拿着放大镜、小铲子等工具，化身小侦探开始寻宝。有的孩子发现卡片上画着锯齿状边缘的叶子，便在花园里仔细寻找，最终在冬青树下找到对应叶片；还有孩子根据卡片上的松果图案，爬上小土坡，在松树下挖掘出藏着的卡片。当孩子们集齐卡片，需要按照线索顺序排列，解码出最终的“宝藏地点”——一棵挂满彩色布条的樱花树。在这个过程中，幼儿不仅认识了多种植物，锻炼了观察能力，还通过线索推理完成任务，有效促进了认知能力与探索精神的发展。

3 培养幼儿良好的社会性与情绪管理能力

幼儿的社会性发展和情绪管理能力，对其未来的人际交往和心理健康至关重要。亲自然户外游戏为幼儿搭建了真实的社交场景，在与同伴、自然环境的互动中，幼儿需要学会表达自我、倾听他人意见，共同协商解决问题，进而提升人际交往能力。同时，面对游戏中的成功与失败，幼儿能够在自然情境下学会调节情绪，逐步形成积极稳定的情绪状态。

以“自然艺术工坊”游戏为例，教师将幼儿带到铺满落叶、花朵的户外草坪，提议共同创作一幅巨型自然拼贴画。孩子们自发分组，有的负责收集不同形状的树叶、花瓣，有的负责设计图案，还有的负责粘贴。过程中，两个孩子因选用哪种树叶产生争执，一个想选枫叶，一个坚持用银杏叶。这时，小组其他成员纷纷当起“小调解员”，提出将两种树叶交替排列，创造出更丰富的色彩层次。最终，孩子们合作完成了一幅绚丽的自然画作，当画作完成时，先前争执的孩子也露出了开心的笑容。在这个过程中，幼儿通过合作、沟通和协商解决矛盾，不仅学会了换位思考，还在情绪的起伏中，学会了如何化解冲突、管理情绪，有效培养了良好的社会性与情绪管理能力。

4 建立幼儿与自然的情感连接

幼儿与自然的情感联结是其成长过程中不可或缺的部分。亲自然户外游戏能让幼儿以沉浸式的方式感知自然的奇妙与美好，通过亲身接触自然万物，幼儿能直观感受四季更迭、生命律动，从而产生对自然的喜爱与敬畏之情，形成保护自然的意识，建立起与自然环境深厚且持久的情感纽带。

例如开展“自然朋友日记”活动，教师为每位幼儿准备一本空白笔记本，带孩子们来到幼儿园的小菜园。孩子们自由选择一颗蔬菜或一株花草作为自己的“自然朋友”，每天户外活动时，他们会观察“朋友”的变化，用彩笔描绘出蔬菜的生长、花朵的绽放，或是记录下昆虫来访的瞬间。小雨的“自然朋友”是一株番茄苗，她看着番茄从绿色小果子变成红彤彤的果实，还和小伙伴分享自己的发现。通过持续的观察与记录，幼儿们不仅熟悉了自然植物的生长过程，更与自然建立起了独特的情感连接。

结语

综上所述，幼儿园亲自然户外游戏对幼儿发展具有多方面的积极影响。它不仅能够增强幼儿的身体素质与运动能力，还能促进其认知能力与探索精神的发展，培养良好的社会性与情绪管理能力，并建立与自然的情感连接。未来应进一步推广亲自然户外游戏，为幼儿创造更多接触自然的机会，助力其全面发展。

参考文献

[1] 邬锦佳 . 亲自然教育理念下幼儿户外自主游戏探索与实践 [J].新课程教学 ( 电子版 ),2025,(02):171-173.

[2] 张丽 . 亲自然教育在幼儿园户外游戏活动中的实践探索 [J]. 新课程教学 ( 电子版 ),2024,(11):154-156.