探究初中体育开展篮球训练的有效途径

篮球是初中体育教学中的一项重点内容，篮球运动能锻炼学生的身体机能，强化学生的合作意识。因此教师在教学过程中，要注重培养学生的竞技意识，采取有效的篮球训练措施，挖掘初中生的篮球潜能，不断提升初中篮球训练水平，进一步提升学生的体育学习能力，进一步促进学生的全面发展。

一、篮球训练的意义

在初中体育教学中，篮球属于常见的教学项目。随着我国教育的深化改革，教育部门对初中教学提出了更高的要求。教师要始终贯彻“以人为本”的学生观，站在学生长远发展的角度，促进学生的个性发展。教师应在篮球训练中通过专业的训练方法，在提高学生身体素质的基础上，帮助学生掌握篮球技能，促进学生篮球水平的提升；还应在训练过程中挖掘学生的篮球潜能，培养专业的篮球人才，促进我国体育竞技的发展。因此体育教师要意识到篮球训练的重要性，注重培养学生的篮球兴趣，扩大篮球队伍的规模，吸引更多的学生加入篮球队伍中，帮助学生强健体魄，掌握关于篮球运动的技巧，达到预期的训练效果。

二、初中体育开展篮球训练的有效途径

（一）丰富篮球教学的内容

在丰富篮球教学内容的过程中，教师首先要对学生的篮球技术水平进行考察。在体育课上，教师可以通过小测试或者访谈的方式，对学生的篮球基础进行分类。在分类过程中，可以将学生分为三类：第一类是没有任何篮球运动基础的学生；第二类是有一定基础的学生；第三类是篮球运动水平较高的学生。针对这些基础水平不同的学生，教师要为学生提供不同的学习内容，这样才能因材施教，从整体上提高学生的篮球运动水平。在实际教学训练中，针对没有任何篮球运动基础的学生，教师要加强理论教学，也要施以耐心加强学生的基础训练；针对有一定基础的学生，教师首先要对学生的实际情况进行考察，发现学生在技术动作上出现的错误时，对学生进行纠正，然后给学生提供更多的篮球技术动作，这样才能提高学生的水平；而针对篮球运动水平较高的学生，教师在教学时要给予学生更多的战术训练，让学生能够在团体运动中更好地发挥自己的长处与优势。通过这样的教学才能够使教学内容满足学生的需要，更好地提高学生的学习训练效果。

（二）组建合作小组，活跃课堂气氛

受到多种因素的影响，每一个学生的思维和运动能力存在一定的差异，当教师指导学生学习了同样的篮球运动技巧后，不同学生表现出的学习态度和学习质量差异很大，长此以往，学生之间的差异性就有可能会逐渐扩大，以至于篮球课程的整体教学质量大打折扣。所以，为了促进全体学生的成长，教师有必要根据学生的篮球运动素养强弱，为学生组建合作练习的小组，活跃课堂的气氛，促使学生在相互帮助中，共同提高练习篮球的效果。

比如，在指导学生学习“三步上篮”这一动作技巧时，笔者发现有些学生具备较强的领会能力，能够较快地掌握这一动作技巧的精髓，而有些学生在这方面稍差，需要消耗更长的时间才能够掌握这一运动技巧。对此，教师可以按照优势互补的原则，合理地分配每个小组的成员，保持组内学生之间的差异互补。在分完组后，帮助学生明确自身在组内承担的任务，在相互辅助中，共同探讨“三步上篮”这一动作的细节，从而在相互指导中提高练习的质量。显然，教师为学生组建合作小组，不仅使学生在相互辅助的过程中能共同提高练习篮球运动的质量，还能更好地协调学生之间的关系，发展学生的合作能力，增强学生之间的默契度。

（三）激发学生学习的主动性

造成学生学习主动性较差的原因是多方面的，一些学生本身对篮球缺乏兴趣，还有一些学生缺乏正确的学习观念。针对这些不同的心态，教师要采取不同的方式进行教学训练。针对那些对篮球缺乏兴趣的学生，教师首先要激发学生的兴趣，在激发兴趣时，教师可以以篮球精神作为切入点，让学生观看篮球巨星在篮球运动中所展现出来的魅力，以这样的方式让学生重新审视篮球，进而激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性和积极性。对于应付考试的学生，教师要优化教学评价考核体系，将学生的学习态度和学生的出勤率作为考核内容，以这样的方式通过适当的制度约束激发学生学习的主动性。针对篮球运动水平较高的学生，教师在进行训练时，要让学生认识到自己的不足，不断的认识到自己的缺点，这样学生才能静下心来进行学习训练。

（四）做好基础设施建设

这需要学校成立专项资金用于场地建设，为学生提供必要的训练场所，才能提高教学训练的效果。成立专项资金之后，要进行科学合理地规划，确保专项资金的使用落到实处，专项资金不仅要用于场地建设，还要购买相应的器材和设备，为篮球教学训练提供更多的支持。其次，教师要发挥自身的主观能动性，积极利用有利条件对学生进行教学训练，例如教师可以鼓励自己买篮球的学生将自己的篮球带到体育课程上进行训练，也可以在场地边训练学生的往返跑，以这样的方式提高学生的反应力，为篮球运动提供身体基础和运动基础，这样也能够有效提高篮球教学训练的效果。

三、结语

在健康中国的计划中，全面加强中学生的体育健康教育、积极构建体育强国，已经成为一项重要的任务。在中学阶段，是学生每一项能力的提升以及日常习惯的养成的学习期和重要培养期，因此教师可以在教学的过程中将学生的学习兴趣充分利用起来，以此提高体育的教学质量。

参考文献

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