基于传统节日文化的幼儿园课程建构

弘扬中华优秀传统文化，对于促进中国发展，促进学生成长核心素养，提升民族自信、文化自信，都具有长远且十分重要的意义和价值。传统节日不仅是过去文化的有序传承，同时也是未来社会发展的重要支撑，在幼儿园课程体系之中，设置有关于传统节日的相关内容，既能够促进幼儿的身心健康发展，同时也能优化幼儿园课程体系，实现幼儿综合能力核心素养的全面提高，还可以开拓幼儿的视野，让幼儿未来也能够积极主动的继承、弘扬、传承传统节日文化，促进幼儿的全面成长发展。

一、中国传统节日融入幼儿园课程构建的重要意义和价值。中国传统节日本身就是中国传统文化的重要组成部分之一，是指人们在传统节日活动之中，不断积累下来的生活观念、文化知识和民族情感，同时也涉及到了每一个地区的不同区域环境，甚至还会反映某一区域的文化行为模式。所以传统节日具有极强的传承必要性和深入性，当前中国传统节日表现出来了较强的区域性、周期性、综合性、传承性和时代性的特点。由于中国传统节日发展源远流长，承载着丰富的历史文化，所以现阶段在幼儿园时期加强对于幼儿传统节日的了解深入度具有重要意义和价值，既是对于优秀传统文化的传承和保护，同时也能够切实优化幼儿的学习质量、学习效果，实现幼儿园课程体系的全面改革、优化、升级和转型。中国传统节日的载体十分丰富，既有故事，同时也有歌谣、饮食、传说、器皿等等。幼儿园课程体系构建时，可以针对于每一种不同的元素进行单一引导和教育，可以让幼儿在亲身实践的过程之中，更好地感受中国传统节日所带来的自豪感，同时也能够切实提升幼儿的沟通交流表达能力、动手能力、实践能力、分析能力和理解能力。由于幼儿年龄较小，对于中国传统节日的内涵并没有清晰的了解和认识，但是将传统节日融入于幼儿园一日活动之中，也能够潜移默化之中对幼儿以引领和教育，为让幼儿对于家乡、对于祖国、对于民族有着较深的自豪感和认同感，切实奠定良好基础，可以说将中国传统节日文化与幼儿园课程进行有序融合，对幼儿心灵启迪，对幼儿成长发育优化，促进幼儿身心健康发展，促进幼儿全面健康成长。

二、基于传统节日的幼儿园课程体系构建

营造良好幼儿园氛围，激发幼儿参与积极性对于幼儿而言，他们此时处于身心发展的关键时期，外界环境氛围事物对它们有着极为重要的影响，所以老师需要结合幼儿的实际发展情况，幼儿园的装修布置情况，进行良好氛围环境的营造和创造，要将传统节日元素融入于整体幼儿园构建的始终，这样能够对幼儿起到潜移默化的引领和教育，而且环境的创设也能让幼儿在耳濡目染之中了解中国传统节日有哪些，认识到中国传统节日文化活动创建开展的重要意义和价值，幼儿园环境不仅仅包括有幼儿园的整体环境，同时也包括有班级区域角创建。而且老师在整体环境创建中，还需要发挥幼儿的主观能动性，让幼儿一同参与，这样能够切实让幼儿了解不同的传统节日，有怎样的文化内涵内容，同时也能够让幼儿的参与感更加良好，使幼儿在实践动手的过程中对于节日有更加深入的理解和认识，从而营造出不同节日的愉快热闹氛围。教师、家长、幼儿也可以一同制作，以笔者班级为例，为了更好的提升幼儿对于中国传统文化中传统节日的理解和认知，所以就带领幼儿以及家长一起创作出了成语故事走廊、脸谱墙、剪纸艺术等等内容，让幼儿在欣赏的过程中，切实了解中国传统文化、中国传统节日的内涵，感受中国传统节日的魅力。老师也可以借助于多媒体互联网技术，通过文字简介、视频、图片，切实提升幼儿的参与感，提高幼儿对传统节日热闹氛围的直观认知和了解。当然老师也可以将幼儿绘制的有关于传统节日的创作作品融入于环境之中，共同制作出更加良好的传统节日习俗活动，传统节日礼仪探索以及游戏活动等等。例如在端午节来临之际，老师就将通道走廊翻新，将原本的装饰物拿下来，展示板撤下来，之后和幼儿一同了解端午节的习俗和文化，让幼儿将自己绘制的有关于端午节的相关画作以及对于老师的祝福语，对于父母的祝福语张贴在通道走廊之中。而且老师还结合端午节吃粽子这些习俗让幼儿自己动手制作小粽子，可以用橡皮泥、可以用超轻粘土雕塑等等，老师在将幼儿制作的粽子摆放与通道展示柜之上，让幼儿在来来回回参观的过程之中，也能对于端午节有更深入的理解和思考，潜移默化之中提升幼儿对于端午节的理解深入度，让幼儿对于端午节的传承习俗发展有更加清晰的认知思考和感受。

三、将传统节日融入于游戏中，使幼儿体验不同节日氛围。游戏是幼儿了解社会学习知识的关键途径和重要方式，所以在当前教育教学改革不断推进的背景之下，老师需要加强对于一日活动设计的有序优化完善更新和创新。而且老师也可以将传统节日融入于游戏角的构建之中，让幼儿能够在游戏中体验传统节日氛围，体验传统文化，提升幼儿的游戏学习积极性的同时，使幼儿的游戏内涵内容得到更进一步的丰富，提高幼儿对于传统节日的感知力，提升幼儿的教育实效性，使得幼儿园课程体系得到更新、创新、优化和完善。为了更好的提高幼儿对于不同节日、不同地区点心的了解深入度，老师就为幼儿引进了中秋节的月饼、清明时节的青团、端午节的粽子、元宵节的汤圆以视频的形式展现，最后老师再让幼儿以小组合作的形式利用超轻粘土捏一盘你们小组喜爱的点心，以此来实现“点心店”游戏活动的全面推进，并且能够将中国传统节日中典型文化融入其中，切实优化幼儿的学习内容，提升幼儿对于传统节日的理解深入度和透彻度。

加强社会资源、家庭资源的引进，充分融合各类资源，形成教育合力传统文化以及传统节日的教育，也体现在不同的家庭之中，而且现在在幼儿园课程体系改革的背景之下，教师也应该加强对于幼儿园各类资源的全面引进，要抓住每一个教育机会，引导家长社会积极配合，这样才能实现幼儿园课程改革的有序优化完善和更新以此来借助家长配合，更好的开展传统节日的宣传教育活动，提高幼儿对于传统节日的理解深入度。总而言之，现阶段老师需要加强对于中国传统节日的重视程度，并且要借助于中国传统节日实现课程体系的全面优化改革创新和完善，最终为实现幼儿一日活动的高质量开展奠定基础。

课题项目：本文系白银市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《基于文化传承的课程开发、实践与研究——以会宁县第四幼儿园为例》，课题立项号BY[2022]G001》阶段性成果。