党建育人视角下高职院校“一站式”社区建设路径研究

摘要：高职院校学生在“一站式”社区中，可以进行更多的沟通、交流与互动，有助于学生政治思想的提高，帮助其树立正确的三观，提高高职院校的思政育人水平与管理水平。因此，本文在党建育人视角下，重点探讨了高职院校“一站式”社区的建设路径，具有重要意义。

关键词：党建育人，高职院校，“一站式”社区，建设路径

1.引言

在我国高职院校中，为大力开展思政教育工作，“一站式”社区是重要基地。在高职院校开展思政教育工作中，党建育人是重要手段与路径，通过实行党建育人，能够对学生的思政学习起到有效引导作用，有效约束与规范学生的行为举止。基于此，本文从党建育人的视角出发，深入研究高职院校“一站式”社区建设路径，以供大家参考。

2.党建育人视角下高职院校“一站式”社区的建设路径

2.1充分发挥党组织的引领作用

（1）积极创建具有特色的品牌

根据高职院校育人理念与学生社团、各院系专业特点，举行具有创新性、有思想的党建活动，收获更多的“一站式”社区育人成果。高职院校“一站式”社区可以举行实践调查活动、主体领学活动、理论宣讲活动，形成新型的自主育人模式，在学生群众中，充分发挥学生党员的榜样作用与引领作用，在党和国家的建设发展中，积极纳入学生党员的个人发展。

（2）对党建教育资源进行集聚

高职“一站式”社区具有一种优势特点，即对学生党员具有自发聚合的作用，同时在该社区中，学生党员变得非常活跃，表现出很强的能动性。将校史资源、教育资源、红色资源等注入一站式社区中，资源协同的育人效应得到充分发挥，促使学生党员能够接触与学习到更多的党建知识。在一站式社区中，高职院校可以布设文化墙、图书角、党员活动室等，在社区育人空间中集中革命文化资源与学校教育资源；为推动各高职院校将教育资源注入一站式社区中，推动党建教育工作的高质量发展，提高治理能力水平，可以融合考核事业发展与党建工作。

（3）搭建多样化平台

在实行固定常规化培养方案时，高职院校学生可以得到有关于党员考核的一些知识。而在一站式社区中，根据学生党员的主观意愿，能够搭设他们所需的平台。第一，能够吸引更多的力量，如退休老师、政府人员、领导干部等，经常来一站式社区，构建师生传授平台；可以评选学生党员标兵宿舍、构建党建工作站、创建一站式社区党建思政空间，在一站式社区中，明确学生党员的工作职责，扩大朋辈之间的党员影响作用，做好榜样与示范。第二，成立学生党员帮扶小组，搭建朋辈沟通平台。

2.2优化党组织的功能属性

在党建育人作用下，提高党组织的建设力度，对党组织的功能属性进行优化，能够有效推动学生社区的高质量发展，促使其的发展变得更加规范。

（1）提高合作力度

根据现状情况，高职院校制定具有针对性的制度，有效推动一站式社区党组织的建设与发展。采用书院、学院协同模式，对学生党支部社区合作沟通的多元化形式进行深入探索，在严格遵守高职院校制度的条件下，促使不同支部、院系、楼宇在一站式社区平台上构建合理的党建育人模式，能够辐射整个高职院校。此外，为实现优势互补、信息共享，高职院校应积极与各种党团组织进行深度合作，包括校外社区、街道等，共同建立新的协同育人模式，共同承担育人责任。例如，高职院校可以提出这样一种规定，即在每星期的周五下午，高职院校以党团班作为单位，进行集中学习、集体备课，促使高职学生学习到更多的理论知识，提高他们解决问题的能力与科研能力。

（2）对党支部功能进行有效拓展

在掌握高职院校学生发展需求的基础上，对一站式社区的支部功能进行有效拓展。第一，对功能型党支部的作用进行研究与探索，根据党组织在重大事件中产生的作用、党员培养的连续性，对学生组织功能型党支部、支教团临时党支部进行构建，在思想政治教育中融入学生的兴趣，有助于学生社区党支部战斗力的提升。第二，对党支部建设主体进行特别强调与突出，根据学生本位理念，对党建活动中心、党员责任区等制度进行建立健全，促使一站式社区党支部为人民群众提供更加优质的服务，正确引领政治。第三，对党支部布设形式进行完善。在师生、专业、年级中不再设限，对专业纵向的党支部建设模式、年级横向的党支部建设模式进行充分融合，建立一个完善的党建网络，将全部对象予以覆盖，组建多级组织架构，包括师生联合党支部、院系党总支等。

2.3提高制度的建设力度

（1）制定全面的党员考察评价标准

高职院校在考察评价党员时，除了要考察评价党员的政治能力、政治素养以外，还应考察其他方面，确定其他考察评价标准。第一，采用多维度积分制度，对党员的发展情况进行有效反馈，在对学生党员进行考察评价过程中，可以将学生在社区的日常记录纳入其中，学生通过参加多种社区活动，进行更多的互动，可以充分反映出党员的信息，能够对学生的画像进行详细描绘。第二，采用数字技术，对评价指标进行量化处理，便于考察与评价党员；利用技术工具，建立完善的党员分类量化管理评价机制，对学生党员在一站式社区中的行为举止、思想动态进行详细记录，可以更加客观评价学生党员，促使党建工作的开展变得更加规范，为一站式社区基层党支部工作的开展带来更多的便利。

（2）建立完善的党建规章制度

建立完善的党建规章制度，保证一站式社区始终在正轨上进行常态化自主运作，需要在相关制度规定的正确引导下，根据学生党支部的运行规则，合理规划与设计一站式社区党建工作。

3.小结

综上所述，在党建育人视角下，高职院校采用“一站式”社区管理模式，能够提高思政育人的工作效率，推动高职院校党的建设与发展。高职院校应根据学生的实际需求，充分挖掘与利用各种教育资源，不断优化协同育人机制。希望本文研究内容，可对相关人员的工作起到一定的借鉴作用。

参考文献：

[1]李卓航，张子茜.党建引领“一站式”学生社区建设的内涵、困境与路径探索[J].成才之路，2024，（32）：53-56.

[2]王莹，刘宇航.高校“一站式”学生社区管理视域下班级建设高质量发展的实践路径[J].就业与保障，2024，（10）：73-75.

[3]郭天.党建育人视角下高校“一站式”学生社区建设路径研究[J].时代报告，2024，（10）：31-33.

第一作者：王凯悦，1999.04，汉族，女，籍贯：山东省东营市，学历：本科，职称：助教，研究方向：职业教育、辅导员、学生管理，单位：东营科技职业学院，

第二作者：张微，1990年，汉族，女，籍贯：湖北省荆门市，硕士研究生，讲师，研究方向：高职院校学生管理，单位：东营科技职业学院，