融媒体时代下新闻编辑记者的角色转型研究

摘要：本文立足于融媒体时代信息即时性、渠道融合性、受众参与性等传播特性，深入剖析新闻编辑记者角色转型在适应传播格局、满足受众需求、提升媒体竞争力等方面的必要性，详细探讨转型过程中遭遇的思维定式、能力短板、身份认同困惑等挑战，明确转型后所需具备的专业素养、技术能力、责任意识等核心素养，进而提出转变观念、强化学习、创新模式等具有可操作性的转型路径，并阐述制度保障、资源配置、行业协同等稳步推进转型的具体措施，旨在为新闻编辑记者更好地融入融媒体环境、实现职业价值的持续提升提供全面且系统的理论与实践参考。

关键词：融媒体；新闻编辑记者；角色转型；核心素养；转型路径

引言

随着数字技术、网络技术的飞速发展和广泛应用，融媒体时代已全面开启。在这一时代背景下，传统媒体与新兴媒体不再是相互割裂的个体，而是呈现出深度融合、协同共进的发展态势，信息传播的方式、速度、范围以及影响力都发生了前所未有的变化。新闻编辑记者作为新闻传播活动的核心参与者和执行者，其传统的角色定位、工作模式以及能力构成，在融媒体带来的巨大变革面前，逐渐暴露出不适应性。如何积极顺应时代发展的潮流，实现从传统角色向新型角色的成功转型，不仅关系到新闻编辑记者个人的职业成长与发展前景，更深刻影响着新闻媒体在激烈的市场竞争中的生存能力和发展潜力，以及新闻传播事业在社会发展中所发挥的作用和效能。因此，对融媒体时代新闻编辑记者的角色转型进行深入且系统的研究，具有重要的理论价值和现实意义。

一、融媒体时代新闻编辑记者角色转型的必要性

（一）顺应传播格局重塑的客观需要

融媒体时代彻底打破了传统新闻传播的单一格局，构建起一个多维度、立体化、交互式的全新传播网络。在这个网络中，信息的生产、加工、分发、接收等各个环节相互交织、紧密联系，传播主体不再局限于专业新闻机构，普通民众也能参与到信息传播中来，传播渠道呈现出泛在化的特点，传播内容更是以海量的规模不断涌现。新闻编辑记者若依然坚守原有的角色认知，沿用传统媒体单一的运作逻辑，将很难融入这个全新的传播生态系统，无法及时、准确、有效地传递新闻信息，更难以实现对社会舆论的有效引导，最终必然会被时代发展所抛弃。

（二）满足受众信息需求多元化的现实要求

在融媒体环境下，受众的媒介素养不断提升，其对新闻信息的需求也发生了根本性的转变，不再满足于简单、表层的信息知晓，而是呈现出个性化、精细化、参与化、深度化的多元特点。他们希望能够获取符合自身兴趣爱好、职业特点和生活需求的个性化内容，渴望在新闻传播过程中表达自己的观点和看法，参与到新闻事件的讨论和互动之中，甚至希望能够亲身参与到新闻信息的生产过程。传统新闻编辑记者所提供的标准化、同质化、单向度的新闻产品，已经远远不能满足受众日益多元化和个性化的需求，只有通过角色转型，重新定位与受众之间的关系，才能生产出更具吸引力、感染力和影响力的新闻内容。

（三）增强媒体核心竞争力的关键所在

在融媒体竞争日益激烈的当下，媒体的核心竞争力越来越取决于其内容的质量、传播的效能以及与受众的连接强度。新闻编辑记者作为新闻内容生产与传播的核心力量，其角色状态直接决定着媒体的内容生产力、传播影响力和市场竞争力。通过角色转型，新闻编辑记者能够更加有效地整合各类媒介资源，包括信息资源、技术资源、渠道资源等，创新新闻内容的呈现形式，如采用图文、音视频、直播、H5 等多种形式，优化新闻传播策略，根据不同的传播渠道和受众特点制定相应的传播方案，从而提升新闻产品的传播力、引导力、影响力和公信力，为媒体的持续健康发展注入强大的动力。

二、融媒体时代新闻编辑记者角色转型面临的挑战

（一）传统思维模式的束缚

长期在传统媒体环境中工作和实践，新闻编辑记者往往形成了固定的思维模式和工作习惯。他们习惯于按照既定的工作流程和规范开展新闻采写、编辑、发布等工作，对新的传播理念、传播模式和传播技术缺乏足够的敏感性和接纳度。这种传统的思维模式使得他们在面对融媒体带来的新变化、新要求时，容易陷入路径依赖，难以从全局和整体的视角出发思考新闻传播的整体策略和发展方向，对跨媒体协作、用户生成内容、大数据分析等新型传播形态和技术手段的理解和运用也存在诸多局限，严重阻碍了角色转型的进程。

（二）综合能力结构的欠缺

融媒体时代对新闻编辑记者的能力提出了更高、更全面的要求，不仅需要具备扎实的新闻专业功底，如新闻采写、编辑、评论等基本技能，还需要掌握多种媒介技术和传播技能。然而，许多新闻编辑记者的知识结构和能力储备仍然停留在传统媒体时代的水平，在多媒体内容制作，如视频拍摄与剪辑、音频录制与编辑、动画制作等方面存在不足；在数据挖掘与分析，如用户行为数据、传播效果数据的收集、整理和分析方面能力欠缺；在新媒体平台运营，如微信公众号、微博、抖音等平台的日常运营、推广和互动方面经验不足；在舆情研判与应对，如对社会热点舆情的监测、分析和引导方面能力有限。能力结构的不适应，使得他们在角色转型过程中感到力不从心，难以高效、优质地完成转型后的工作任务。

（三）职业身份认同的困惑

角色转型意味着新闻编辑记者的工作内容、职责范围、工作方式以及职业发展路径都将发生深刻而全面的变化，这使得许多新闻编辑记者对自身的职业身份认同产生了模糊和困惑。他们不清楚转型后自己应该扮演怎样的角色，不知道如何在新的工作场景和环境中找到自己的位置和价值，对职业发展的前景感到迷茫和不确定。这种职业身份认同的困惑，容易导致他们在工作中缺乏积极性、主动性和创造性，甚至产生抵触情绪和畏难心理，严重影响了角色转型的顺利推进。

三、融媒体时代新闻编辑记者应具备的素养

（一）扎实的新闻专业素养

无论新闻传播环境如何变化，扎实的新闻专业素养始终是新闻编辑记者赖以生存和发展的根本。这要求他们具备敏锐的新闻嗅觉，能够从纷繁复杂的社会现象和海量的信息中，及时、准确地发现具有新闻价值的线索和题材；拥有精湛的采写编评能力，能够运用恰当的语言和形式，将新闻事实准确、生动、深刻地呈现出来，满足受众的信息需求；具备严谨的逻辑思维和判断能力，能够对新闻事件进行深入、客观、理性的分析和解读，把握新闻事件的本质和规律，确保新闻报道的真实性、公正性和专业性。

（二）全面的媒介技能素养

在融媒体环境下，新闻编辑记者需要成为具备多种技能的 “复合型人才”，拥有全面的媒介技能素养。除了掌握传统的新闻业务技能外，还应熟练掌握图片处理技术，如使用 Photoshop 等软件对新闻图片进行编辑和美化；掌握视频拍摄与剪辑技术，如使用摄像机、单反相机进行视频拍摄，使用 Premiere、Edius 等软件进行视频剪辑和制作；掌握音频录制与制作技术，如使用录音设备进行音频录制，使用 Audition 等软件进行音频编辑和处理；掌握 H5 页面设计与制作技术，能够制作出形式新颖、内容丰富的 H5 新闻产品。同时，还应熟悉各类新媒体平台的运营规则和传播特点，能够熟练运用社交媒体、移动客户端等平台进行新闻发布、推广和互动，提高新闻的传播效果。此外，具备一定的数据分析能力也至关重要，能够通过对用户行为数据、传播效果数据的分析，了解受众的需求和喜好，为新闻生产和传播决策提供科学依据。

（三）强烈的社会责任感与职业道德

在信息爆炸且纷繁复杂的融媒体时代，新闻编辑记者的社会责任感和职业道德显得尤为重要。他们必须坚守新闻职业道德的底线，恪守真实、客观、公正的原则，坚决抵制虚假新闻、低俗信息、有偿新闻等不良现象，维护新闻的纯洁性和严肃性。要树立正确的舆论导向意识，在重大突发事件、社会热点问题等方面，能够及时、准确地发声，传递正能量，引导社会舆论朝着积极健康的方向发展，维护社会的和谐稳定和公共利益。同时，要具备强烈的社会责任感，将服务人民、服务社会作为自己的职业追求和使命，通过高质量的新闻报道反映社会现实、关注民生疾苦、推动社会进步。

四、融媒体时代新闻编辑记者角色转型的路径

（一）转变思想观念，树立融媒体思维

新闻编辑记者要主动打破传统媒体思维的禁锢，积极学习和了解融媒体相关的理论知识和实践经验，深刻认识和把握融媒体传播的本质、规律和特点，树立 “融媒体思维”。要将不同的媒介平台，如报纸、广播、电视、网站、社交媒体等视为一个有机统一的整体，从新闻线索的发现、新闻内容的生产到新闻渠道的分发，进行全流程、一体化的统筹规划和协同运作，实现新闻资源的高效整合和优化配置，最大限度地提升新闻传播的效果。同时，要牢固树立 “用户中心” 的理念，将用户的需求和体验贯穿于新闻生产和传播的全过程，根据用户的反馈及时调整新闻内容和传播策略，增强新闻产品的针对性和吸引力。

（二）加强学习培训，提升综合能力

针对融媒体时代对新闻编辑记者能力提出的新要求，新闻编辑记者要制定系统的学习计划，通过多种途径加强学习和培训，不断提升自身的综合能力。要积极参加媒体单位组织的内部培训、行业举办的专题培训班、高校开设的进修课程等，学习融媒体相关的知识和技能。同时，要注重在实践中学习和锻炼，积极参与跨部门、跨媒体的协作项目，在实际工作中积累经验、提升能力。要主动关注行业的前沿动态和发展趋势，学习借鉴国内外先进的新闻理念、技术和方法，勇于尝试新的新闻形式和传播方式，不断提升自己的创新能力和实践能力，努力成为一名具备 “一专多能” 的复合型新闻人才。

（三）创新工作模式，拓展职业空间

新闻编辑记者要打破传统工作模式的限制，积极创新工作模式，主动向新闻生产的上下游延伸，拓展自己的职业空间。在内容生产方面，要从单纯的新闻采写、编辑向新闻策划、内容创意、产品制作等多个环节拓展，注重新闻内容的深度挖掘和创新呈现，打造具有独特风格和影响力的新闻产品。在传播环节，要从被动的新闻发布者转变为主动的新闻推广者和互动者，积极运用各种传播手段和策略，如利用社交媒体进行话题营销、开展线上线下互动活动等，扩大新闻的传播范围，提高新闻的关注度和影响力。在服务层面，要从单纯的信息传递者拓展为综合的信息服务提供者，围绕受众的需求提供个性化、多元化的新闻信息服务，如提供定制化的新闻推送、开展新闻咨询服务等，增强与受众的粘性和互动性。

五、融媒体时代新闻编辑记者角色转型的保障措施

（一）完善媒体内部管理制度

媒体机构要建立健全与融媒体发展相适应的内部管理制度，为新闻编辑记者的角色转型提供制度保障。要根据融媒体时代的特点和要求，优化岗位设置和职责分工，明确转型后各类岗位的工作内容、职责权限和考核标准，使新闻编辑记者有明确的工作目标和方向。要建立科学合理的激励机制，将新闻编辑记者在角色转型过程中的工作表现、创新成果、传播效果等纳入考核体系，对表现突出的人员给予物质奖励、精神奖励和晋升机会，充分激发他们的工作积极性和创造性。要完善培训制度，将融媒体知识和技能培训纳入常态化培训体系，定期组织新闻编辑记者参加培训，不断提升他们的专业素养和转型能力。

（二）优化媒体资源配置

媒体机构要加大对融媒体建设的投入力度，优化资源配置，为新闻编辑记者的角色转型创造良好的条件。要配备先进的多媒体采编设备，如高清摄像机、专业录音设备、非线性编辑系统等，为新闻编辑记者开展融媒体新闻生产提供硬件支持。要搭建功能完善的数字技术平台，如内容管理系统、数据分析平台、新媒体发布平台等，提高新闻生产和传播的效率和质量。要整合内部的信息资源、技术资源、人才资源等，打破部门之间的壁垒和界限，建立统一的内容采编中心和资源共享平台，实现资源的高效流动和优化配置。同时，要加强与外部机构的合作与交流，如与技术公司、高校、科研机构等合作，引进先进的技术、理念和人才，为新闻编辑记者的角色转型提供外部支持和保障。

（三）营造良好的行业发展环境

新闻行业组织要充分发挥自身的桥梁和纽带作用，积极推动行业内的交流与合作，为新闻编辑记者的角色转型营造良好的行业发展环境。要定期组织开展融媒体业务交流活动、经验分享会、专题研讨会等，为新闻编辑记者提供一个学习、交流和借鉴的平台，促进他们之间的相互学习和共同进步。要建立健全行业内的培训与认证体系，制定统一的人才培养标准和认证规范，为新闻编辑记者的职业发展提供指导和保障。要加强行业自律和引导，制定和完善行业职业道德规范和行为准则，引导新闻编辑记者树立正确的职业价值观，自觉遵守职业道德，推动形成尊重创新、鼓励转型、追求卓越的行业氛围。

结束语

融媒体时代的发展浪潮势不可挡，新闻编辑记者的角色转型是时代发展的必然趋势，也是新闻传播事业发展的内在要求。这一转型过程既充满了挑战，也蕴含着机遇，需要新闻编辑记者自身、媒体机构和行业组织共同努力。新闻编辑记者要主动转变思想观念，加强学习，提升自身素养和能力，积极探索转型路径；媒体机构要完善管理制度，优化资源配置，为转型提供有力支持；行业组织要营造良好的发展环境，推动行业共同进步。相信在各方的共同努力下，新闻编辑记者一定能够成功实现角色转型，以全新的面貌和姿态投身于新闻传播事业，为生产出更多优质、高效、具有广泛影响力的新闻产品贡献力量，推动新闻传播事业在融媒体时代实现新的跨越和发展。

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作者简介：吕治国（出生年月1978），性别：男，民族：汉，内蒙古自治区巴彦淖尔市磴口县人，工作单位：内蒙古巴彦淖尔市磴口县融媒体中心，学历：大学本科，职称：主任编辑，研究方向为融媒体时代新闻编辑记者的角色转型，编辑记者的职业技能提升策略问题。

邮编：015200