马克思的成长历程对当代大学生的启示

一、马克思的成长历程

回顾社会主义辉煌发展的历史，无不投射着对马克思主义的继承与创新的身影。面对马克思主义的影响力，我们更应该追溯本源，探讨马克思的成长历程，从本体角度了解伟大革命导师马克思，了解千年思想马克思主义的生命力。这对于当代大学树立理想信念，养成学习习性与培养批判性思维都具有重大启示。

（一）青年时期的马克思

1835 年的夏天马克思毕业于特利尔中学。盛行自由主义启蒙思想精神的特利尔中学里，教师与学生们都崇尚理性。健康的氛围和良好校风的陶冶在青年马克思世界观的形成过程中发挥了不可替代的作用，并在马克思的《青年在选择职业时的考虑》这篇毕业论文中表现出来。马克思认为，选择未来职业不应好高骛远和自己那缺乏理性的冲动激情，而更是对于人类社会服务的信念意志与理想。历史证明，马克思的的确确是为了人类的解放事业与幸福奋斗了终生。进入波恩大学，勤奋好学的马克思一下子选修法学纲要、法学全书、文学艺术与理化等九门课程。后来，马克思又转入柏林大学学习，柏林大学处在黑格尔哲学的氛围下，强烈的求知欲使马克思深入的研究了黑格尔的著作，并接受了博大精深的黑格尔哲学思想，这也为后来马克思超越黑格尔的思想和创立科学革命的世界观奠定了理论基础。

（二）科学巨匠的马克思

马克思一生都在创作，持续不断的发展和修正着自己的看法。严谨求实的他为社会留下了繁多不朽著述和理论，因此，马克思还是一位科学巨匠。其中，最突出的成就是唯物史观和剩余价值学说的诞生，恩格斯称其为“两个发现”。直到今天，“两大发现”仍然没有过时，对我们社会的发展与认识西方资本主义发挥着重要的作用。科学巨作《资本论》的的完成足足花费了马克思几十年的精力与心血。在马克思的笔下，呈现了对资本主义和前资本主义社会形式严格谨慎质的科学分析，可以清晰明了的看到价值规律不仅掌控着资本主义社会的运行与发展，还统治着现代文明的一切方面，再现了资本的血腥与残酷以及资本主义“吃人”的本质。

（三）人格高尚的马克思

作为无产阶级的革命导师，不仅拥有辉煌的业绩还具有高尚的人格魅力，这使马克思的伟大与不朽表现得更加熠熠生辉。

首先，马克思具有崇高的理想与坚定的意志。马克思在中学时期就树立了为全人类服务的远大志向，并持之以恒的努力着。马克思一家不仅经历了衣食堪忧的贫穷，遭受了被人逼债的屈辱，更是饱尝了儿女夭折的巨大伤痛。但是，这一切的苦难并没有压倒马克思，没有动摇马克思顽强的坚定意志与信念，他做到了始终坚持“目标如一”，始终是为无产阶级解放和全人类的幸福做奋斗。

其次，马克思勤奋学习，具有好学的精神。学生时代的马克思就养成了勤奋好学的良好品质。拉法格曾说，马克思“从少年时起，就钻研过黑格尔的著作，赞同黑格尔的主张，同时，通过熟背诗文来学习不熟悉的语言。”大英博物馆留下了他研究与学习的印记，卷帙浩繁的著作也是他渊博学识和勤奋努力最好证明。

再次，马克思具有批判与创新的精神。 马克思不仅对世界进行科学的解释，还积极努力的改造世界，他参加实践活动，了解了无产阶级的地位和两大阶级的对立根源。另外，他的斗争身影还活跃在第一国际的舞台中。马克思为了引导第一国际的政治方向，同各种机会主义做斗争，深刻批判了蒲鲁东主义、巴枯宁主义和拉萨尔主义，并为此写了一系列批判性的著作。马克思还批判的继承了人类的思想理论与文明成果，创立了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义也就是马克思主义的三个组成部分，这是他创新精神的良好展现。

二、马克思的成长历程对当代大学生的启示

改革开放的深化，一方面为我国的经济与社会各方面的发展带来了机遇和条件，另一方面西方的社会思潮和价值观念的涌入也对国民的思想认识带来了混乱。各种拜金主义、享乐主义等污化思想的滋长异化了大学生的思想观念，而大学时期的马克思就已经是一位有志青年，不仅抱负追求上的崇高远大，而且还具有好学精神，脚踏实地，远离空想。当代大学生应以马克思为标杆与旗帜，自觉树立远大理想、培养良好学习习惯、敢于批判并勇于创新，努力做一名发光发亮的青年马克思主义者。

（一）树立远大的人生理想

马克思的远大的人生理想历经了百年流淌岁月的印证更加让人心生敬佩与鼓舞之情，青年马克思在立志之后也是具有强大的坚定意志，坚持不懈的努力与奋斗。根据马斯洛需要层次理论，人不仅仅满足于物质层面，更重要的是在精神上得到尊重与享受。当代大学生生活在经济发达、物质充分的社会环境，不少大学生片面追求物质的享受，淡化和忽视了自身潜能的挖掘与创新的发展，束缚了人格的深层次化。当代大学生要成为成熟的青年马克思主义者首先必须要有理想方向，学习马克思为远大理想不懈努力的拼劲；学习马克思远离低级趣味，追求自身发展与完善，在奋斗理想的过程中强化主体意识实现自我价值。

（二）养成良好学习的习惯

书籍是人类进步的阶梯。马克思博闻强识，博览群书，撰写了一部又一部的经典著作，直至今天仍广为流传，这种意义深远的影响力和马克思学习的习性与态度方法是不可分割的。广大青年不能只满足表层知识的获得，而更应该让学习成为一种习惯。学习是大学生获得科学知识的主要渠道，也是思想成熟，获得智慧的途径。当代大学生应该学习马克思的求学态度与求真求深的精神，养成勤奋好学的素质，勇于交流从而对自己思想的碰撞与冲击，从中获得科学真理与知识。

（三）培养批判与创新的精神

马克思的新世界是在批判旧世界过程中发现并逐步完善定型的。马克思看到了资本的残酷与血腥，他认为贪婪是资本主义的本性，“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”另外，马克思创造了一系列的理论武器为批判的支撑。追求人的自由解放是“现代性”的最高价值目标 , 然而,“当前的经济事实”却是:“工人创造的商品越多, 他就越变成廉价的商品。物的世界的增值同人的世界的贬值成正比。”当代大学生大都缺乏批判与创新的精神，盲目的崇拜现成的结论，把书本与科学划上等号，束缚了创造性思维的养成，易陷入自我否定的状态。大学生应向马克思学习，打破定向思维模式，实现创新型的思维转化与发展。

三、总结

马克思的成长历程对当代大学生深刻感悟马克思高尚的精神品质和无限的人格魅力有深刻的意义，同时，当代大学生从马克思身上受到启示与鼓舞能更好的抵制诱惑，建设自我，怒放生命价值！

参考文献：

[1] 马克思恩格斯选集 : 第 1 卷 [M]. 北京 : 人民出版社 .1995.

[2] 马克思 11844 年经济学哲学手稿 [M]. 北京 : 人民出版社 ,2000.

[3] 马克思恩格斯全集 : 第 23 卷 [M]. 北京 : 人民出版社 ,1974.

[4] 马克思恩格斯全集 : 第 42 卷 [M]. 北京 : 人民出版社 ,1979.

[5] [ 德 ] 弗梅林 , 马克思传 [M]. 人民出版社 ,1965.