小学数学教学中培养学生自学能力的策略探究

一、引言

在小学数学教学中，用心培育学生的自学能力，是一项极具现实意义的教学任务。自学能力是学生主动获取知识、提升技能、发展思维的关键路径，能帮助学生更好地适应未来社会对终身学习的需求。随着教育改革的不断深化，小学数学教学早已超越单纯的知识传授，更需着力培养学生的自主学习意识与能力，推动学生从“被动学会”向“主动会学”转变。然而，当前小学数学教学中，学生自学能力的培养仍面临诸多困境，亟待教师探索有效策略加以突破。

二、小学数学教学中培养学生自学能力的重要性

（一）有利于提高学习效果

拥有自学能力的学生，能主动探寻数学知识的奥秘。他们可根据自身学习节奏与理解程度，精准定位学习重点，开展针对性学习。预习新课时，能提前熟悉知识点、锁定疑惑之处，让课堂听讲更具专注力，大幅提升课堂学习效率；课后复习时，也能自主梳理知识、巩固薄弱环节，加深对数学概念、公式的理解与记忆，让学习成绩稳步提升。

（二）有助于发展思维能力

自学过程，本质上是学生独立思考、分析问题、解决问题的过程。在小学数学学习中，学生通过自学尝试不同解题思路，对比方法优劣，这一过程能有效滋养逻辑思维、创新思维与批判性思维。比如，解决数学应用题时，学生需自主分析数量关系、寻找解题路径，每一次思考都是对思维能力的锤炼与提升。

（三）有益于培养终身学习意识

在知识飞速迭代的当下，终身学习已成为每个人立足社会的必备能力。小学数学作为基础教育的核心学科，培养学生的自学能力，能为其未来学习与工作筑牢根基。当学生掌握自学方法、养成自学习惯，未来便能主动拥抱新知识、学习新技能，从容应对社会发展带来的各种挑战。

三、当前小学数学教学中培养学生自学能力存在的问题

（一）学生自学兴趣缺乏

部分小学生对数学学习本就兴趣寥寥，觉得数学枯燥难懂，更谈不上主动自学。课堂上，他们习惯性被动接受教师讲解，毫无主动探索的欲望；自学中遇到一点困难便轻易放弃，缺乏坚持的毅力，最终导致自学效果大打折扣。

（二）学生自学方法欠缺

许多小学生对“如何自学”毫无头绪，缺乏科学有效的方法。预习时仅简单浏览教材，不深入思考；复习时机械重复记忆，不系统梳理知识；更不懂得利用参考书籍、网络资源等辅助学习，这些都极大限制了自学的深度与效果。

（三）学生自学习惯未养成

良好的自学习惯是自学能力的重要支撑，可实际教学中，多数学生尚未养成自主学习的习惯。他们缺乏学习计划性与主动性，过度依赖教师安排，没有独立学习的意识；自学时还容易分心、注意力不集中，让宝贵的自学时间白白浪费。

四、小学数学教学中培养学生自学能力的策略

（一）激发自学兴趣

创设情境：教师可打造生动有趣的数学情境，唤醒学生的好奇心与求知欲。例如，教学“加减法”时，创设“超市购物”情境，让学生分别扮演顾客与收银员，通过模拟付款、找零过程，直观感受加减法的实际应用，让学生在趣味

中点燃数学学习兴趣，主动探索更多知识。

联系生活实际：将数学知识与学生生活紧密相连，让学生真切感受到数学的实用价值。比如，教学“图形的认识”时，引导学生观察生活中的圆形杯盖、方形桌子等物品，让学生发现“数学就在身边”，从而主动探索图形特征。

（二）指导自学方法

预习方法指导：预习是自学的重要起点，教师需教会学生科学预习：通读教材了解内容、圈画疑问带着问题听课、尝试简单练习检验效果。例如，教学“三角形的性质”前，布置预习任务：让学生通过阅读教材，总结三角形的定义、分类，记录疑惑，为课堂学习做好准备。

课堂学习方法指导：课堂上，引导学生学会倾听、思考与记录。鼓励学生积极发言、大胆表达见解，培养独立思考能力；指导学生做好课堂笔记，记录重点知识、解题思路，方便课后复习。比如，教学“解决问题的策略”时，引导学生分析题目条件，梳理解题方法，并记录不同方法的步骤与适用场景。

（三）培养自学习惯

制定学习计划：引导学生根据自身情况制定具体、明确的学习计划，涵盖学习时间、内容与目标。比如，让学生制定“每日 15 分钟预习数学”“每周完成 5 道拓展题”的计划，并督促严格执行，逐步养成自主学习的习惯。

培养独立思考习惯：鼓励学生遇到问题先自主尝试解决，通过查阅资料、分析推理寻找答案。例如，要求学生独立完成数学作业，不抄袭、不依赖他人，在独立解题中培养思考能力。

五、结论

在小学数学教学中培养学生的自学能力，是一场需要耐心与坚持的长期实践。教师需深刻认识其重要性，针对当前存在的问题，灵活运用激发兴趣、指导方法、培养习惯、优化评价等策略，助力学生自学能力与综合素养提升。唯有如此，才能让学生从数学学习的“被动接受者”转变为“主动探索者”，为终身学习与发展筑牢根基。同时，教师也需不断更新教育理念、创新教学方法，紧跟教育改革步伐，让自学能力培养真正落地见效。

参考文献：

[1] 如何在小学数学教学中有效培养学生自学能力 . 王道军 . 教学管理与教育研究 ,2022(18)

[2] 小学数学教学中如何培养学生自学能力. 陈敏. 考试与评价,2021(09)

[3] 小学数学教学中如何培养学生自学能力 . 李明星 . 启迪与智慧 ( 教育 ),2022(08)