国有企业政工干部核心能力培养体系构建

引言：

在新时代背景下，国有企业面临着新的发展形势与挑战，政工干部作为企业思想政治工作的关键力量，其核心能力的高低直接影响企业发展。构建科学合理的核心能力培养体系，是提升政工干部素质、推动国有企业健康发展的必然要求。

1. 培养体系构建的必要性

1.1 适应国企发展新要求

在新时代背景下，国有企业作为国民经济的重要支柱，面临着深化改革、转型升级和参与市场竞争的多重任务，对内部治理和思想政治工作提出了更高要求。随着国企改革不断向纵深推进，企业在兼并重组、混合所有制改革等过程中，职工思想观念日益多元，利益诉求更加复杂，需要政工干部具备更强的思想引领能力和群众工作能力，及时化解矛盾、凝聚共识。同时，在数字化转型浪潮中，国有企业的生产经营模式、组织管理结构发生深刻变化，政工工作也需适应线上线下融合的新场景，运用新媒体技术开展宣传教育、舆情引导等工作，这对政工干部的数字化素养和创新能力提出了全新挑战。

1.2 提升政工干部队伍素质

当前国有企业政工干部队伍存在能力结构不均衡、专业素养待提升等问题，制约了思想政治工作效能的充分发挥。部分政工干部习惯于传统的工作方式，在面对新形势下的职工思想动态时，缺乏有效的沟通技巧和解决问题的能力，导致思想政治工作针对性和实效性不足。一些政工干部对党的创新理论学习不够深入，理论联系实际的能力较弱，在宣传阐释党的方针政策时难以做到深入浅出、入脑入心。还有部分政工干部缺乏系统的专业培训，在组织协调、文字综合、舆情应对等核心业务能力上存在短板，影响了工作质量和效率。通过构建核心能力培养体系，能够针对政工干部队伍的薄弱环节开展系统性培养，帮助其更新思想观念、完善知识结构、提升专业技能，打造一支政治坚定、业务精湛、作风过硬的政工干部队伍。

2. 培养体系的构建要素

2.1 明确培养目标与标准

明确培养目标与标准是构建国有企业政工干部核心能力培养体系的基础和前提，为培养工作提供清晰的方向指引。培养目标应立足国有企业的政治属性和发展需求，聚焦政工干部在新时代履职尽责所需的核心能力，致力于将政工干部培养成为坚定的马克思主义信仰者和传播者，具备过硬的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，能够始终坚持党的领导，贯彻落实党的路线方针政策。在具体能力目标上，应包括扎实的理论素养，能够熟练掌握党的创新理论并用以指导实践；较强的组织协调能力，能够有效整合资源、凝聚力量开展思想政治工作；优秀的沟通表达能力，能够与不同层次的职工进行深入交流，及时掌握思想动态；良好的创新能力，能够结合企业实际创新工作方法和载体；以及基本的风险防范能力，能够敏锐察觉并妥善处置各类思想领域的风险隐患。培养标准应围绕这些目标进行细化，制定具体的能力评价指标，明确不同层级政工干部在政治素质、业务能力、作风建设等方面的具体要求，形成可衡量、可考核的标准体系，确保培养工作有章可循、有据可依。

2.2 优化培养内容与方式

优化培养内容与方式是提升国有企业政工干部核心能力培养实效的关键环节，需要根据培养目标和干部实际需求进行科学设计。在培养内容上，应突出政治理论学习，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为核心内容，系统开展党章党规、党的历史、党的优良传统等方面的培训，夯实政工干部的理论基础。同时，结合国有企业特点，增加企业管理、法律法规、心理学、新媒体技术等相关知识的学习，拓宽政工干部的知识面，提升其综合素养。针对不同岗位和层级的政工干部，应设计差异化的培养内容，对基层政工干部侧重实务操作技能培训，如职工思想动态分析、基层组织建设等；对中层政工干部强化管理协调能力培养，如团队建设、资源整合等；对高层政工干部则注重战略思维和统筹能力提升，如政策把握、全局谋划等。在培养方式上，应改变传统单一的课堂讲授模式，采用线上线下相结合、理论与实践相融合的多元化方式，通过专题讲座、案例分析、现场教学、经验交流、实践锻炼、在线学习等多种形式，增强培养的针对性和实效性。鼓励政工干部参与企业重大改革项目、党建创新实践等活动，在实践中积累经验、提升能力，实现理论学习向实践应用的转化。

3. 培养体系的实施保障

3.1 完善制度建设

完善制度建设是确保国有企业政工干部核心能力培养体系有效运行的重要保障，为培养工作的常态化、规范化开展提供制度支撑。应建立健全培养工作的领导机制，明确企业党委对政工干部培养工作的主体责任，将培养工作纳入企业党建工作总体布局和年度工作计划，定期研究解决培养工作中的重大问题，确保培养工作与企业发展同部署、同推进、同落实。制定系统的培养规划制度，结合企业发展战略和政工干部队伍建设需求，制定中长期培养规划和年度实施计划，明确培养工作的阶段目标、重点任务和时间安排，使培养工作有序推进。建立培养资源保障制度，合理安排培养经费预算，确保培训经费足额到位并规范使用，同时整合企业内部的培训资源，建设功能完善的培训基地和线上学习平台，为培养工作提供必要的物质条件。完善培养工作的管理制度，包括学员管理制度、培训考核制度、培训档案管理制度等，规范培训过程管理，确保培养工作的严肃性和规范性，使培养体系在制度框架内高效运行。

3.2 强化师资队伍

强化师资队伍建设是提升国有企业政工干部核心能力培养质量的核心要素，一支高素质的师资队伍能够为培养工作提供优质的教学资源和专业指导。应构建多元化的师资队伍结构，整合内部优秀资源和外部专业力量，形成以企业内部专家为主、外部专家为辅的师资队伍。内部师资可从企业党委领导、优秀政工干部、业务骨干中选拔，他们熟悉企业实际情况和政工工作特点，能够结合企业案例进行针对性教学；外部师资可聘请党校教师、高校专家、行业学者等，他们具备深厚的理论功底和丰富的教学经验，能够带来前沿的理论知识和先进的工作理念。建立师资准入和考核机制，明确师资选聘标准，注重师资的政治素质、专业水平和教学能力，定期对师资进行考核评价，激励师资不断提升教学质量。加强师资培训和交流，为师资提供学习深造、调研考察的机会，组织师资开展教学研讨和经验交流活动，促进师资之间的知识共享和能力提升，打造一支政治过硬、业务精湛、结构合理的专业化师资队伍，为培养体系的实施提供坚实的人才支撑。

结束语：

构建国有企业政工干部核心能力培养体系是一项长期且系统的工程。通过科学构建与有效实施该体系，能不断提升政工干部核心能力，为国有企业在复杂市场环境中保持竞争力、实现可持续发展奠定坚实的思想政治基础。

参考文献：

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