七色笔绘童真卷，红星光照奋进路

一、实践背景与目的

在这个充满活力的夏季，我有幸成为学校组织的暑期社会实践活动的一员。2025年中央一号文件再次强调，提出要扎实推进乡村全面振兴，着力推进乡村建设，为农村发展注入动力。因此，为深入推进乡村振兴战略，响应国家的号召，我校延续实践传统，组建社会实践团队，依托学科优势和志愿服务经验，丰富当地儿童假期生活，促进其全面发展。

本次社会实践内容涵盖思想引领课程“祖国旗帜在我心中”和“薪火传九州，同拼中国梦”、艺术素养课程等，旨在通过多元化课程和实践活动，助力乡村儿童健康成长。一方面，团队聚焦思想引领，以红色教育、爱国主义宣讲等形式，传承红色基因，筑牢理想信念；另一方面，结合美育、科普、心理健康等模块，设计趣味课堂，激发儿童学习兴趣，培养综合素养。同时，团队通过实地调研，深入了解乡村教育现状，探索高校志愿服务与乡村振兴的有效衔接路径，为优化“七彩假期”项目提供参考。最终，活动力求实现“扶智”与“扶志”相结合，在服务社会中彰显青年担当，为乡村教育发展贡献青春力量。

二、实践过程

（1）语言启智，暖心护航绽童心（7.15-7.17）

实践项目启动后，团队精心策划的首场活动——“祖国旗帜在我心中”思想引领课程正式开讲。通过生动形象的图片展示，成员向孩子们详细介绍了党旗、国旗、军旗、团旗和队旗的设计含义、背后的历史故事以及各自代表的深刻意义。同时，过程中还穿插着英语教学，发挥专业技能优势，从单词的音标发音教起，传授背单词、练听力等学习方法，针对性助力孩子英语起步。

7 月 15 日，团队开展“薪火传九州，同拼中国梦”活动。一个个拼图碎片，在团队成员和孩子们的共同努力下，逐渐形成中国版图，大家通过手动力实践，激发对祖国山河的热爱，共筑中国梦根基。7 月 16 日，志愿者开展“民族服饰件件美”活动，带领青少年探寻民族服饰魅力，讲解服饰知识，展示多样民族服饰。

（2）科技创意赋能，精神传承铸魂（7.18-7.20）

在“魔法光学——解密 VR 技术”课堂上，团队结合“南京路上好八连”的红色故事，用 VR 设备带孩子们“穿越”到八连历史场景。从战火中的坚守到和平年代的奉献，科技让抽象的历史变得可感可触。团队成员们还手把手教孩子们制作简易光学玩具，用放大镜聚焦阳光点燃“星星之火”，寓意红色精神的传承与科学探索的结合。

在“快乐学习”课堂上，团队成员用“红色故事联想记忆法”教孩子们背诵诗文，将“八连战士节约粮食”的故事与古诗意境结合，让枯燥的背诵变得生动。针对暑期作业中的难点，团队分学科开展辅导，结合八连事迹讲解语文作文，用“战士分物资”的场景化解数学应用题，从“英雄”“勇敢”等词语的英文意思延伸出八连英雄故事。孩子们不仅完成了全部暑期作业，还在“专注力闯关”游戏中提升了学习能力——游戏方格中藏着“艰苦奋斗”等八连精神关键词，让习惯养成与红色教育自然融合。

彩泥在孩子们手中让红色革命故事穿越历史，重现眼前。在“指尖上的红色建筑”艺术课上，团队成员讲解榫卯结构时，特意加入八连驻地旧址的建筑特色，让孩子们在捏塑中触摸历史温度，体会官民深情，弘扬艰苦奋斗。团队组织折纸活动，孩子们折青蛙，画上“军装”图案，在“跳远”比赛中体会“坚持”的意义。

三、实践收获与反思

本次 " 七彩假期 " 社会实践活动取得了丰硕的育人成果与社会效益。在儿童成长方面，通过系统化的课程体系与特色活动，有效提升了参与学生的综合素质。特别是在红色教育方面，通过沉浸式教学，使大多数的学生能够讲述至少 2 个党史故事，厚植了家国情怀。在团队建设方面，团队成员不仅完成了学期志愿时长任务，同时专业能力与社会责任感得到显著提升。

在总结成效的同时，我们也认识到活动存在的不足：首先是资源持续性有待加强，部分课程因器材限制未能深入开展；其次是志愿者流动性较大，连贯时段过短，影响了教学连贯性；最后活动覆盖面有限，未能惠及更多偏远村落。针对这些问题，我们建议加强校政企合作，构建多方协同的长效机制。这次社会实践经验为今后开展类似活动提供了宝贵借鉴，也启示我们志愿服务既要注重即时效果，更要着眼长远发展，真正实现" 扶智" 与" 扶志" 的有机统一。

四、总结与展望

本次 " 七彩假期 " 社会实践活动以 " 传承红色基因、赋能童真成长 " 为主题，通过系统化的课程设计和创新性的活动形式，在服务乡村儿童成长、助力乡村振兴方面取得了显著成效。活动不仅填补了儿童暑期教育的空白，更在思想引领、兴趣培养、心理健康等方面产生了深远影响。团队成员在实践中锤炼了本领，深化了对国情民情的认识，用专业知识和青春热情诠释了新时代青年的责任担当。活动形成的" 高校- 家庭- 社区" 三方联动机制，为后续持续帮扶奠定了坚实基础，实现了" 服务社会、锻炼自我" 的双赢目标。

展望未来，我们提出以下建议来深化 " 七彩假期 " 品牌建设：一是拓展服务广度，联合周边高校组建志愿服务联盟，扩大活动范围，积极鼓励更多高校学生参与；二是提升服务深度，拟建立 " 成长档案 " 跟踪帮扶机制，对特殊需求儿童开展持续关爱；三是强化资源保障，通过校地合作争取专项经费支持，建设标准化" 七彩小屋" 活动阵地。今后，我们会将实践活动与专业学习、创新创业相结合，鼓励团队成员基于调研数据开展相关课题研究，形成更具学术价值和社会意义的成果。我们坚信，通过不断完善服务模式和长效机制，" 七彩假期 " 必将成为助力乡村教育振兴的亮丽品牌，让更多儿童在七彩阳光下茁壮成长，让青春之花在祖国最需要的地方绚丽绽放。

王珂（2004.2-），女，汉族，山东聊城人，本科在读，研究方向：红色文化教育和传播