小学班主任德育实效性教学的理念及方法
麦麦提阿卜杜拉·艾海提
墨玉县阔依其乡小学
小学阶段是学生身心健康发展的关键时期。在此期间,教师应当积极投入德育教育,关注培养学生的高尚品德和健全心理,以便让他们在学习和生活中更具适应力与创造力。为此,教师在进行德育教育时应该打破之前固有的思维,运用信息技术为学生营造良好的德育氛围,强化学校和教师之间的联系,促进学生综合能力的提升。
一、小学班主任德育实效性教学的重要性
“诚信如金”,是不可或缺的品质。失去诚信的人容易让他人对其失去信任,陷入被忽视的境地。在职场上,缺乏诚信意识将使个人难以存活。教师在德育教育中应主动开展诚信教育,让学生知道诚信的重要性,以健全学生的人格[1]。而感恩意识是小学生道德教育的关键要素之一,它为他们的人际关系和其他道德品质的培养奠定了基础。没有感恩之心的人很难与他人建立真诚的联系,也无法做到感激和回馈。德育教育与知识教育有所不同,提升道德素养并非仅靠抄写几篇德育文章就能实现。教师应当坚持生本教育理念,让学生深刻感悟德育内容,让学生有一个好的行为习惯和道德品质。
二、小学班主任德育实效性教学的理念及方法
(一)创设德育情境,增强爱国情怀
教师应该精心的设计德育环节并通过音乐、视频图像等多种信息载体形式进行德育教育,可以为学生创造爱国情境并引导进行探索和实践,以加深学生对德育的认识。值得注意的是,教师应创设学生所学生熟悉的事件作为德育分析的情景,让学生可以深入其中,从而增强学生的爱国情怀。
例如,在引导学生培养爱国情操时,教师可以借助展示国家运动员在国际赛场上顽强拼搏、为祖国赢得荣誉的生动视频,让学生直观感受到爱国主义精神就在我们身边。这种教育方式能够让学生深刻体会到,无论时代如何变迁,爱国精神始终具有重要价值。通过这些具体事例,学生可以联想到爱国并非高不可攀,而是体现在日常点滴之中。例如,作为一名小学生,认真完成学业、遵守校规、积累知识,同样也是爱国主义的实践 [2]。这样的教育方式能够激发学生的爱国热情,让他们明白做好自己的本职工作就是爱国,从而在日常学习和生活中积极践行爱国主义精神。
(二)深化德育情感,培养感恩意识
当前,我国小学生在德育教育方面存在一些问题,如不懂感恩、不尊重师长以及自私等。这些现象部分源于家庭教育不足,也与校园内的感恩意识薄弱有关。因此,教师可以借助信息技术和电子设备,推进德育教学活动,以连接家庭与学校,共同促进学生的道德发展。
例如,在开展感恩教育的过程中,教师可以灵活运用电子通讯工具,与家长保持紧密联络,及时掌握学生对感恩意识的理解与反应。同时,课堂上可以引入如《感恩的心》等动人的音乐,通过节奏优美的旋律营造出一种温暖的感恩氛围。在这样的背景下,教师鼓励学生分享父母在日常生活中默默付出的点滴,让他们在音乐的感染中体会到父母无私的爱与支持,从而逐步激发内心的感恩之情。之后教师可以开展关于感恩的实践活动,鼓励学生通过实际行动回馈家庭,让他们明白知恩、感恩和施恩的重要性。在参与这些活动的过程中,学生不仅会增强对家庭的责任感,还能更深入地理解感恩的真正意义,使感恩意识在他们的心中扎根生长。
(三)实施德育实践,树立诚信观念
小学教师在进行德育教育时,需要与时俱进,打破传统的教学框架,灵活运用知识传授和批评引导的方式,以便更有效地推动德育工作的发展[3]。由于小学生年龄较小,他们在生活中难免会遇到诚实问题。在教育的过程中,即使教师采用委婉的表达方式,也可能会对学生的自尊心产生影响。但是如果不进行诚信教育,学生的诚信行为就会由小到大,进而造成严重的后果。因此,教师在引导时要特别注意措辞,以保护学生的自我价值感。
例如,教师可以利用信息技术向学生展示不诚信行为的案例,帮助他们反思自己的错误。通过实践活动,教师旨在培养学生的诚信意识。例如,在考试前,教师可以运用AI 技术展示生活中不诚信行为的图片,并引导学生进行分类,然后通过互动小游戏增强他们对诚信的理解。此外,组织小组讨论,让学生探讨不诚信行为的危害,有助于进一步强化其诚信观念。最后,教师可将考试视为诚信的实际应用,提出有关“如何在考试中体现诚信”的问题,引导学生回答并与他们达成关于诚信应守的约定。
结束语
小学德育教育的内容丰富多样,教师应当更新他们的德育思想和方法。在运用信息技术推动德育的过程中,结合具体的德育主题,创造生动的教育情境,使学生能够深入理解并吸收德育知识,培养相关能力,并将其运用到实践中去,从而有效地培养学生的诚信意识、爱国精神和感恩情怀。
参考文献
[1] 王改玲 . 德育先行——赏识教育在小学班主任德育工作中的应用 [J].家长 ,2025,(17):37-39.
[2] 孙莉娟 . 小学班主任管理融入德育的实践路径与成效 [J]. 智力 ,2025,(12):50-53.
[3] 丛珊 . 小学班主任德育工作策略与探讨 [J]. 学生·家长·社会 ,2025,(06):91-93.