新时代干部教育培训高质量发展的实践路径探索

引言：

党的二十届三中全会《决定》强调，需全面提高干部现代化建设能力。在该种时代背景下，做好干部教育培训是非常必要的。然而现阶段干部教育培训还存在一些问题，缺乏完善的体制机制，忽略专业训练和实践锻炼，严重影响到干部教育培训效果。因此，在实际工组中需要顺应时代发展，明确干部教育培训高质量发展的重要性，采取科学有效手段，丰富教育培训方法载体，抓好日常教育，规范脱产培训，完善信息化教育培训平台，且加强管理力度，注重和发展党员、管理监督服务党员的衔接，全面提升干部教育培训质量，促进干部更好的适应全面深化改革、推进中国式现代化发展。

1. 新时代干部教育培训高质量发展的意义

在新时代背景下，干部教育培训高质量发展具有诸多意义，主要体现在以下几个方面：第一，能够筑牢干部思想根基。干部教育培训，是保证党的路线方针贯彻落实的先导性工程。通过高质量的政治教育活动，指引干部深刻领悟两个确立的决定性意义，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，促使其始终在政治立场、方向、原则、道路上和党中央保持高度一致。并且在教育培训中，坚持党的绝对领导，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装干部头脑；把为党育才、为党献策的初心使命融入到教育培训全过程中，可以从思想源头巩固党的执政根基 [1]。第二，能够提升教育培训实效性。在高质量的干部教育培训模式下，构建融合党的创新理论的课程体系，综合利用研讨式、案例式、模拟式等教学方法，可以有效提升培训吸引力和实效性。并且，推动党员教育和干部培训协同发展，优化完善信息化平台建设，可以实现优质资源向基层延伸。第三，能够促使干部更好的服务于国家战略。高质量干部教育培训，是推进中国式现代化的关键保障。在教育培训中，以新时代新征程中心任务为核心，如强国建设、民族复兴等，分级分类进行专题培训，可以有效提升干部领导社会主义现代化建设能力。在该过程中，利用实践调研、案例教学等方式，可以提升干部解决实际问题的能力，保证其具备适应高质量发展要求的政治素质和专业能力。

2. 新时代干部教育培训高质量发展的实践路径

2.1 创新教育培训理念

在干部教育培训中，需要树立全新的理念，保证教育培训效果。在该过程中，需要强化战略思维和全局意识，以干部战略视野培养为核心，指引干部从国家发展大局出发，对问题进行思考，进而有效提升干部推动高质量发展、防范化解风险的能力 [2]。与此同时，需要突出精耕细作的培养模式，打破大水漫灌式培训模式的束缚，针对不同层次、领导干部，制定针对性、个性化的教育培养方案，加强教育培训期间的管理，如定期进行跟踪指导、动态对课程进行调整和优化等。此外，在实际工作中，需要融合实践导向和问题意识，以解决改革发展中的实际问题为切入点，利用案例教学等手段，推动干部理论向实践转化。例如，以高质量发展、基层治理等现实挑战为核心，利用课题共建、揭榜挂帅等模式，组织干部带队破解具体难题，提升实践导向的培训效果。

2.2 完善教育培训内容

在新时代背景下，想要保证干部教育培训高质量发展，需要对教育培训内容进行完善。在该过程中，应深化党的创新理论学习，夯实思想根基，以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，设置必修课程，组织研读《习近平著作选读》、《习近平谈治国理政》等，通过集中轮训、专题研讨等形式，推动理论学习和政治训练的深度融合，有效强化干部四个意识、坚定干部四个自信 [3]。除了深化党的创新理论学习，需要强化能力短板，针对性进行补强，有效提升干部履职效能。针对基层干部存在的本领恐慌问题，可以分专题进行履职能力培训，重点强化推动高质量发展、防范化解风险、服务群众等能力。并且，需要注重对干部知识结构的动态优化，结合新业态、新技术发展需求，增设社会治理现代化、数字经济等课程，帮助干部完善知识体系。此外，可以开发区域实践案例库，增强内容和地方发展需求的契合度，全面提升培训覆盖面和灵活性。

2.3 创新教育培训方法

在干部教育培训中，应注重对方法的创新，提升教育培训吸引力，促使干部积极参与其中，更加有效提升干部能力素养。在该过程中，可以结合干部教育培训工作条例，灵活组合讲授式、研讨式、案例式、模拟式、体验式、访谈式、行动学习法。例如，聚焦乡村振兴、风险防控等实践场景，把基层经验转化为教学资源；设置突发事件处置、舆情应对等情境，强化干部实战能力。与此同时，可以把线上和线下模式进行结合，构建开放共享的干部网络培训体系，利用大数据技术，对干部需求进行分析，实现精准推送课程，或者是可以创新智慧课堂形式，如用马克思主义理论解析社会热点，且辅以现场教学，深化干部的理解。在教育培训期间，还应强化互动性和参与感，可以引入结构化研讨、世界咖啡屋等方法，促进干部之间观点碰撞，或者是可以利用AI 助教，实时收集课堂问题，动态化调整教学内容；利用虚拟辩论、线上投票等工具，激发干部参与热情。

2.4 健全培训考核体系

在干部教育培训中，需要健全考核体系，进而提升教育培训实效性。在该过程中，应实施全过程动态评估，构建闭环管理体系，在训前结合干部岗位职责、短板，通过调研，精准定制课程；创建干部档案，记录知识空白、经验盲区等，把其作为培训设计的基准；训中利用个人述学、研讨交流、实践测评的形式，动态跟踪干部学习成效；训后设置3-6 个月实践观察期，通过谈心谈话、工作实绩评估转化效果，且创建培训、实践、反馈闭环档案，纳入到干部长期成长记录中。针对考核结果，应强化运用和激励，把考核结果纳入到干部晋升评优体系中，针对服务成效突出、创新能力较强的干部，优先重用。此外，需要严格学风监督机制，筑牢教育培训纪律防线，相关部门定期评估培训的学风管理质量，重点督察教学纪律、考核严谨性，对形式主义学风进行整治，倡导学习之风、朴素之风、清朗之风。

结束语：

总而言之，在新时代背景下，注重干部教育培训高质量发展是非常必要的，不仅能够组建过硬的干部队伍，还能够提升党的创造力、凝聚力、战斗力。现阶段，由于受到诸多因素影响。干部教育培训还存在一些问题，培训内容、培训模式均有待创新，严重影响到干部发展。想要有效改善这一现状，在实际工作中需要意识到干部教育培训的重要性，且结合具体情况，采取科学有效手段，开展多样化教育培训活动，指引党员干部深入学习领悟党的创新理论，。引导党员干部凝心聚力，不断提升党员干部政治素质、干事本领，促使其更好的聚焦服务高质量发展，。紧跟中心大局，实现同心发力、同频共振。

参考文献：

[1] 罗安妮 , 钱冬明 , 王猛 . 新规划背景下干部网络培训高质量发展的突破路径 [J]. 中国浦东干部学院学报 ,2025,19(02):81-88.

[2] 梁超锋 , 赵秀华 . 推动干部教育培训高质量发展的三维探析 [J]. 中共山西省委党校学报 ,2024,47(06):113-117.

[3] 赵莉 . 落实新时代党员干部教育实践培训 以高质量党建引领保障高质量发展—— 甘肃建投集团干部教育培训实践基地案例 [J]. 发展 ,2024,(11):81-82.

作者简介：肖妮娜（1982-）女，本科，主要从事政工相关工作。