小学英语现代课堂有效教学探讨

习近平总书记在2018 年9 月14 日全国教育大会上强调要“培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，强调要在六个方面下功夫：坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。指明了教育工作的根本任务，为加快推进教育现代化、建设教育强国提供了根本遵循。

英语课程的学习既是学生提高语言实际运用能力的过程又是其开发思维、发展个性、提高人文素养的过程，展现了知识和素养并重。小学《英语课程标准》的任务告诉我们：一是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；二是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；三是培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；四是帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。为此，作为一名教育工作者在教育教学中要“面向每一个学生，注重素质教育”，努力打造英语课堂教学的高效性。

怎样打造高效的课堂教学呢？众所周知，制度是人类追求秩序化的一种方式，而课堂教学常规则规定着课堂教学的基本秩序，规范着课堂教学中师生行为，深刻影响课堂教学的有效性。“学高为师，身正为范”。教师，在整个课堂教学中始终处于主导作用，是课堂的“导演”；学生，则是教育的实施对象，在整个课堂教学过程中始终处于主体作用，是课堂的“主角”。

一、教师要制定切实可行的英语课堂教学常规。

“无以规矩，无以成方圆。”“教育教学”的前提是“教育学生”，所以打造充满“公平！尊重！安静！”的课堂是笔者追求的理想境界。

首先，课堂要充满“公平”。教师应为学生铺设体现“公平”的各种平台，例如根据英语水平竞岗英语科代表、英语组长、英语列长，扩大同学们参与的面，让每一名同学懂得“一份耕耘，一份收获！”（As the tree, so the fruit.）的真谛！同时，也让每一个同学体会到了民主，体会到了平等，这也是一个“公民”应该具备的品质。其次，要让孩子们懂得“尊重”。老师与同学，同学与同学之间的相互尊重！在课堂教学中，如果有同学违纪，要事先制定好规则。笔者始终认为教师不能体罚学生，但必须心中有爱地去“惩戒”。例如下课后和老师一起去办公室，老师对他说服教育的同时，让学生自己复述上课的内容，如若不会，耐心地教他从而用行为去感化，孟子曾言“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，只有这样，孩子们在课堂上才会“尊重”老师的“良药苦口”。第三，要“安静”适度，不能浮躁。教育需要春风化雨，无声润物，需要潜下心来，静下心来，守住一颗“宁静”的教育心。在课堂教学中，大多数时间要求孩子们能安安静静地听讲，“静如初子，动如脱兔”是一种境界，只有认真做到“静”才能“静以修身”，也更能“宁静致远”！

二、教师要穷尽心思，“采用活动途径，倡导体验参与”，“注重过程评价，促进学生发展”，努力使孩子们在英语课堂上健康、快乐地“成长”，在“成长”中“学有所获”。在教师的眼里，知识、能力、方法等都成为学生发展中必不可少的营养素。他能够不断让学生保持对知识的浓厚兴趣；他能够不断激发学生的自信和对事物的探索欲望；他懂得并尊重每一个学生；他珍惜和孩子的每一次和每一刻；他会精心营造真正快乐的英语课堂，使孩子们成长得更快乐更率真。为此，笔者为了能持续激励学生带着“目标”去参与活动，专门在全体同学中开展英语“阅读之星”“书写之星”“背诵之星”“表演之星”直至总冠军“英语之星”的评比活动！（每一种“……之星”评比都采取指定内容，指定次数（如在平时作业中三次连续累加都获 A⁺ ）就可以摘得“……之星”称号，同时可获得一个相关内容的“卡通荣誉吊牌”，并被表彰在班级“荣誉墙”，同时和“校园英语角”契合作为期末英语学科学校优秀表彰者。）这种在英语过程中以形成性评价为主，极大地培养和激发了学生学习的积极性、主动性以及自信心。

三、学生的发展是英语课程的出发点和归宿。学校英语组教师要为广大爱好英语的同学们创设“English Corner”，主题是让学生大胆地“Show”英语口语、英文歌曲……同时，“英语课堂又必须洋溢着快乐”是笔者对全体同学的承诺！叶圣陶曾说过“课伊始，趣已生。”英语课程要力求开展丰富多彩的课堂教学活动，走近学生，贴近学生，贴近生活。萧伯纳说过“你有一个萍果，我有一个萍果，我们彼此交换，每人还是一个萍果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”笔者在每节英语课的前五分种“Show time”分为规定项目（学生作值日报告，不同的年级，要求孩子们值日报告的句数不同，但应该是一个完整的演讲报告，同时要求同学们和老师都应该静静地凝听，听完此后必须给予鼓励的掌声。通过这种方式，把值日报告作为课堂的常规方式）和不定项目（英语歌曲、英语笑话、英语游戏等，在本环节中，大多数同学都能唱一些英语歌曲或英语绕口令等，对于少数不能“表演”的同学，老师应鼓励其他同学或教师本人的“有趣英语积累”展现给孩子们，让全体同学都养成一种习惯，把 Show time 当成需要自己积极准备、主动参与的事），只有快乐的课堂才会令学生充满兴趣，只有兴趣才能点燃孩子们的求知欲望！这样给孩子提供适合的教育，让他们自然生长，内心充满美好的愿望，真正的教育，一旦投入，会是一种享受，享受课堂，享受学生……

“课堂教学是一门有遗憾的艺术。”正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。真诚地希望我们在前进的道路上少一些浮光掠影，多一些理性思考。始终抓住教育的本质！始终瞄准教育的前沿！