汉滨区濒危剧种传承：在发展中保护，在保护中发展

一、基本情况

（一）汉调二黄研究院

1. 人数与年龄：我院团现存八岔戏演职人员规模普遍为 20-30 人，主力为22—36 岁中青年艺人。

2. 学历与专业：多数艺人学历为大专学历，少数人本科学历。专业背景以戏曲国家级非遗汉调二黄表演、演奏为主，兼顾八岔戏的传承。

3. 收入水平：院团为了打造优秀作品和培养优秀人才等，每年政府购买的公益性演出费用，基本投资于剧目的创作编排和包装上，所以演职人员基本没有演出补助。

4. 办公排练场地：无专用场地，多利用院团办公室和公共场地。

5. 演出与收入：以公益演出为主，依托政府的场次补助。但商业演出极少，无稳定市场收入。

（二）民间班社

12个社团180余人参与演出；演员最小9岁，最大79岁，平均年龄55岁以上；学历初中居多、中专占一定比例；从事专业有戏曲、教师、农民等，除退休工作演员外，一般无固定收入；有固定的排练场地，创作少，演出频次较高，社团年演出收入两万元左右。

二、现状及存在的问题

（一）目前已无有建制性民间社团，都以临时组合为主建制性的民间公岔社团，以陈仁海、李霞等家族式组合以农村婚丧、嫁、娶、这种商演形式出现。这种收费不高故尔人员数量少，这类社团虽有折戏，但不外传。

（二）以传习所为主的八岔戏

这种带有公益性质的以授徒为主，但爱好者转少，而活动场所以自己家庭居住地为主，也只限于农村城市没有场地这个条件。

（三）以文化馆组织的传习讲座，时间短，没有什么效果以乡文化站的传习在当地，一是学员少，二是没有专业老师辅导。

（四）风搅雪式民间团社

所谓风搅雪就是相混相杂，不是以单一剧种存在例如：柳华忠的道情皮影班，虽以皮影为主，但也有八岔戏的表演，再以李龙茂的道情班，也演八岔戏李甲兵、汪道香、刘宝良、刘小平等以唱花鼓为主的商演团队，也演八岔戏。

（五）城区

城区几乎没有八岔戏班，有些散班聚在一起打围鼓夹杂唱些八岔。如果，有公益演出都是临时拼凑。目前，文武场齐全。有演出服装道具，且有一定演出水平的班社。就是陈斌的汉调之光艺术协会。因为南道八岔戏传习所也在他的团队之列。因为陈斌班社在安文投旗下。被定为。汉调二黄与八岔戏两种剧目。目前正在组建八岔戏演出队，只是没有场地。

（六）关于八岔戏的收入

除陈仁海八岔戏班、有商演。其余八岔戏传习所、没有收入。惠民演出。多以舞蹈、小品为主。八岔戏要有文武场。因社多不用。所以夹一两个八岔戏也以U 盘假唱为主。

（七）关于创作

大多没有什么创作。以几个传统戏为主。因为八岔戏没演出。所以没有平台。更无有收入，写一个戏要排服装、道具等等问题。

（八）区域性

以张滩向东的八岔，称为东路八岔，以云阳调，也叫大八岔为主，以五里为主的西路八岔，八岔为主城区最弱，或许城市有人想学但无人组织，有些想学的人找不到老师，也没有场地。

（九）关于年龄

老龄化是肯定的，年青人都要工作，没有时间去学这个农村，也是年青人出门打工，老年人多，城区，退休人员，义的五十多、另的六十多，这个年纪谁还去学，有也很少。出现人才断层与生存困境，没有人才传承培养计划，也

没有专项资助经费，导致人才流失，演职人员全凭汉调二黄的传承中来实施八岔的传承，半数演员失去动力和时间不愿意参加。

（十）资金与设施不足

保护经费依赖财政，近些年为了更好地发扬八岔戏的艺术魅力，汉调二黄研究院一直坚守打造精品剧目和培养优秀人才，坚持“依团代传”模式，每年会根据观众的需求新创作和复排1—2 个剧目，但是在资金上难以支撑。如（2023年创作编排，《兰桥担水》《陈姑赶潘》两个剧目从导演编排指导、剧本改编规整、舞台包装等，共花费资金十于万元）在资金不足的情况下多数资料“恐有散佚”人才的流失，很难传承发展和保护八岔戏。

三、剧种的传承保护情况

（一）汉调二黄研究院

1. 政策支持：纳入陕西省非遗名录，近年来安康市设立濒危剧种公益演出专项资金。

2. 校园传承：近年来持续开展汉调二黄进校园兼顾八岔演出，学生互动教学，尝试青年兴趣培养。

3. 数字化与资料整理：收集唱腔、剧目并录音归档，但多数资料因经费短缺未整理齐全。

（二）汉滨区非遗保护中心

认定代表性传承人 13 人；2. 命名传习所 7 个；3. 开展传承人培训 10 余次；八岔戏大赛三届、大筒子戏大赛两届；每年春节及文化遗产日期间开展八岔戏、大筒子戏展演；定期开展普查、调研、建档工作。

四、可行性建议

（一）完善保障体系和机制：人才保障，计划“师带徒”跟团培养一批和社会招募一批的模式；传习的经费保障，发放从艺津贴，开通职称评审绿色通道，优先保障传承中的服装、音响、道具的添置和更新。

（二）民间班社要想存活，一是要有场地，二是要有演出因为惠民演出，安康班社过多，几乎没有给八岔戏单独惠民演出的平台，没有收入，班社的锣鼓乐器，音响，服装没有来源。所以，一是在惠民演出时多安排一些八岔戏；二是要以年纪小的抓起，例如：文化馆联合学校组织学生假期学经典八岔折戏片段，开学参加学校演出。

（三）专业院团开展“依团代传”。通过“依团代传”模式，在 3-5 年内，培养一批有热情、有能力的八岔戏传承人才，稳定八岔戏演出队伍；整理、保护八岔戏经典剧目和相关资料，确保其艺术精髓得以传承；提高八岔戏在本地及周边地区的知名度和影响力，逐步恢复演出市场，实现八岔戏的可持续发展。

参考文献：

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