人工智能赋能中职语文孝文化教育

摘要：学科核心素养是育人价值的集中体现，中职语文对“文化传承与理解”的重要性不言而喻。在语文学科中渗透孝文化教育，是当今德育教育的重点组成部分。人工智能技术的发展可以为中职语文孝文化教育赋能。本文拟以《陈情表》为例，探讨人工智能赋予中职语文孝文化教育的有效途径。

关键词：人工智能；中职语文孝文化；《陈情表》

孝文化作为人类社会的精神导向与核心要素，是中国传统文化的重要组成部分，同时更是中职语文教育教学的重要一环。孝文化的渗透对增强学生道德力量和规范道德行为极具意义。随着时代发展，人工智能技术在中职语文教学中的应用更加广泛，使得教学手段发生翻天覆地的变化。以《陈情表》为例，将AI技术与中职语文孝文化教育进行结合，探索人工智能如何与语文教育深度耦合，从而使得中职语文教学更高效、高质量开展。

一、中职语文孝文化教育的必要性

（一）孝：立身之本

自古以来，中国人讲究“修身齐家治国平天下”，修身作为后者的基础，最基本的内容就是孝道。孝是立身之本，更是个人道德建设的最根本要求。行孝是每个人发自内心的一种爱行为，是让自己的父母长辈生活开心，舒心。孝的体现不仅是物质上给予长辈充分的需要，在精神上更是给与体贴与关心。

孝行作为中华传统伦理的核心范畴，是个体安身立命的伦理根基与价值原点。它以血缘亲情为逻辑起点，通过奉养、敬顺等实践维度，构建起个体与家庭的伦理联结，内化为道德意识的核心构成，外化为社会行为的价值准则。从人伦秩序建构视角看，孝行不仅是个体道德人格塑造的起点，更维系着家庭伦理乃至社会秩序的稳定，是个体在社会关系中确立身份、践行责任的根本伦理依据。

（二）孝文化：中华民族生生不息的精神核心

孝文化作为中华传统文化的核心伦理范式，是维系中华民族生生不息的精神命脉与文化基因。其以血缘亲情为伦理原点，构建起个体、家庭与社会的价值联结，为民族存续提供了深层精神凝聚力。

儒家经典中，《论语》载“孝悌也者，其为仁之本与”，将孝视为人伦道德的逻辑起点；《孝经》提出“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也”，确立其贯通天地人伦的本体地位。这些思想不仅塑造了中华民族重视人伦、崇尚责任的精神特质，更通过代际传承的伦理实践，维系着文化认同与民族共同体意识。

综上，孝文化以其深厚的伦理内涵与强大的传承力，成为中华民族在历史变迁中保持文化连续性、实现生生不息发展的核心精神支撑。

（三）孝文化的传播是社会主义强国建设的根本需要

文化是民族的血脉，也是民族赖以生存的保证。孝文化作为中华民族重要的一支，其传播是社会主义强国建设的根本需要。

习近平总书记强调“夫孝，德之本也”，指出要把弘扬孝亲敬老纳入社会主义核心价值观宣传教育 。孝文化作为中华优秀传统文化的核心，其传播有助于加强公民道德建设，提升国家文化软实力，构建社会主义核心价值观，为社会主义强国建设提供强大的精神动力和道德支撑，是凝聚民族力量、推动社会进步的重要文化根基。

二、人工智能赋予中职语文孝文化教育的途径

人工智能为中职语文文化教育提供了个性化、情境化、交互化的创新路径，既强化了文化知识的可感知性与学习效率，又契合中职学生“实践导向”的认知特点，推动文化教育从“被动接受”转向“主动建构”。

同样，人工智能为中职语文孝文化教育提供了技术赋能路径，以《陈情表》教学为切入点，可通过情境重构、个性化解读、实践转化三重维度，实现孝文化从文本认知到价值认同的深度落地，契合中职教育“实践导向”与“价值塑造”的双重目标。

（一）在情境化沉浸教学层面，AI技术可打破文本抽象性局限

《陈情表》作为中职语文教材中孝文化的典型，在具体上课时，可利用AI技术打破文本抽象性局限，从而实现情境化教学。借助AI图像生成与虚拟仿真工具，将《陈情表》中“门衰祚薄，晚有儿息”的家庭境遇、“茕茕孑立，形影相吊”的孤苦场景转化为动态视觉模型，还原李密侍奉祖母的生活片段；通过AI语音合成技术模拟李密陈情时的恳切语气，搭配背景音效构建沉浸式听觉场景，让中职学生直观感知文本背后的孝亲情感，降低对古典文本的理解门槛，强化情感共鸣。

（二）在个性化认知建构层面，AI可适配中职学生的认知差异。

在教学中，教师基于AI学习分析系统，追踪学生对《陈情表》中“孝”与“忠”冲突的理解难点，针对基础薄弱学生推送“孝文化小故事+文本关键词解析”的分层资源。此外，为认知水平较高的学生提供拓展性学习包，如AI整合的古代孝文化典籍片段、现代孝亲案例，引导其对比分析传统孝文化的当代价值，实现从“被动接受”到“主动探究”的转变。

在实践化价值转化层面，AI助力孝文化的现实迁移。上课时，利用AI写作辅助工具，引导学生以《陈情表》为范本，结合自身生活经历撰写“我的孝亲故事”，AI可提供写作框架与情感表达优化建议；借助AI虚拟交互平台，设计“模拟孝亲场景”，如学生通过虚拟操作完成“为长辈分忧”等任务，将文本中的孝文化理念转化为可操作的行为范式，实现孝文化教育从课堂到生活的延伸。

综上所述，人工智能的出现给予语文教学业态以翻天覆地的变化。立足于AI赋能背景，中职语文孝文化教学就能有的放矢。将AI有效融入语文课堂孝文化传播中，对中职生深层次参与语文课堂学习活动进行有针对性引领，实现中职语文教学价值观引领目标。中职语文教师应把握中职教育特点，紧密贴合中职生的培养需求，旨在全面提升其语文综合素养。基于此，本文结合 AI赋能背景，以《陈情表》为例，实现 AI 与语文孝文化教育的深度耦合，以期培养学生的孝道观。

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