排球运动在中学体育教学中的普及现状与发展路径分析

在素质教育理念全面实施的背景下，中学体育教学正由传统技能传授转变为多维育人目标。排球运动以其较高的竞技性，趣味性和协作性等特点，不但能够有效地促进学生身体机能和运动技能的发展，更能够在团队对抗过程中发展学生沟通能力，竞争意识以及集体荣誉感。所以，对中学体育教学排球运动开展情况进行深入探讨，并系统地规划出科学、切实可行的推进策略就成教师优化中学体育教学质量所面临的一项重要任务。

一、排球运动在中学体育教学中的普及现状

中学体育教学体系下排球运动推广情况呈现错综复杂的模式。一方面排球运动以它特有的魅力在一些中学得到教师令人瞩目的发展。学校方面越来越注重体育的多元化发展，排球已经列入特色体育项目的计划中，排球教学课时在体育课程中的比重也有一定的增加，这就给学生们接触排球和学习排球的基本条件。另一个方面，校园内排球社团和兴趣小组蓬勃开展，业余时间同学们踊跃参加排球活动的热情越来越高，排球的气氛也越来越浓。校际排球赛事也逐渐常态化举办，不仅为同学们提供教师一个展示技巧的平台，同时也激发教师同学们对于排球运动的喜爱[1]。

但从整体中学教育范畴审视，排球运动普及仍面临诸多阻碍。一些学校由于受到传统体育教学观念的禁锢，普及排球运动的热情不高、资源投入受限，致使排球教学设施老化和缺乏，很难适应教学和学生的练习需要。排球专业师资匮乏，使教学质量良莠不齐，部分体育教师排球教学能力不强，不能对学生进行系统，专业的辅导，极大地限制教师学生对排球技能的提高和兴趣的培养。并且，排球运动本身的技术难度比较大，对于学生的身体素质，协调性的要求比较苛刻，在学习的过程中比较枯燥和困难，这就使一些学生很容易出现畏难情绪和参与积极性急剧下降的现象。

二、排球运动在中学体育教学发展路径

（一）优化课程架构，融入排球专项技能模块

中学体育课程体系正在经历动态革新过程，需要建构符合核心素养培养的教学架构。就排球运动的教学开展而言，课程架构的优化和专项技能模块的整合是其中至关重要的环节。学校可以根据《义务教育体育与健康课程标准》的要求和学生身心发展的规律把排球课程分为基础技能，战术配合和实战应用 3个进阶式模块。基础技能模块以发球，垫球和传球为重点进行基础动作标准化教学，通过分解动作示范和慢动作视频解析使学生把握动作要领；战术配合模块介绍教师小组协作训练并设计教师“三角传球”“网前掩护”这样一些基本战术演练，以情景模拟的方式加强教师学生对于战术的认识和应用；实战应用模块设置教师班级联赛和校际友谊赛两个实战场景，并结合竞赛中存在的现实问题进行教师有针对性的复盘教学。同时构建课程评价体系，采用过程性评价和终结性评价结合的方法，在技能掌握，课堂参与和比赛表现多维度综合评价学生，根据评价结果对教学内容和进度进行动态调整，以保证课程架构科学、实用，使排球专项技能教学系统化、高效化。

（二）强化师资培训，提升排球教学专业能力

师资力量是体育教学质量高低的核心决定因素，加强中学排球教学开展过程中师资培训，是提高教学专业能力的重要手段。教育主管部门和学校通力协作，建立多层次，多形式培训体系 [2]。一方面定期安排教师参与国家级和省级排球教学培训项目的教学培训，并邀请高校排球专家和优秀教练员进行理论授课和实践指导，内容涉及最新排球教学理念，前沿训练方法，运动损伤预防和康复方面的专门知识；另一方面要建立校际间的教师交流机制，促使教师在具有排球教学特色的学校进行观摩和学习并参加同课异构和教学研讨，吸取先进的教学经验和开阔的教学思路。另外，以校内资源为基础的校本培训和排球教学研究小组的成立，以及针对教学难点的集体备课，案例分析及教学反思等活动，有利于教师间经验共享和专业成长。同时也给教师提供教师参加排球赛事裁判工作和带队参加竞赛的练习机会，提高教师教师实战时专业技能和教学指导能力，造就一支具有扎实理论和实践经验的排球教学教师队伍。

（三）完善设施配备，保障排球训练基础条件

完备的设施配备，是确保排球训练顺利进行的基本条件，对中学排球教学的开展具有十分重要的意义。学校要制定科学、合理的设施建设规划并增加经费投入。首先，排球场地的布局要依据校园的实际场地条件进行合理规划，以保证球场地数量和学生大小匹配，可以使用硬地，塑胶等各种材料的球场地，以适应多样化的训练要求，并定期维护和整修现场，确保现场安全适用。接下来，计划购买一系列完备且高品质的排球教学设备，这包括各种型号的排球、用于训练的球网、可移动的标志杆以及体能训练器材等，并同时制定教师器材管理的相关制度，规范设备领用，归还和维护过程，提高设备使用寿命。此外，通过充分运用现代信息技术，并结合智能训练工具，例如动作捕捉系统和发球监控设备等，旨在帮助学生更精确地掌握技术动作，从而提高训练的效果。也可以通过校企合作和社会捐赠来扩大设施建设的经费来源渠道和整合多方资源共同改善排球训练的基本条件，给学生一个良好的训练环境。

三、结语

在教育深化改革和健康中国战略共同推动的时代大潮中，排球运动对于中学体育教学的价值已经超越教师简单的技能传授。它所负载的团队协作精神，培养竞争意识和提高身体素质等功能与新时期人才培育目标高度一致。为教师充分挖掘排球运动在教育中的潜在价值，必须从课程结构的创新、教师队伍的加强和设备条件的完善等多个方面共同努力，这将为建立一个全方位发展的中学体育教育体系和培养新时代的健康人才打下坚实的基础。

参考文献

[1] 蔡炜 . 排球训练中常见运动损伤成因分析及预防策略 [J]. 新体育 ，2025，（12）：100-102.

[2] 孙振 ， 郭俊凤 . 中学体育课堂排球教学与训练技巧实践 [J]. 中学教学参考 ，2023，（24）：67-69.