新媒体时代AI 技术赋能小学语文教学创新研究

引言：新媒体时代的到来，给小学语文教学带来了前所未有的机遇和挑战，一方面信息的传播速度迅速、媒介渠道众多等给小学语文教学带来教学资源丰富，同时也出现学生注意力不集中、阅读理解困难等问题。另一方面 AI 技术的飞速发展为教学创新提供了基础，AI 技术赋能小学语文教学的研究对提升小学语文教学质量，提升学生学习兴趣具有促进作用，因此探索 AI 技术在小学语文教学中应用的创新路径具有积极的意义和价值。

一、新媒体时代AI 技术赋能小学语文教学的问题

1. 学习注意力易分散

新媒体时代，学生受到网上各种信息、短视频、社交媒体等的干扰，碎片式、娱乐式的信息内容难以吸引学生的注意力，学生语文学习易受外物干扰，学习效率不高。同时，在传统的语文教学中，主要是以教师传授式教学为主，教学手段单一，缺乏趣味性，互动性不强，难以激发学生的学习热情，学生注意力分散问题难以改变。

2. 阅读理解能力提升困难

面对海量的新媒体信息，学生缺乏信息辨别意识和深层次解读意识，难以从海量信息中挖掘出有价值的信息，阅读理解能力难以提高。传统阅读教学以教师讲解、学生接受为主，难以满足学生个性化学习需求，不能根据学生特点、学习进度进行有针对性地阅读指导和训练，学生阅读理解能力难以获得有效提升，难以适应新媒体时代语文素质要求。

二、新媒体时代AI 技术赋能小学语文教学的策略

1. 利用 AI 技术优化教学内容与资源

AI 技术可以借助大数据和智能算法对海量的语文学习资源加以处理和筛选，将教学内容科学化、趣味化，根据学生的学习偏好、学习能力和学习进度，推送适合不同学生的学习内容，满足不同学生的学习需求，提升学习的效率和效果。

比如，教师可以借助 AI 平台为学生提供教材课文的拓展内容，在讲《草船借箭》一课时，AI 平台可以根据学生的学习兴趣和学习进度为学生推送三国历史背景知识、诸葛亮生平小故事、《三国演义》精彩故事等拓展信息。对历史感兴趣的学生可以推送更多三国历史信息，对故事感兴趣的学生可以推送更多《三国演义》的故事，学生不仅对课文有了更好的理解，知识面也拓宽了，学习兴趣提升了，还锻炼了学生的自主学习能力。

2. 借助 AI 技术创新教学方法与手段

AI 技术为小学语文教学提供了一系列新的教学方法和手段，AI 技术可以提供智能语音朗读、智能文本分析等功能协助学生阅读；AI 技术可以提供智能写作辅导功能，包括写作思路的提供、语法的纠正等，培养学生写作的兴趣；AI 技术可以用于教学互动方面，增加教学的趣味性及活跃度，提升教学效率。

比如，老师在教学《小壁虎借尾巴》这篇课文的时候，可以通过 AI 来分析课文，向学生讲解课文中比较重点的词语和句子，还可以借助 AI 生成一些问题，引导学生来回答小壁虎借尾巴时发生了什么，结果是什么等等。在写作引导上，AI 还可以为学生的写作提供思路，比如如何描述动物的特性，如何开展故事情节，还可以为学生写文章实时进行语法纠错和写作指导等等。AI 还可以开展角色游戏，让学生来扮演小壁虎，通过角色间的对话，强化学生对课文的掌握，同时也锻炼了语言表达。

3. 运用 AI 技术实现教学评价与反馈的智能化

AI 技术能够实时监测学生的学习过程和学习结果，通过数据分析，精准把握学生学习进度和学习中的问题，能够通过学生学习数据为学生提供个性化的学习指导和建议，帮助学生及时调整学习策略，提高学习效率，这种智能化评价和反馈更能适应学生个性化学习需求，增强教学针对性和有效性。

例如，教师在教授《秋天的雨》一文时，可以利用 AI 平台，对学生的学习情况有一个实时的掌握，AI 可以对学生在看课文、回答问题、做习题等方面进行记录，了解学生对课文的理解能力、对词汇的积累和写作能力等进行了解，AI 平台会根据数据，给每一个学生生成一份个性化学习报告单，指出学生身上的优缺点，并给出相应的学习指导。阅读理解差的多做一些阅读题，并提供一些阅读素材，写作能力差的提供一些写作的模版和范文供学生阅读等等。教师也可以根据反馈，调整教学策略，为学生提供更有针对性地辅导，提升教学效果。

结束语：在新媒体时代下，小学生在学习过程中往往有学习注意力不集中、阅读理解水平很难提升的问题。如果在小学语文教学中应用 AI 技术来创新教学，就能够解决前面的教学问题。在以后，AI 技术肯定会在小学语文教学中有更广泛的应用，将会为教学创新提供更加有力的支持，会推动小学语文教学朝着高质量发展迈进，让学生在小学语文学习中更好地适应新媒体时代。

参考文献：

[1] 孙雅娟 . 新媒体时代 AI 技术赋能小学语文教学创新研究 [J]. 今传媒 ,2025,33(05):127-130.

[2] 王林慧 . 以语言实践为核心的小学语文循证教学：内涵、模式与应用——兼谈 AI 技术赋能教学的创新实践 [J]. 语文建设 ,2025,(10):33-38.