浅论高效课堂下小学美术教师的成长

小学美术是学校教育不可忽视的一个重要组成部分。是培养小学生综合能力和高尚道德情操的重要方式。下面就高效课堂和小学美术教师的发展对策进行研究。

术老师。

一、小学美术高效课堂的生成，离不开具备专业素养和独特教学魅力的美

（一）老师应具备扎实的美术功底，才能在教学中很轻松的引导学生探索美术的奥秘。

（二）老师需要具备良好的攻共情能力，沟通能力和表达能力，以便与学生建立良好关系。

（三）要有良好的软件利用能力，比如为了开阔孩子们的视野，为了提高兴趣有很强的需要很不错的视频和图片来激发他们的学习兴趣。

（四）老师本身要有很多有针对性的优秀范画，让孩子们有向师兴，更好的起到榜样作用。总之高效课堂的产生就需要有全方位优秀的老师。

二、如何才能培养出一批批优秀的美术老师

（一）建立资源共享平台，培养大家分享教育的教学理念

进修校就能起到关键作用，建立专门的学习交流平台，微信或者钉钉里建立专属群体交流群，像智慧中小学这样类似的专门学习平台。把好的课件和优秀的教育资源放进去，让想学习的老师和新老师去查阅。

（二）定期开展美术教育教学实课演练和理论的培训

以年轻的老师上模拟展评课，优秀教师当评委，来点评优缺点。同课异构的培训方法，立马能让全体听课的老师们感到差距和学习的方向。比如活学活用，知识如何能让孩子们当堂得到锻炼，并以不错的实践作品呈现。这是我作为一个新手深刻的学习体会。

（三）深入一线进行跟踪指导，真诚与教师交流、答疑解困

进修校的老师，领导要自己亲身或者派优秀的专业人事深入一线跟踪指导，答疑解困，从而提高教育教学质量。

（四）注重美术教师队伍人文素质培养

要注意开拓美术教师的教育教学眼界，进行专业技能等方面的培训。定时组织他们看画展，定时请专家团队讲座。开拓美术教师的思维眼界。

（五）搭建教师们展示的平台，为教师们创设体现自我价值的空间

理论和实践有力地证明，人才除了培养还需要竞争，竞争涌现人才。积极组织教师参加各级各类大赛 1，如古蔺县教师进修校组织中小学美术教师教师那自己的作品参加画展、组织中小学美术教师精品课例选拔赛，课堂实录展评等。

（六）抓典型、注重经典的美术社团的推广，深挖老师和孩子们的特长

美术社团的孩子们学的东西最全面最系统，他们承担每个班级的黑板报，手抄报，和所有节日的策划。

（七）重视培养科研力量，创设科研环境，促进教师全方位成长

进行跨区交流，协作开展课题研究。组织开展与杭州市教师《美术学科资源性课程的系统开发与整合研究》课题研究”，课堂有生命力，才能适应世界教育发展的趋势。

三、美术教师自己要有理想有志向

（一）作为老师，我们都想自己有一门儿特长，比如油画、纸艺，泥塑，雕刻，尤其是我们的国画。那么今天我们以国画为例，来交流一下怎样才能培养出自己的风格特点。

1．学习书画是否有捷径呢？

答案是有的，但是必须得法，“得法加勤奋”。普照法师有言 :“修在悟前，非真修也”要先开悟。

比如学画册。要看大家的名家的原作，并且还要请老师随时给你把关。画友之间相互学习，有问题要相互批评，不能独学，闭门造车。

2．基础相同，为什么有的进步快，有的进步慢呢？

这个决定因素便是内因了，必须具有一定的领悟能力。比如你听老师讲课的时候，就要认真听老师的思路，他是怎么认识这个问题，又是怎么解决这个问题的，要看老师的示范，如怎样调墨，先后顺序，水墨各用多少，运笔时的提、压、气势，侧锋、逆锋、中锋及快慢都要及时记在心里，要做学习的有心人，要入迷，要营造学习的气氛。

3．临摹

都说临摹是学习较快的一个学习方法，那怎样才能临好呢？临摹分三要点，第一，“整临”就是整幅画的临，要和作者作品的大小一致，如四尺对开的，你就要整临构图的位置，气势运笔，墨色，提款在什么地方你都要一 一临下。第二是“截临”，就是局部临的意思，比如说这幅画里边，你喜欢这只鸡，喜欢那幅画里的麻雀，那么多大的纸都没关系，就要临他的运笔和精神头，才能学到东西。第三是“背临”。背临就是默写，按照原画的记忆默写，画时可以有自己的东西，然后画完再去和原作做对比，找差距。把自己的画当做别人的画去挑毛病，使劲挑毛病，不去原谅自己的小问题，还要多拜师，要学会雁过拔毛，到处吸取营养，最后使自己茁壮成长，要重视临摹，及时消化。

4. 写生和师造化的关系

写生和师造化的关系其实是一个问题，即学习要有两个是老师 : 以人为师和拜大自然为师。课上的老师或者是教你技法的老师，他领你入门，带你提高，比如可以有名师工作室培养人才，或者各个地方的美术家协会，教体局和各领导单位支持，分为资金上，场地上的支持等。比如有什么设计之类的，美化环境之类的，设计场所之类的可以让优秀的美术老师献言献策，出作品和亲自去前线实践，要多多拿来磨练。

（二) 怎样才能形成个人的风格

1．自己的画要有自己的风格和题材，是值得动脑筋的事情。

大自然的题材有很多，你要到大自然中去挖掘新的能打动你的题材，不要别人画牡丹，你也画，人云亦云都挤在这一个题材里边。可能有你的一席之地，但条件是比别人画的还要好。如齐白石画虾，你的目标就不要立为“画虾超过齐白石”，他已先入为主了，你又何必呢？可学他的笔墨和思路，但是不一定在题材上和老师一样。

2．表现技法

在表现技法上，要挖掘自己的笔墨特点，比如要和你的脾气性格相符，有的人性格开朗，生活上大大咧咧，不拘小节，画如其人，如果你是个文静又恬淡的人，就不要去装得像武将那样的。画法你装不像的，当然性格是可以培养的，我们可以培养自己的性格和脾气，提高自己的画风，并逐渐完善自己的画风。你要学会用文火慢炖的方法，要有坐十年冷板凳，不急于求成的心态，扎扎实实下工夫，必然会形成自己的风格。

结语

高效课堂是现代学校教育教学的要求，更是对优秀教师综合能力和专业实力的一个考核。一个优秀的有魅力的教师是家长和学校迫切希望的。小学美术教育是培养小学生健全人格的重要因素，高效课堂更是目前学校教学质量的保证。同时，在现代教育环境下，为提升小学美术教学质量，需要积极更新教师的教育教学理念，巩固教师专业基础，提高教师教学能力，确保与时代发展要求相符合。此外，做好教师自我规划，围绕教学目标出发优化设计单元教学，逐步提升教师专业水平，为学生做出科学正确指导，促进小学美术教学活动的顺利推进。

参考文献：

[1] 习近平，《中国教育是能够培养出大师来的》，http://www.xinhuanet.com/mrdx/2021-04/20/c_139893921.htm.

[2] 金灼，《小学美术教师的培养》，《中国校外教育》，2016 年第 17 期，第 13 页。

[3] 郭喜静，《从 < 义务教育美术课程标准 > 的课程基本理念出发探索中小学教学模式》，《艺术品鉴》，2019 年第3 期，第353—354 页。