基于核心素养的初中英语阅读教学策略研究

一、核心素养：阅读教学的“指南针”

2024 版人教英语新教材全面贯彻《义务教育英语课程标准（2022 年版）》的核心理念，强调以语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养为导向，重构阅读教学目标。新教材以“人与自我、人与社会、人与自然”三大主题语境为主线，融合真实语篇与跨学科内容，推动学生在阅读中实现语言与素养的协同发展。

二、当前课堂：我们遇到了哪些挑战？

尽管新教材提供了丰富的语篇与活动设计，但在实际教学中仍存在以下问题：（一） 知识灌输仍占主导：部分教师仍以词汇语法讲解为主，忽视语篇整体理解与语言运用能力的培养。（二）文化教学浅尝辄止：文化内容常被简化为背景介绍，缺乏深入比较与批判性思考。（三）思维训练不足：课堂提问多为表层理解，缺乏引导学生进行推理、评价、创新等高阶思维活动。（四）自主学习缺乏系统指导：学生缺少有效的阅读策略训练，课前预习与课后反思流于形式。

三、策略落地：如何在阅读课堂中落实核心素养？

（一）聚焦内容理解，夯实语言能力

新教材每单元设一篇主阅读文章，配“Vocabulary  in  use”与思维导图，强调读写结合与语篇结构理解。教师应：

1. 整体把握语篇结构：引导学生通过标题、图片、段落首尾句预测内容，利用思维导图梳理文章脉络。

2. 语境化词汇教学：将词汇教学融入语篇，如通过对比“大熊猫与考拉”的中外动物保护案例，学习相关词汇并理解生态保护意义。

3. 读后语言输出：设计模仿写作、角色扮演、话题演讲等活动。

（二）深挖文化内涵，提升文化意识

新教材强调文化对比与人类命运共同体意识，教师应：

1. 文化内容深度挖掘：如在“节日”主题中，引导学生比较感恩节与重阳节的异同，探讨“感恩”在中西文化中的表达方式。2. 拓 展 阅 读 材 料： 补 充 与 主 阅 读 相 关 的 文 化 短 文， 如 在 学 习“Traditional Arts”后，阅读关于京剧与西方戏剧的对比文章。3. 项目式文化体验：结合教材“Project”板块，组织学生制作“文化海报”或“节日介绍视频”，在真实任务中体验文化差异。

（三）巧设思维活动，激活思维品质

新教材采用“问题链”设计，强调从低阶到高阶的思维发展。教师应：

1. 设计梯度问题链：如阅读“Technology in Life”时，设置“事实—原因—观点—评价”四类问题，引导学生逐层深入。

2. 鼓励质疑与探究：引导学生对作者观点提出质疑，如“Do you agree wi th the author？ Why or why not？”。

3. 借助思维工具：指导学生使用双气泡图、流程图、表格等工具梳理文章逻辑与观点对比。

（四）传授学习方法，赋能自主学习新教材强调学习策略的渗透与迁移，教师应：

1. 系统教授阅读策略：

课前：利用“Opening  Page”中的“Big  Question”引导学生预测内容；课中：训练“批注法”，如圈关键词、写边注；课后：鼓励学生用“总结法”复述文章主旨或写读后感。任务驱动式学习：设计“阅读任务单”，如“找出3 个表达观点的句子”“查找一个相关文化背景知识”，提升学生信息获取与整合能力。

2. 建立学习日志：鼓励学生记录阅读过程中的问题与策略，如“今天我通过上下文猜出了‘ecosystem’的意思”。

四、结语：让阅读成为素养培育的沃土

2024 版人教英语新教材为核心素养导向的阅读教学提供了丰富的资源与路径。教师应转变教学观念，立足语篇、聚焦思维、融合文化、强化策略，使阅读课堂成为学生语言能力、文化理解、思维品质与学习能力协同发展的平台。唯有如此，才能真正实现“教—学—评”一体化，培养具有全球视野与家国情怀的新时代学习者。

参考文献：

[1] 中学英语教学 2024 年新人教版初中英语教材宏观分析 . https：//pdf.hanspub.org/ae2025153_1321168965.pdf

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[3] 中 学 英 语 教 学 2024 年 新 人 教 版 初 中 英 语 教 材 宏 观 分析 —— 以 七 年 级 上 册 为 例 .  https：//www.hanspub.org/journal/paperinformation？paperID=110303

[4] 人教版初中英语新教材的变化 .  http：//mp.weixin.qq.com/s？__biz=MzI1MTk3MDMzOQ 1==i &mid=2247487275&idx=1&sn=ec744d16a37e25cfd3d616706b3f26ec

[5]2024 秋季教材变化与分析（3）：英语学科教材内容变化与应对措施 . https：//eshukan.com/academic/show.aspx？id=209733&cid=29

[6] 人教版英语新教材中阅读问题链的设计研究 .  https：//www.hanspub. org/journal/paperinformation？paperID=117266

[7]（中学篇）2025 年第 03 期：基于大问题的单元整体教学策略探究 .  http：//mp.weixin.qq.com/s？__biz=MzU1NDcwNzgxN .= &mid=2247490136&idx=1&sn=c0fb4bd23b20de0e4cf4f1867e069b08