在幼儿园一日活动中渗透民间游戏的研究与实践

摘要：在学前教育教学深化改革的背景下，幼儿园一日活动中应有效优化游戏内容，渗透民间游戏等，在活动实践之中使民间游戏的价值得到充分挖掘和有效利用，以此为一日活动根本价值的体现提供必要支持。同时也深化和拓展幼儿的游戏视野，为其综合能力的增强提供有利条件。基于此，本文重点探究幼儿园一日活动中渗透民间游戏的实践策略。

关键词：幼儿园一日活动；民间游戏；渗透策略

引言

民间游戏是传统文化中至关重要的组成部分，其具有独特的教育价值和丰富的历史文化内涵。在幼儿园的一日活动中有效渗透民间游戏的相关内容，可以让幼儿更深刻感受到中华民族多元化的文化，把握其中的核心内涵和教育意义，以此为幼儿的全面发展提供有利条件。

1在幼儿园一日活动中渗透民间游戏的重要作用

1.1促进幼儿身心健康发展

民间游戏中有许多运动性较强的项目，如跳房子、踢毽子或跳绳等，这些游戏可以促进幼儿的身心健康发展，优化体能和身体素质，促进其综合素养的增强。例如，在中班幼儿的民间游戏融入环节中，可以有效引导幼儿在玩跳绳的过程中进一步优化其手脚协调能力，调整跳绳的节奏和速度，从而提升身体的协调性和敏捷性。

1.2提升幼儿智力水平

民间游戏中蕴含着丰富的知识和智慧，如翻花绳、猜谜语、七巧板等。通过这些民间游戏的有效融入，可以增强幼儿的思维能力、想象力和创造力，为其智力水平的提升提供必要条件。例如，在七巧板游戏中，幼儿可以拼接不同类型的积木，针对不同形状进行有效拼接，从而培养空间认知能力和思维能力。也可通过猜谜语游戏，提升幼儿的语言认知、表达和理解能力。

1.3传承弘扬传统文化

民间游戏是传统文化中的重要内容。在一日活动中渗透民间游戏的相关内容，可以让幼儿对传统文化有更深刻地理解和认知，增强其文化认同感和民族自豪感。通过深入挖掘和充分实践，使传统文化可以得到有效传承和发展。例如，通过舞龙舞狮等传统游戏的开展，幼儿可以更深刻理解民间活动和游戏的内涵，把握其文化特征和历史渊源，充分感受传统文化的魅力，并在实践中进行传承和弘扬。

2幼儿一日活动中民间游戏的渗透实践策略

2.1在晨间活动中有效融入空间游戏

晨间活动是幼儿一日活动的重要环节，早晨也是一天的开端。在这个过程中，可以选择轻松愉悦的民间游戏，让幼儿愉快地开始新的一天。例如，在晨间活动中融入丢手绢游戏，可以让幼儿围成一个圆圈，一个幼儿拿着手绢在圈外跑，趁其他幼儿不注意时把手绢放到某个幼儿身后。被发现的幼儿要追赶丢手绢的幼儿。通过这样的游戏活动可以有效增强幼儿的奔跑能力和身体协调性、反应能力，同时优化其注意力。也可选择拉大锯游戏，这也是个好选择，两个幼儿面对面手拉手，一拉一推之间边念儿歌边做出相应动作，以此增强幼儿的手臂力量和体能。在同伴的互动交流中，可以增进幼儿之间的情感，为其社会性发展提供有利条件。

2.2优化教学活动，充分融入民间游戏

在幼儿一日活动中，有效整合教学活动是核心内容。在活动开展过程中，要充分整合各类课程资源，针对民间游戏的相关要素进行整合和融会贯通，使教学活动内容更加有趣味性和实效性，提升幼儿的学习效果。例如，在语言教学活动中，可以融入绕口令或猜谜语等民间游戏。教师可以给出有趣的谜语，如“一物生来强，每天织网忙，织完静静坐，专等蚊虫撞”，让幼儿在深入思考和互动讨论中猜出谜底，增强语言理解能力，强化思维能力和表达能力。在艺术教育活动中，可以融入编织或剪纸等民间游戏，让幼儿在动手操作中进一步感受民间游戏的魅力和核心内涵。例如，在剪纸活动中，教师要针对剪纸的基本动作和方法进行有效示范，然后让幼儿尝试剪出简单的图案，如小动物或雪花等，从而增强幼儿的创造力和动手实践能力。

2.3户外活动环节有效融入民间游戏

在户外活动过程中可以让幼儿释放活力，充分感受到大自然的神奇和美妙。在这个过程中，可以有效组织跳皮筋等传统游戏，让幼儿在户外活动之中进一步明确跳皮筋的相关跳法和技巧。同时，在跳皮筋的时候，也让幼儿边唱儿歌边跳跃，例如：“小皮球，架脚踢，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七。”通过这样的边跳边数数的形式，可以使幼儿的节奏感和语言表达能力得到有效增强，同时对于相关数字有更深刻感知。同时，也可以融入滚铁环游戏，让幼儿在手持铁钩推动铁环向前滚动的过程中，使铁环能够维持在平衡的状态，同时也优化其速度。这对于幼儿身体控制能力和协调能力增强有着关键作用。

3结束语

综上所述，在幼儿一日活动之中有效渗透民间游戏的相关内容，有着十分重要的作用。幼儿教师要把民间游戏和一日活动进行紧密结合，融会贯通，选择更科学可行的游戏内容。在对民间游戏文化内涵进行充分挖掘和整合利用的前提下，使得幼儿得到鼓励和支持，在校园活动、教育活动、区域活动等等，进行有效优化，体现出两者的融会贯通效果。从而让幼儿对民间游戏和户外活动有更大的探究兴趣和实践欲望，为其实现更加良好的成长发展提供必要条件。

参考文献：

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[2] 赵晓燕.民间游戏在幼儿园活动中的应用研究[J].成才之路，2023（30）：113 - 116.