基层护理人员急救知识与技能掌握现状调查及培训模式优化探讨

随着当前社会以及急救医学的迅速发展，急诊医疗服务系统可以代表一个城市或者地区的医疗水平 [1]。从我国医疗教育体系来看，急救医学处于薄弱的地位，护理人员在急救知识更新或者掌握处于滞后的状态，护理人员属于科室内的医务工作人员，应具备更为丰富的急救知识，也是护理人员是否可以胜任急救工作的重要依据。有效的分析护理人员对急救知识的掌握度，建立调查研究，分析对当前了解现状，并建立相应的管理措施，为其提供有利帮助：

1  资料与方法

1.1 一般资料

选择我院在 2024 年 1 月份至 2024 年 12 月份于我院工作的 18 名护理人员进行研究，年龄范围 20-48 岁，平均年龄 35.49±2.41 岁，均为女性，分析护理的基础资料，显示结果 P>0.05 ，可以开展研究。

1.2 方法

调查问卷的 150 名护理人员的年龄、学历、急救知识和技能的培训情况、学习需求进行分析，并建立急救相关问题的测试，考核护理人员在过敏性休克、心肺复苏、创伤上的急救能力，明确培训需求，提出符合实际情况的培训模式。

1.3 观察指标

分析不同护理人员不同学历知识得分，评估其不同职称人员的平均知识得分。

1.4 统计学方法

本次计数用 n% 表示，检验通过 X² 。文中所生成的数据均借用 SPSS21.0数据包处理， P<0.05 ，符合统计学研究。

2 结果

2.1 调查研究人员的数量为18 名，年龄范围在 35.49±2.41 岁，中专人数7 名；大专人员 8 名，本科人数 3 名，护士的数量为 9 名，护师的数量为 5 名；主管护师的数量为2 名，副主任护师为2 名。

2.2 分析不同学历知识测试评分，本科和大专差异不大， p>0.05 ，中专和大专、本科相比，具备统计学意义， p<0.05 ，对比不同学历的技能考核评分，三组具备统计学意义， p<0.05_⨀ 。

分析不同学历护理人员的平均知识评分 (x±s ，分 )

2.3 护士与护师 、主管护师、副主任护师的得分存在差异， p<0.05 ，护师、主管护师、副主任护师得分不存在差异， p>0.05

分析不同职称人员的平均得分 (x±s) ，分 )

3 讨论

对护理人员提供急救知识培训，有利于建立更为完善的急诊医疗水平，也是培训新生能力的重要依据，加强培训护理人员急救相关知识的培训，提高其专科业务能力，也是提升抢救成功率的重要依据，积极的为护理人员提供急救相关知识的培训，可以提升公众急救水平，促进急诊医学的快速发展 [2]。结合本次研究结果，当前护理人员在急救知识技能水平上不能满足急救需求，应积极的提升护理质量，而且在处理疾病时，忽略了临床经验积累，或者思维水平不活跃，会导致急救效率受到影响[3]。

加强护理人员在常见急症的护理当中的护理能力，比如过敏性休克、心肺复苏、创伤的急救能力，当前较多的护理人员在心肺复苏的操作上欠规范，考虑与教育和培训不足相关，而且培训后的操作技能以及操作水平会随着时间的推移逐渐衰减 [4]。规范的心肺复苏技术需要有效的、连续的长久的培训教育模式，以保证基层医院人员的心肺复苏技术操作技能水平密切相关。而创伤、过敏性休克亦是急诊科的常见急症，护理人员若处理创伤和过敏性休克上存在不足，会影响患者抢救效果，故建立有效的管理措施，开展合理的培训模式，可以提升护理人员的护理水平。

医院应定期组织基层医院的护理人员参与继续教育，提升其操作技能水平，提升其业务能力，加强基层护理人员急救知识的培训，要求其具备丰富的操作技能，完善基层医院医务人员的急救技术操作，继而提高基层医院的急救水平。医院建立符合护理人员实际工作情况的急救技能培训模式，基层医院的管理人员应依据院内护理人员不同的学历、职称、工作能力、确定不同的培训计划、目标，确定相应的培训技能，建立模拟人和情景模拟的培训场面进行培训，让护理人员真正地感受到操作的真实感，在拓宽护理人员知识面的同时，提升护理人员的急救技能水平。

开展护理急救知识培训，可以满足培养专业人才发展，有利于提升医学事业的进展，充分关注护理人员急救培训，选择合理的管理模式，促进护理人员急救水平的提升，可以有效的促进急诊医学的发展。

参考文献

［1］张彩虹 , 林晓纯 , 罗友芬 , 邱玉华 , 胡健华 . 大学生应急救护知识与能力素养的现状分析及提升策略研究 [J]. 护理学 ,2025,14(4):426-438.

[2] 刘娟 , 钟翀 .“健康中国”背景下赣州市基层民众急救技能普及现状及举措的研究 [J]. 中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 ,2024(10):0160-0163.

[3] 檀梦天 , 张海芳 , 白净 , 许素彦 , 李芳 , 申娜 , 付泽娴 . 基层卫生人员心肺复苏能力提升培训及问题分析 [J]. 中国继续医学教育 ,2022,14(5):143-147.

[4] 王瑾 , 王濯 , 宋凯飞 .HAL 结合 TSP 实践教学模式在护理人员急救知识培训中的应用研究 [J]. 中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 ,2022(11):124-126.