幼儿园户外自主游戏活动有效开展策略研究

摘要：积极开展各式各样的自主户外游戏活动，是发展幼儿合作交流能力、户外实践能力和综合素养的基本实现路径。文章将从精心选择户外活动主题、科学进行户外活动准备、恰当给予户外活动指导等几个具体环节着手，就幼儿园户外自主游戏活动有效开展的策略进行讨论，旨在通过研究提升幼儿教师对户外自主游戏活动的重视力度，并全面把握户外自主游戏活动有效开展的规律。

关键词：幼儿园；户外自主游戏活动；开展；有效性；策略

所谓户外自主游戏活动，是指在室外场所进行的游戏活动，且在该游戏中以幼儿为主体。通过积极组织开展高质量的户外自主游戏活动，有助于促进幼儿各项能力的发展。幼儿教师要充分理解做好户外自主游戏活动的对策和方法，逐步把握高质量组织幼儿进行户外游戏活动的规律，为更好发展幼儿各项能力和促进幼儿全面提升奠定坚实的基础。

一、精心选择户外活动主题

科学选择户外游戏活动主题，是幼儿教师强化户外自主游戏活动实施的重要基础和前提。而所选择的户外游戏活动主题是否契合幼儿的认知特点，是否易于组织，是否趣味性较强，自然会对后续户外游戏活动的高质量开展产生影响。幼儿教师要积极选择趣味性较强、规则相对简单、符合幼儿认知规律、易于组织的户外游戏活动，为后续户外游戏活动的开展奠定坚实的基础。例如，幼儿教师可以选择能够调动幼儿参与热情的户外自主活动，如可以选择“户外小组风筝”“户外丢沙包”“拔河比赛”等主题活动，这些活动集体性较强，可以唤醒幼儿的参与积极性。还可以选择有助于激发幼儿探索欲望的主题活动，如可以选择“趣味跳跳乐”“我是越障小勇士”“我是赛跑小冠军”等主题活动，激发幼儿的活动潜力。还可以选择“向日葵种植”“花生种植”“花卉种植”等主题活动劳动实践活动，这些活动易于组织、安全性较好、趣味性较高，自然可以更好的助力幼儿发展和提升。此外，在游戏活动主题选择过程中，还要选择那些教育主题明确的活动，真正为后续高质量的活动实践打好坚实的基础。

二、科学进行户外活动准备

组织幼儿进行户外自主游戏活动是一项较为繁杂性的工作，需要幼儿教师充分做好各项准备工作。幼儿教师要重视起准备工作，并在准备工作中合理对自主游戏活动场地进行选择，科学提供对应的自主游戏活动资源，同时全面对场地进行优化设计，从而做好较为充分化和细致化的准备工作，为后续高质量的自主游戏活动组织和实施打好坚实的基础。例如，以组织开展“向日葵种植”户外活动为例，幼儿教师要做好户外活动准备。幼儿教师要对活动的场地进行优选，如选择地块平整、土壤肥沃、没有砂砾的位置作为户外种植活动的场所，同时，要在活动场地张贴对应的绘画内容，包括绘制种植的步骤、种植的注意事项等图画内容，还要对活动的具体实施流程进行合理设计与安排，如可以设计展示向日葵种植案例→幼儿分小组进行向日葵种植→幼儿分小组进行成果展示→幼儿教师进行活动指导→幼儿教师组织开展活动评价等，同时还要在准备工作中提供对应的活动资料，如提供向日葵种子、铁锹、水桶等，并做好安全预案，如当幼儿手被划伤了，则要迅速进行消毒和清洗，并张贴对应的创可贴，避免幼儿受到伤害，又比如遇到天气突变等，立即启动应急预案，将活动推迟等等，真正做好细致化、充分化和全面化的准备工作，为后续高质量的户外游戏活动开展打好坚实的基础。

三、恰当给予户外活动指导

积极强化对幼儿户外游戏活动的指导，是有效帮助幼儿破解户外活动瓶颈，提升户外活动质量的重要策略选择。幼儿教师要重视起户外游戏活动指导工作，并在指导工作中注重给予幼儿鼓励，积极教授户外游戏活动的方法，帮助幼儿解疑答惑，从而全面地提升户外游戏活动的质量，为逐步发展幼儿各项素养打好坚实基础。例如，以组织开展“小小建筑师”户外活动为例，幼儿教师要注重活动指导。幼儿教师可以动态对不同幼儿的户外自主建筑模型搭建情况进行了解，包括了解不同幼儿搭建的是什么样的建筑，建筑搭建的进度，建筑搭建的创意，同时还要关注幼儿在活动中的状态和遇到的困惑，在此基础上给予有针对性指导。如幼儿A选择搭建的是桥梁，但是桥梁的建筑材料缺乏，幼儿教师可以通过跟幼儿沟通了解幼儿建筑的搭建想法，并及时投放对应的自主活动材料。幼儿A选择的自主搭建城堡，但是搭建的速度较慢，因而产生了焦虑、不自信的情况，幼儿教师可以结合幼儿的这种情况，及时通过运用鼓掌、竖起大拇指、轻拍肩膀等方式给予幼儿鼓励，给予幼儿安慰，逐步提升幼儿的活动自信心，进而在强化指导中逐步提升户外自主游戏活动的实施水平，助力幼儿全面发展。

综上所述，精心选择户外活动主题、科学进行户外活动准备、恰当给予户外活动指导等，是全面提升幼儿园户外自主游戏活动质量的重要策略选择。幼儿教师要重视起户外游戏活动的组织和实施工作，全面在已有经验的积累上探索更为高质量开展户外游戏活动的策略和方法，从而逐步借助高质量的户外自主游戏活动来促进每个幼儿的发展和提升。

参考文献：

[1]范慧芳.幼儿园户外自主游戏的有效开展策略[J].教师，2023，（30）：78-80.

[2]吴胜雄.开展幼儿园户外自主游戏活动的有效路径[J].家长，2023，（21）：128-130.