互动式教学在小学语文教学中的开展

摘要：互动式教学作为一种较为新颖的教学模式，它可以营造一种良好的学习氛围，有效拉近教师与学生之间的关系。并帮助教师在教学反馈中充分掌握学生的整体学习情况，加强学生课堂参与度的基础上，实现互动式教学的最大化作用。在本文中通过小学语文教学分析，针对如何采用互动式教学形式提升课堂教学效果提出具体的教学策略。

关键词：小学；语文教学；互动式教学；教学策略

前言：随着新教学理念的不断深入，对语文学科教学又提出了更多的新要求和新挑战。无论是从教学形式还是教学内容上，教师都要积极转变教学观念，摒弃以往重视成绩的教学思想，充分培养学生良好的学科素养和学习能力。在实际教学过程中，语文教师要将“讲课”、灌输式的教学转变为互动式的教学，有利于培养学生的思维能力、创造能力，促进学生的自主学习，使学生成为学习的主体，并让学生在学习中发现语文的美，进而达到教学的基本目标。

一、开展互动式教学的重要意义

小学是学生发展的关键时期，教师要积极重视对学生这一阶段的教育，不断探索、创新教学模式和教学内容，帮助学生形成良好的学习习惯，培养他们关键的学习能力，促使学生向着正确的方向发展。而在教学过程中没有互动，就会导致课堂变成教师一个人的课堂，只有教师一个人单方面地讲解知识，学生始终处于被动接受知识的状态，在这种教学环境下教师是不能及时掌握学生加学生知识的吸收和掌握情况的，大大影响课堂教学效果的同时，也限制了课堂教学的高效发展。同时，小学生正是活泼好动的年纪，对任何事情总是保持三分钟的热度，这就要求教师要积极采用互动式教学形式，在不断的互动中使学生的思绪始终跟随教师，加强课堂教学的效果。在新课标背景下，着重强调在教学过程中要注重对学生兴趣的激发，营造良好的学习氛围，加深学生对知识的理解和掌握，而想要达到这一目的，是离不开互动式教学的。

二、在小学语文课堂上开展互动式教学的具体措施

（一）拉近师生关系，营造良好氛围

良好的课堂教学气氛在很大程度上促进了互动教学的开展。在小学生的心目中，教师的话就是他们的权威，他们不会轻易违背教师的规则和次序，这也使得互动教学难以自在地进行。这就需要小学语文教师在教学中有意识地营造一种和谐的课堂氛围，使学生能自在地亲近、自由地表达自己的观点，使互动真正得以实现。另外，许多学生一见到教师就不会说话，人多时也不会举手，这也是造成互动教学障碍的原因之一，小学语文教师在教学中应注意消除这方面的障碍。

例如，在讲授语文人教部编版-五年级上册《松鼠》这篇文章内容时，语文教师可以利用课堂前几分钟时间带领学生进行“班级讨论”活动，讨论的主题就可以是“松鼠”，让学生们说一说自己在生活中是否见过真实的松鼠，同时鼓励学生大胆发言，说一说松鼠都有哪些生活习性，在学生发言过程中教师要给予学生充分的尊重，并及时对学生进行合理的表扬。这样的活动形式不仅可以充分活跃课堂的氛围，集中学生的注意力，还可以使学生在获得成就感的同时，更好地树立自信心。

（二）创设趣味情境，活跃课堂气氛

情境教学可以充分体现学生的主体性，使学生在趣味性的学习环境中产生更多的学习乐趣，培养学生良好学习习惯和学习能力的同时，更好提升学生的学科素养。而互动教学在许多时候也都是需要情境的，教师可以通过组织学生在课堂上扮演不同角色来进行解读，使学生在课堂上发挥更大的作用。

例如，在讲授语文人教部编版-五年级上册《松鼠》这篇文章内容时，语文教师可以带领学生开展“角色表演”情境活动，利用情景再现的教学方式，加深学生对文章的理解和掌握，进而提升课堂教学的质量。在表演活动中可以很好提升学生的观察能力和想象创造能力，加强师生互动和生生互动的基础上，促使师生共同的进步。

（三）设计假设思考，加强互动效果

在小学语文教学中，学生们所学习的大多是名家的作品，也有一些是经典的作品，这些作品都是阐述作者的观点和思想，教师在对课文进行讲解的同时，也可以根据学生的学习情况，提出自己的假设。比如说，你有什么理想？你将来想成为什么人？你是如何结识你的好友的？等。在这个过程中实现了师生之间良好的互动，使学生既能深入到教材知识中，又能对教材知识进行全面的思考。

例如，在讲授语文人教部编版-五年级上册《将相和》这篇文章内容时，语文教师在带领学生深入理解和掌握文章后，可以给学生提出问题，如“你想成为《将相和》中的哪位人物？为什么呢？”通过这样的教学形式发散学生的思维，活跃课堂的氛围，从而有效拉近教师与学生的关系。

结束语：综上所述，在新课改背景下语文教学应顺应改革要求，不断创新、优化教学模式和教学内容，充分体现学生课堂主体地位，营造良好学习氛围拉近师生关系，为语文教学高效发展提供有力依据。同时，语文教师在实施互动教学模式时，要对自身教育责任有明确的认识，不断提升自身的教育素养，有效培养学生的优秀品质、实践能力以及思维能力，进而充分落实教学活动“以生为本”的教学理念。

参考文献：

[1]丁三妹.互动式教学在小学语文教学中的应用[J].亚太教育，2019，（10）：65.

[2]王国芬.互动式教学在小学语文课堂教学中的应用[J].西部素质教育，2016，2（10）：173.