吉林省红色资源融入高校思想政治教育现实路径研究

摘要： 吉林省的红色资源在高校思想政治教育中具有重要应用价值。将革命历史遗址和红色资源融入教学，可以为学生提供生动的历史场景和深刻的革命故事。这种资源的应用不仅增强了学生的历史认知，还激发了他们的爱国情感和社会责任感，从而提升了思想政治课程的吸引力和教学效果。

关键词：红色资源；高校；思想政治教育

引言：

吉林省的红色资源涵盖了丰富的历史遗址、纪念馆和革命烈士陵园，以及大量的革命历史资料和珍贵文献。这些资源为高校思想政治教育提供了鲜活的教学素材，使学生能够直观地感受革命历史的深刻性。为了最大限度地发挥这些资源的教育作用，需要探索有效的融入策略，以提高教学的实际效果

一、吉林省红色资源概述

吉林省作为中国革命的重要战斗地区，拥有丰富的红色资源。这些资源涵盖了多个历史时期，主要集中在抗日战争和解放战争时期。抗日战争期间，东北抗联在吉林省展开了艰苦卓绝的斗争，许多抗联烈士纪念地、战斗遗址至今保存完好，如杨靖宇烈士陵园、伪满皇宫博物院等，成为教育民众的历史见证。此外，解放战争时期的“四平战役”等重大战役也发生在吉林省，遗留了丰富的战斗遗址和历史资料。

这些红色资源不仅数量众多，种类丰富，且具有较高的历史价值和教育意义。它们不仅见证了革命先烈的英勇斗争，更是社会主义核心价值观的重要载体。吉林省的红色资源分布广泛，涵盖纪念馆、博物馆、烈士陵园、革命旧址等多种形式，形成了以实地参观、文化传承、精神弘扬为核心的红色文化体系。

二、红色资源融入高校思想政治教育的必要性

1.提升学生思想政治素质

通过将红色资源融入高校思想政治教育，能够显著提升学生的思想政治素质。红色资源蕴含着丰富的革命历史与文化，展现了无数革命先烈的英勇事迹和坚定信仰，具有重要的精神价值。将这些资源运用到教学中，能够帮助学生更深刻地理解中国革命的艰难历程，并在其中感悟革命精神和共产党人的理想信念，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。

在高校思想政治教育中，红色资源通过多样化的学习和体验形式，使学生更直观地感受到爱国主义、集体主义与社会主义核心价值观的精髓。通过参观红色遗址和学习革命历史，学生能够接受深刻的爱国主义教育，激发对民族振兴的责任意识，进一步坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。

2.丰富思想政治教育内容

将红色资源融入高校思想政治教育，不仅能够显著丰富教育内容，还能提升思想政治教育的吸引力和实效性。传统的思想政治教育通常以理论讲解为主，内容较为抽象，学生可能难以产生深刻的情感共鸣。红色资源作为中国革命历史的生动见证，具有强烈的时代感和现实感，有效弥补了传统教育模式的不足。

红色资源中的历史故事、革命英雄事迹和珍贵史料，为思想政治教育提供了丰富的素材。这些具体且真实的内容能够使学生在学习过程中直观感受到革命先烈的坚韧不拔和无畏牺牲的精神。

三、吉林省红色资源融入高校思想政治教育的现状

目前，吉林省红色资源在高校思想政治教育中的应用已取得一定成效，但依然面临一些挑战。高校逐渐认识到红色资源的重要性，并将其纳入思想政治教育的核心内容。通过利用丰富的革命遗址、纪念馆和历史遗迹，结合现场教学、专题讲座和影视作品等形式，帮助学生更直观地了解革命历史和红色文化。

尽管如此，红色资源的深度利用仍需加强。一些高校在红色资源的开发和应用上存在单一化的问题，主要依靠参观纪念馆等表层体验，未能深入挖掘其精神内涵。这种情况导致学生的参与度和实际收获有限。

在教学方法上，部分高校仍沿用传统模式，未能充分利用现代信息技术进行创新教育。这种状况影响了学生对思想政治课程的兴趣，降低了教育效果。整体来看，吉林省在红色资源融入高校思想政治教育方面虽有进展，但仍需进一步优化教学方法和内容，探索更有效的教育模式。

四、吉林省红色资源融入高校思想政治教育的现实路径

1.构建红色资源教学体系

构建系统化的红色资源教学体系是将吉林省红色资源有效融入高校思想政治教育的关键。为实现这一目标，需要将红色资源的教育内容与高校思想政治教育大纲紧密结合，系统规划教学目标、内容和方法。具体而言，应将红色资源作为思想政治教育的核心组成部分，确保教学目标明确、内容丰富、方法科学。这种系统化规划将促进红色资源的全面融入，提升教育整体效果。

系统化教学应明确各阶段的教学目标，将革命历史、红色文化和革命精神逐步融入不同年级和课程。这样不仅有助于实现从基础理论到实践体验的全方位覆盖，还能确保学生在不同学习阶段获得系统而深入的知识和体验。此外，教学体系还需注重理论与实践的结合。教师在课堂上应讲授革命历史的基本理论，同时组织实地考察，如参观革命遗址和纪念馆。这些实践活动有助于加深学生对红色精神的理解，使理论知识与实际体验相结合，从而提升思想政治教育的实际效果。

2.加强实践教学，丰富教育形式

加强实践教学是将红色资源融入高校思想政治教育的关键措施。通过实践教学，学生能够更直观、深刻地体验红色文化和革命精神，从而增强思想政治教育的实效性和感染力。高校应充分利用吉林省丰富的红色资源，组织学生参观革命遗址、烈士陵园和纪念馆，通过现场教学帮助学生了解革命历史，并亲身感受革命先烈的斗争精神和爱国情怀，进一步深化思想政治教育的内容。

实践教学形式应多样化，不限于参观活动，还应结合多种学习方式。例如，可以组织红色文化主题的社会调研、革命故事分享会、红色文化知识竞赛等，以提升学生的参与感和主动性。现代技术手段的运用也能拓展实践教学的形式和渠道。通过开展虚拟现实红色文化体验、线上红色资源展览等活动，打破时空限制，提供多样化的学习方式。线上线下相结合的方式，使学生能够随时随地参与红色资源的学习和实践，进一步丰富思想政治教育的形式，提升教学效果。

3.加强师资队伍建设

加强师资队伍建设是推动红色资源有效融入高校思想政治教育的关键。优秀的师资队伍不仅是红色文化传播的桥梁，也是提高思想政治教育质量的重要保障。高校应加大对思想政治课教师的培养力度，鼓励教师深入研究红色资源和革命历史，提升其专业素养和教学能力。

一方面，高校应注重引入具备红色文化背景或研究经验的专家和学者，形成多元化的师资力量。例如，可以邀请革命历史学者、地方红色文化研究专家，以及具有实际经历的老战士、老党员等进行讲座和专题教学。另一方面，师资队伍建设还应关注教学方式的创新。教师应积极探索将现代信息技术与传统思想政治教育相结合的方法，提高课程的互动性和参与性。

结语：

吉林省丰富的红色资源在高校思想政治教育中发挥着重要作用。通过系统化的教学体系构建、实践教学的多样化以及师资队伍的建设，可以有效提升教育的实效性和吸引力。然而，现有应用仍面临挑战，需要进一步优化教学方法和内容。只有不断探索创新，才能更好地利用红色资源，培养学生的理想信念和社会责任感，为新时代的思想政治教育注入新的活力。

参考文献：

[1]王鸣晖，周亚峰.吉林省红色文化融入高校思想政治教育现实路径研究[J].现代教育科学，2023，（06）：92-98.DOI：10.13980/j.cnki.xdjykx.2023.06.014.

[2]李海涛.红色文化资源融入高校思想政治教育的实践路径研究[J].中国军转民，2024，（06）：156-157.

吉林省高校网络思想政治工作专项课题：课题编号JJKH20230113WS，课题名称《新时代地方高校网络思想政治工作运行体制建设研究》