当前小学英语课堂教学存在的问题与对策

摘要：英语是当前教育中比较重要的一门学科，在整个教学工作中占据了重要地位，小学英语是整体英语学习的开端，英语教育能够为学生以后的阅读和写作奠定基础，对学生未来的成长起到了一定的指导作用。小学英语教师应该要了解英语课堂教学的主要内容，不断对教学模式进行优化和调整，了解当前新课标改革的基本方向，做好整体教学模式的优化与创新。本文主要针对小学英语课堂教学中存在的一些问题进行分析，研究实际的教育模式和教学对策。

关键词：小学英语；教学问题；解决策略

引言：小学是教育发展的基础阶段，小学生的自主学习能力相对薄弱，学习思维尚未形成，学习的时候对于教师专业能力要求比较高。教师应该要结合英语学科的特点，不断对作业设计的模式进行优化，不断研究当前教学工作的基本情况分析，当前教育工作中存在的一些问题，及时对现有问题进行优化和处理。教师应该要充分发挥自身的教学引导作用，不断对各项教育模式进行调整，提升整体的教学水平。

1当前小学英语课堂教学中的现存问题

从当前小学英语课堂教学的开展情况来看，虽然有些教师按照新课改的要求对教育模式和内容进行了调整，但是整体的教学效果依旧不理想。一些教师在课堂上花费大量的时间和精力对一些内容侃侃而谈，但是台下的学生学习状态并不理想，这种属于传统的填鸭式教育。教师只是按照自己的想法给学生灌输一些知识，忽视了学生的实际需要。整体的课堂氛围非常地沉闷，一段时间之后，学生就出现了精神疲劳，会影响学生的学习状态。

此外，有些教师使用的教学模式也是比较陈旧的，学校内缺乏完善的教学手段，缺乏一些现代化的教学工作，甚至没有配备专业的录音机设备。有些教师不能透彻地掌握教材的内容，教学缺乏灵活性，教学方式比较呆板，教师的教学任务比较烦琐，面临一些的教学压力，这样就会给学生带来一定的负担。

2当前小学英语课堂教学中问题的解决策略

2.1培养教师的双语教学能力

教师在整体教学中发挥着非常重要的作用，教师的专业能力和教学水平会直接影响最终的教育效果。要想全面提升小学生的整体学习水平，英语教师应该要不断提高自身的专业教学能力，了解英语教学的重点，分析当前学生在学习过程中遇到的一些难点，并且针对性地进行处理。

教师应该要培养自身的双语教学能力，在课堂上既能够利用英语对学生进行指导，也能够及时切换中文，帮助学生解答一些难题，还有较强的英语语言运用能力，同时要有扎实的学科基础知识和相关的教育理论知识。在教学的过程中，能够及时将一些专业化的知识传递给学生，这对于学生整体能力的提升和发展是非常重要的。学校方面应该要改变传统的教师培养模式，要对教师的思想和专业能力进行全方位的培养，推行语言学习教育和学科知识教育的相关理论知识，让教师能够了解当前人才培养的主要模式，不断改善传统教学中的一些问题。在进行教师专业培养的时候，还应该要开展相关的教育活动，鼓励教师积极参与到相关的培训活动中，并且要给教师互相交流和讨论的机会，这对教师的共同进步和发展是很有帮助的。

2.2加强师生交流

教师应该要了解英语课程教学标准的一些重点，在进行基础教育的时候，了解英语课程的主要任务计划，重视培养学生的学习兴趣，让学生能够树立浓厚的自信心。还应该帮助学生养成好的学习习惯，让学生能够有较强的学习思维，提高课堂教学的整体水平。教师在进行教学指导的时候，不仅要培养学生的自主学习意识，还应该要提高学生的合作精神，了解学生在整个课堂学习过程中的一些表现情况。应该让学生能够集中自身的注意力，并且培养学生的感知意识和记忆能力，这样能够让学生有更强的学习思维，并且能够让学生在面对一些知识的时候表现出强烈的求知欲望。教师应该要结合实际情况，给学生营造一种轻松活跃的课堂氛围，然后要在教育中及时给予学生鼓励和表扬，通过科学的方式对学生进行评价管理，激发学生的学习兴趣。

2.3采用网络、多媒体教学

教师应该要合理地使用信息技术开展教学，通过图文并茂的方式将一些枯燥乏味的英语知识点知识传递给学生。相对于传统的书本教学而言，多媒体教学模式更加符合小学生的学习特点，而且这种现代化的教育方式能够有效地弥补传统教学中的不足之处，可以给学生提供较好的学习氛围和环境。教师应该要利用信息技术调动学生的兴趣，然后将更多丰富的资料传递给学生，提高学生的整体学习水平。可以通过信息技术展示教学的背景，让学生在课堂上能够进行小组合作展示，通过合作的方式完成一些学习任务，这样能提升学生参与的积极性。通过情景设计的方式让学生能主动参与到学习活动中，这种有趣的学习方式可以提升学生的学习兴趣，而且符合小学生的学习特点。

结束语：

综上所述，要想全面提高课堂教学的实际水平，教师就应该要对课堂教学模式进行优化，找出传统教学中的一些问题，采取相应的解决对策，了解学生的基本学习需要，保障实际的教学效果。

参考文献：

[1] 张柏华，荆玉求.当前小学英语课堂教学存在的问题与对策[J].基础教育外语教学研究， 2017（1）：313.

[2] 方燕.探究当前小学英语课堂教学存在的问题与对策[J].校园英语， 2015（29）：1.

[3] 李淼.当前小学英语课堂教学存在的问题与对策[J].好日子， 2023：52-54.