语文作业，想说爱你不容易

一、关于诗词：创意作业之一“ 旧诗新唱”

困惑：死记硬背缺趣味，未能理解欠持久。

“变身”：“旧诗新唱”

实施方案： 语文创意活动 —“旧诗新唱”

1、各小组承担一首课后古诗的“旧诗新唱”讲解演绎，一周展示一组（ 一小组下周连堂开始）。开学早准备。

2、分工合作讲解：

总策划师：安排人选，选定歌曲

信息采集员：收集资料

课件设计师：整合资料并制作课件（要求：“读通、明义、悟情”且必含吟唱环节）

书写员：课前板书全诗

主持人：带领全组精彩演绎（时间20 分钟）

组长：提交小结（分工，优点和不足）

3、师生当堂点评优劣，半期讲解完后评定冠亚军小组并奖励。

4、制作成光盘，记录合作的日子，留下青春的记忆。

创意效果：能说会唱顺便背，搭建展示小平台，期盼语文其乐融

二、关于阅读：创意作业之二“ 暑假作业预报”

困惑：课外阅读太被动，不能持久与规范。

“变身”：“暑假作业预报”

实施方案：

暑假作业除了基础知识作业和名著阅读作业，将有 20 篇课外现代文阅读和 20 篇课外文言文阅读，现将这 40 篇阅读提前布置。你现在可以选择何时完成，完成多少，效果如何。目标：

A 在期末考试前完成10 篇课外现代文，假期 20 篇减免为5 篇。B 在期末考试前完成10 篇课外文言文，假期20 篇减免为5 篇。C 在期末考试前完成15 篇课外现代文，假期20 篇全免。D 在期末考试前完成15 篇课外文言文，假期 20 篇全免。E 在期末考试前完成不足 10 篇课外现代文，假期 20 篇补上相应的篇F 在期末考试前完成不足 10 篇课外文言文，假期 20 篇补上相应的篇G 在期末考试前因为太忙或太懒，一篇都不提前做。假期完成 40篇

温馨小贴士：

1、距离期末考试还有7 周，建议每周做2-4 篇课外文言文、现代文。

2、建议做《课外现代文阅读》《课外文言文阅读》。

3、每做一篇课外现代文（记叙文）： ① 先在每个小题题干后判断写上考点 ② 然后写答题要点（至少要以最简略的形式写，比如序号、重点字词） ③ 再答题 ④ 最后根据答案学会找关键词，必须在打出每个小题得分的基础上给自己打出每篇阅读所得总分。（注意在文中勾画，尽量在文中找答案，要点宁多不少）（每篇最多：做完20 分钟，订正10 分钟）

4、每做一篇课外文言文： ① 先翻译全文在旁边 ② 再完成试题（要求：在翻译题上圈画出重点实词和虚词注意翻译时落实，如果是选择题要写出每一个选项的意思。） ③ 最后根据答案必须在打出每个小题得分的基础上给自己打出每篇阅读所得总分。（注意只能查阅古代汉语词典及知识的整理和旧知识的运用。）（每篇最多：做完20 分钟，订正10 分钟）

5、答案由家长暂时代管，订正时发放。自今天起，每完成一篇由家长在标题处签上完成日期和家长姓名，期末家长会发放给家长，以便让家长对孩子此项假期作业做到心中有数。

6、学生每周一上交一次由老师记录完成情况（包括数量、质量）。严重不合格者补上才能计入完成数量。

课外文言文、现代文阅读练习要求：文言文：翻译全文（重点字词）、自查订正现代文：判断考点、具体要点、自查订正创意效果：欢呼雀跃“捡便宜”，心甘情愿常训练，任务转换为习惯，提前做完假期题，达成目标获成就，一举多得划得着。

三、关于字词：创意作业之三“ 让文字跳起欢乐的舞蹈”

困惑：抄写记背太枯燥，欠缺理解和运用。

“变身”：“让文字跳起欢乐的舞蹈”

实施方案：

创意作业之

让文字跳起欢乐的舞蹈

课后字词抄、听写（带拼音）一遍后，理解词语，用这些词语串联成几句或一段有意义、有意思的话，让文字跳起欢乐的舞蹈。

要求：每课字词至少启用 50% ，注意每句话句意的连贯和用词的准确性。

例如：八下第四课《列夫托尔斯泰》课后读一读写一写：

黝黑 滞留 愚钝 器宇 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 粗制滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 无可置疑 黯然失色 广袤无垠（18 个）

造句： ① 黝黑的脸庞掩饰不住他那 ② 犀利的眼神，没有一丝 ③ 郁郁寡欢、 ④ 诚惶诚恐，不信请看，他 ⑤ 正襟危坐在那块磐石上，望着 ⑥ 广袤无垠的戈壁滩，一切显得那么洒脱，那么英武， ⑦ 无可置疑，让人有一种 ⑧ 器宇轩昂的感觉，那强大的气场可让周围 ⑨ 黯然失色。

创意效果：造句之时理解运用，全班点评区别辨析，笑中反思加深理解，篇由段成锻成美文。

四、关于写作：创意作业之四“ 有话好说有话说好”

困惑：身边缺乏鲜活素材，不能提炼精炼语言。

“变身”：循环日记 “有话好说有话说好”

实施方案：

“循环日记”— 有话好说有话说好

“有话好说”：记叙文（身边的人事）

“半期考试那些事儿”

“同学篇”

“小组大事记”

“有话说好”：议论性散文（摘抄点评）

要求：以小组为单位一本日记本，一人一天练笔，可互动互评点赞，周四评议下发，次周三上交。

达成目标：1、关注身边鲜活人、事。

2、学会借鉴他人精炼、诗意、哲理语言锤炼语言、表达观点、畅所欲言。

小组目标：优胜小组减免假期作文

班级目标：编订班级作文集《我们的》

创意效果：学生期待有话想说，同学互动共谱故事，齐创氛围互碰火花。

五、关于假期作业：创意作业之五“ 语文即生活”

困惑：语文与生活脱节，学习尚不能致用。

“变身”：“语文即生活”

实施方案：拟写家庭春联、中秋诗词创作、成都人文景点解说词……创意效果：提高语文学习兴趣，锻炼自己服务社会。

语文创意作业，有两个原则要坚持，也决定了收获的大小：1、形式为内容服务，2、坚持并跟踪评价。老师们，以往常规的语文作业，也许觉得轻车熟路也习惯了，其实，一个小点子就是一个“创意”，创新，既学以致用，更快乐师生。共勉！