浅谈物理实验在中职教育中的重要性

摘要：职业院校作为我国教育体系中的一个重要组成部分，其主要任务是以职业教育为主，兼顾学生文化基础知识的教育，以此来培养学生的全面发展。物理学科是一门实践性较强的学科，如果单纯的依靠理论进行教学，那么势必无法达到对学生多方面教育的根本目标。因此，了解目前中职院校物理教学的现状，对物理实验在中职教育中的重要性进行分析是不容忽视的。

关键词：中职物理；实验课；重要性

随着新课程改革方案的不断深化，物理教学中的实验课也得到了高度的重视，其凸出表现在实验课程比例的增加上。中职教育的性质是以职业教育为主，兼顾学生文化基础知识的教育，而物理是一门偏向于实践的自然科学，任何纯理论的教育都难以锻炼学生的动手以及动脑能力，它必须要以实践来作为检验。中职物理教学中的实验教学在对培养学生实际动手操作能力方面作用明显，契合中职教育的性质，并且实验课能够激发学生的学习热情和兴趣，培养学生严谨、科学对待和解决问题的态度，对中职物理教育乃至其他科目实践教育都有着重要的意义和作用。

一、中职物理实验教学的现状

随着新课程改革的不断深入，中职物理教学模式向理论与实践相结合的模式发展已经成为了一种必然趋势，中职各物理教师也认识到了这一点，并采取了一系列措施对教学方法进行改革。但就我国目前中职物理实验教学的现状来看，却仍然存在一些有待解决的问题，这些问题主要体现在以下几个方面。

1.物理实验课程设置不足且要求较低。就我国目前中职院校课程的设置来看，大部分院校已经开设了与物理学科相关的教学，而且也受到了学校领导的高度重视，无论是从教师的任用、培训上，还是从实验室设备资金的投入上，都给予了较大的支持。但是，从目前中职院校物理实验课程的实际开展情况来看，设置的却比理论课程要少的多，而且中间的间隔也比较长，也就是说，目前中职物理教学的重点仍然放在理论教学上。此外，教师对物理实验课程教学的要求较低，甚至有些学校只是单纯的将物理实验课作为一种形式，并没有进行真正的实际操作，教师对于学生在物理实验课上的表现，也只是随意进行打分考核，这无疑增加了中职物理实验课的教学难度。

2.教师对物理实验教学缺乏正确的认识且重视程度不高。中职院校的学生相对于普通院校的学生来说，无论是对文化知识的掌握，还是其自身的逻辑运算能力都比较薄弱，教师如果想要确保中职物理实验教学的目标顺利现，就必须对学生的特点进行全面考虑，从而科学合理的设置教学内容。但目前大多数教师都没有认识到这个问题，依旧单纯的依据教学大纲来设置课程内容，从而导致教学形式单一、陈旧，对学生的培养也没有一个统一的、完整的计划。出现这种现象的原因主要是因为教师对物理实验教学缺乏正确的认识且重视程度不高所导致的。

3.教师在教学中受传统教学模式的影响较为严重。目前，大部分教师在开展物理教学的时候，所采取的教学方法仍然是“我说你听”这种满堂灌的方式，教学活动的主体仍然是教师，而学生的主体地位却无法充分体现出来。出现这种现象的原因主要是因为教师在教学中受传统教学模式的影响较为严重导致的，但教师却忽略了一个问题，那就是传统教学的根本目的是让学生通过学习顺利通过升学考试，而中职院校的根本目的是为社会培养具有综合素质的人才，如果中职教学的目的仍然以考试为主，那么势必会导致学生的动手能力下降，在遇到实际情况的时候就会束手无策。

二、中职物理实验教学的重要性

要改善中职物理教学在实验课程教学上的不足，那么我们就必须改变中职物理教师对实验课程的认识，让其充分地认识到物理实验在中职物理教学中的重要性。

1.物理实验可以将学生的理论付诸实践，引导学生理解与探索物理规律的发现和求证过程。中职物理实验强调动手操作以及实验设计，学生在课堂上所学到的多为理论知识，并且这些知识中有许多是直接来源于生活的，学生经常接触这些规律，但并没有经过自己的实验求证，而物理实验课程则正好将这些理论以实验的形式证明了出来，使学生具备了一定的感性认识，从而形成基础物理概念。

2.实验课程能够培养学生的创新能力、自学能力和动手实践能力。在物理实验课中，教师引导学生进行实验设计，学生能够比较直观地认知物理的原理，并且学生自主设计相关实验，也能够锻炼学生的思维能力和观察能力。在实验过程中，学生将会逐步形成发现问题、分析问题、解决问题的科学思维方法和基本的实验程序，为进一步的深入学习打下坚实的基础。

3.物理实验课能够给学生提供一个学习知识的不同环境，将枯燥的物理课堂变得生动、实用、有趣，提高学生的课堂参与度。物理实验室不同于枯燥的教室，不同的环境能够引起其学习兴趣和求知欲，化抽象为具体，引导学生热爱、探索大自然，增强其求知的欲望。

三、完善中职物理实验教学的措施

通过上文的分析我们能够看出，目前，中职物理教学活动中，实验课程占据了重要的位置。教师如果想要从根本上对中职物理实验教学进行完善，主要可以从以下几个方面着手。

1.将教材的核心地位在实验教学中充分体现出来教材是教师开展教学活动的重要依据，也是学生获取知识的重要途径。随着新课程改革的不断深入，教材在教学活动中的作用也越来越重要。因此，将教材的核心地位在实验教学中充分体现出来是不容忽视的。教师在对实验课程进行设计的时候，耍将教材的目标和理念充分体现出来，以培养学生的实践能力为根本目的，体现以实验为基础的学科特色。与此同时，在对实验内容进行设计的时候，要尽可能将实验内容设计的系统全面，从而让学生通过形象具体的物理实验体验到前人的探索，提高实验技能，掌握科学思维方法等功能。

2.重视学生在实验课中的主体地位学生作为教学活动中的重要主体，在教学活动中，必须将其主体地位充分体现出来。因此，在教学活动开展中，教师对于实验课的各个环节都应该提出一些相关的问题，让学生带着这些问题来开展实验，并在实验过程中将问题解决，以此来作为实验的根本目的。在不同的阶段，对于问题的设置应该根据教学目标合理设置，问题的深度要由浅入深。比如说，在实验刚刚开始的时候，教师要对实验的原理和步骤详细介绍，让学生明确实验的相关内容，接下来再逐渐引导学生向更深的问题进行探索。

3.灵活运用实验教学方法教学方法是实现教学目标的重要手段，因此，对教学方法进行合理利用也是非常重要的。首先，教师在开展教学实验活动的时候，可以让学生进行不断探索，比如说在对“电磁感应现象”进行教学的时候，教师可以将学生分为若干个小组，并提供相应器材，让学生根据课本上的电路图去研究，对电磁感应现象进行详细探索。其次，要将教学内容与实际生活紧密联系起来，实验内容也要因地制宜，使学生关心身边的物理现象，让学生切实感受到物理学科在生活中的广泛应用，从而激发学生对物理学习的积极性和主动性。

四、结语

综上所述，随着新课程改革的不断深入，中职物理实验教学也得到中职院校的高度重视。为了能够将物理实验教学的作用在物理教学中充分发挥出来，帮助学生更好的对所学知识进行理解和吸收。教师就必须正确认识物理实验教学，并根据当前物理实验教学的现状；采取科学合理的方法开展教学，以此来促进学生的全面发展。

参考文献：

［1］李玉杰 浅谈中职物理教学中实验课的重要性[J]，教育界，2013（03）

［2］陈香武 浅谈中职物理实验教学的重要性，2009（03）

［3］王志刚 中等专科学校物理实验课程教学重要性分析，2010（02）