思想政治教育背景下新时代高校学风建设创新研究

摘要：文章对思想政治教育背景下高校学风建设现状展开分析，积极探索推进高校学风建设的创新研究。高校可以通过加强思想建设、优化评价标准、强化榜样力量等方式多措并举，切实推进学风建设，促进学生综合发展，实现立德树人的根本任务。

关键词：思想政治教育；新时代；高校学风建设

引言：学风建设是衡量高校治学水平和人才培养质量的重要指标，对于促进学生德、智、体、美、劳综合发展，提升高校整体教学质量具有重要意义。在思想政治教育的大背景下，深入分析当前高校学风建设存在的现实问题，积极探索影响高校学风建设的各种因素，从而不断探索高校学风建设的良好策略，为培养高素质优秀人才提供良好的环境。

一、新时代高校学风建设现状分析

优良的学风可以为学生营造良好的成长环境，是学校培养人才的重要影响因素。大多数高校都较为重视校园学风建设，将培养优良学风作为重点工作，然而由于社会环境的影响和学生差异化水平的不断提升，当前高校学风建设也存在很多现实问题，主要表现在以下几个方面：

（一）学生学习目标不明确

与高中生活相比，大学生活赋予了学生更多自由空间，一方面让学生有更多的时间去选择自己感兴趣的专业和内容，但另一方面也导致部分自制力较差的学生缺乏明确的学习目标，容易丧失对学习的自觉性和主动性。部分同学在学习时倾向于将更多的精力投注于对自己未来就业有帮助的课程，而对传统文化、管理思想之类人文性课程缺乏兴趣，这种学习目标的偏差也不利于高校整体优良学风的建设。

（二）社会不良影响日益增多

从家庭角度而言，随着生活水平的提升，越来越多的家长不再秉持传统的“望子成龙、望女成凤”思想，而是希望孩子可以自由成长，从而导致部分学生自主生活能力下降，无法合理安排自己的学习计划，不利于优良学风的建设。从社会角度而言，网络化、娱乐化的冲击导致部分学生沉溺于刷抖音、打游戏、看视频等，将精力专注于学习的同学反而成了“另类”。此类不良社会风气的影响都容易导致学生学习水平和学习能力的降低，给高校学风建设增加壁垒。

（三）学生工作队伍质量参差不齐

学生工作队伍质量的高低对于高校学风建设有着举足轻重的作用。结合当前高校学风建设工作开展现状，大多数高校的学风建设工作均落地于学院辅导员和班主任，辅导员通常需要负责多项专项管理工作，很难将大部分的精力集中于班级学风建设。而班主任通常由专业课教师兼任，日常工作也多集中于教学和科研，对于班级学风建设的关注度较低，且基本停留在课程成绩表面，很难达到改善良好学习风气的目的。

二、高校学风建设创新研究策略

（一）加强思想建设，帮助学生合理规划学习目标

思政教育是高校工作的重点内容，也是强化学风建设的重要抓手。在思想政治教育的大背景下，高校应该充分利用微信公众号、抖音、B站等新媒体的作用，以学生喜闻乐见的方式将思政教育与学风建设进行深度融合。例如，任课教师可以利用超星学习通等线上学习平台完成课堂考勤、讨论等工作，在提升课堂效率的同时还可以弥补因为疫情而无法线下互动的弊端，同时还可以通过后台数据分析及时、准确地了解每一位学生的学习情况，从而更加有针对性地进行学业预警，帮助学习规划不合理、学习目标偏差的同学及时纠偏，营造良好的班级学习氛围。辅导员老师可以结合日常思政工作内容，利用主题班会、查宿舍等途径了解班级同学的学习情况，对学生的学习和生活进行科学的指导，同时可以利用新生心理筛查、职业生涯规划课程等帮助学生结合未来工作规划明确学习目标，从而有效提升学习效率，强化学风建设。

（二）优化评价标准，注重学生综合发展

建立科学的学风评价机制，注重学生德、智、体、美、劳综合发展。高校学生的综合素质评价不能拘泥于传统的单一思维，应该以“德、智、体、美、劳”五项发展为目标，不仅要培养学习突出的学生，同时也要引导学生培养良好的品德，拥有健康的体质。同时，高校学风考核要增维度、阔广度，实现教风、学风和人才培养全覆盖，要不断优化学风考评方式。

加强学风工作队伍建设，将学风建设情况纳入班主任年度考核内容，积极推动教学模式改革，不断提升教学水平和教学质量，从根本上达到改善校园学风的目的。成立学风领导小组，畅通教务处、学生处等不同部门之间的沟通桥梁，形成良好、有效的沟通反馈机制，促进高校学风建设有序运行。

（三）强化榜样力量，营造良好的争优学先氛围

充分发挥榜样的示范引领作用，通过“先锋学子宣讲”、“榜样人物在身边”等活动，大力宣传“三好学生标兵”、“十佳大学生”、“优良学风班集体”等榜样事迹，引领更多的同学积极向榜样靠拢，营造追求进步的良好校园风气。“师者，传道、授业、解惑也。”专业课教师也应该积极做好表率，潜心治学，不断充实课堂教学内容，改善教学方式，以身作则引导学生争优学先。让学生在耳濡目染之中自觉接受优良学风的熏陶，以先进人物为标杆在人生的道路上不断前进。

结束语

总而言之，在思想政治教育背景下，高校要充分利用自己的资源和优势，在新时代高校学风建设上发挥充分的积极作用，通过加强思想建设、优化评价标准、强化榜样力量等策略，强化学校优良学风，为学生综合素质的培养创造良好的氛围，打造高校学风品牌。

参考文献

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