项目化学习在初中信息技术教学中的应用

摘要：项目化学习方式应用到初中信息技术教学过程中时，教师要以提高教学质量为核心目标，从项目推进角度出发，深入研究相应知识内容。核心素养教育背景下，教师通过将初中信息技术应用到教学实践过程中，落实教学合一新教育理念，培养学生综合素养，保障初中信息技术教学水平的持续提高。

关键词：项目化学习法；初中信息技术；问题研究；措施探究

项目化教学作为以学生为核心的教学模式，具有明显的综合性和实践性教学特点，教师以具体的信息技术作为教学引导，指导学生落实多元化教育理念，提高课堂教学质量同时，提高育人标准。初中阶段是学生成长和学习的关键时期，项目化教学的落实，对学生成长有着深远的意义，教师要给予相应重视。

一、项目化学习特点

（一）项目化学习具有明显的真实性

项目化学习过程中，教师要认识到学习项目不是编造出来的，而是从学生学习的实际内容和生活中延伸出来的[1]。教师应用项目化学习方法时，要重点对学生学习情况和对知识的了解程度进行有效把握，以提高学生学习能力为教学目标，从而起到教育锻炼的效果，保障初中信息技术教学质量的提高。

（二）项目化学习自主性特点

项目化学习开展，需要教师确立以学生为本的教育理念，教师在具体项目学习过程中，为学生提供充足的探究空间和学习时间。学生以小组合作的形式，独立思考和探究教材知识内容，合理分配学习任务，制定清晰的学习计划，不仅可以提高学生自主学习品质，对学生全面成长和发展也有着重要的意义。

（三）项目化学习开放性特点

项目化学习过程中，学生许多时间都是独立于教学组织上的，教师在推动学习项目，探究任务角度，需要全面深入分析，利用生活经验有效解决学科内容。教师要有意识地，有计划地在项目中融入教材知识内容，鼓励学生勇敢探索和尝试，从而获得更好的学习体验。

二、项目化学习在初中信息技术教学中的应用

（一）深入研究教材内容，构建学习项目

学习项目构思，是开展项目化学习活动的关键，为了更好地保障初中阶段学生学习高效性和精确性，教师需深入研究教材内容，将项目和教材妥善结合。例如，教师给学生讲解“电子板报”，一课过程中，在项目准备阶段，要充分了解学生学习实际情况，从而将教材内容融入进去，教师结合生活实际提炼教材内容，从而增加对相关知识的掌握程度。教师指导学生欣赏不同的电子板报，让学生自主收集相关学习资料，然后以小组合作的方式动手实践，掌握相关知识内容，初中阶段学生在生活中经常会接触到信息设备，其对信息技术的应用通常有自己的理解，教师根据学生实际情况，优化项目形式，从而有效提高学生学习相应知识内容的积极性。

（二）科学设计项目任务

项目化教学对学生主观意识有一定要求，教师在设计和思考项目内容时，要围绕小组学习项目进行充分研究和分析，通过提供给学生自主探究空间，让学生通过项目化学习方式实现学习品质有效提高[2]。初中阶段学生存在注意力和精力不足的情况，为了避免出现浅层和表面学习的问题，教师要优化项目内容，构建适合学生的学习情境。例如，教师在项目情境创设过程中，可以通过多媒体设备，给学生展示传统名著中的知识内容，鼓励学生说出对相应内容的掌握程度，有效调动学生学习积极性。项目任务布置过程中，教师以问题引导的方式，收集学生学习信息，让学生从任务中汲取更多的养料，学生各抒己见，教师因势利导，保障学生学习质量的持续提高。

（三）落实多元化项目评价工作

项目评价是项目化学习最后阶段，也是对学生学习情况的有效总结，教师在实际教学过程中，可以组织学生开展项目成果展示，发挥评价工作的教育作用。学生在多元化，创新性教学目标的支持下，培养其核心素养教育理念，升华项目化学习。教师通过有效措施，培养学生动手操作能力，完善数据加工工作，在动手操作和数据加工过程中，教师促进学生通过实践活动，结合相关工具进行项目设计，培养学生创造能力。例如，教师给学生讲解“图表分析”一课过程中，教师组织学生动手实践进行数据加工，动手做柱状图等。在短时间内，可以有效提高学生对教材知识内容的掌握程度。教师让学生围绕项目学习计划，以小组为单位进行学习成果展示，通过学生上台讲解，教师对学生学习情况进行有效点评，从而为后续项目化教学工作开展打好基础。所有项目学习小组都展示完自己的作品之后，教师可以带领班级学生采用投票的方式，选出优胜小组，从而促进班级学生信息技术操作能力的不断提升，推动其核心素养的培养工作。

结束语：

项目化学习过程中，教师通过初中信息技术的应用，确立学生课堂主体地位。通过教育理念，教学资源等方面的调整，保障学生学习积极性，深刻领会初中信息技术教学发展方向。教师从学生成长规律入手，设计科学性项目化教学活动，提高学生学习信息技术主动性，保障学生全面发展。

参考文献：

[1]杜娟.项目化教学法在初中信息技术课堂教学中的应用初探[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育， 2022（6）：3.

[2]董秀丽.基于项目的学习在中学信息技术课中的应用研究[D].内蒙古师范大学[2024-09-30].