以就业为导向的中职英语教学策略研究

摘要：英语作为中职教育的一门公共基础课程，是培养学生语言运用能力以及培养他们价值观和世界观的重要途径。本文以就业为导向，结合以往英语教学中存在的问题探究了提高学生应用能力、促进学生综合发展的具体策略，希望以下内容可以为广大教育同仁提供参考，进一步提升学生的就业竞争力。

关键词：中职教育；英语课程；就业导向；教学实践

随着教学改革工作的不断发展，中职教育的综合质量越来越高，但是依然有不少家长认为中等职业学校面临的是“中考”淘汰下来的一批学生。从成绩的角度来说，中职学校学生的确和普通高中学生有一定差距，可这并不是判断学生好坏的标准。虽然中职学生对理论知识的掌握情况相对比较薄弱，但他们的应用能力却并不差，尤其是在面对他们喜欢的内容时，他们更是可以展现出极高的兴趣和良好的动手能力。因此，英语老师要切实了解学生的学习需求，利用多元化策略发挥学生的课堂主体地位，以此来有效培养学生的创新精神和实践能力发展，帮助他们在将来更好的融入社会以及适应工作。

一、创设生活情境，培养学生学习兴趣

传统教学模式下的英语课程具有枯燥、单一的特点，这会导致学生出现偏科甚至厌学等问题。对此，老师需要对课堂教学进行创新，通过创设生活情境来引导学生思考，以此来培养学生的学习兴趣同时提高他们的理解能力。

比如，在教学“Shopping”这一课时，老师可以结合中职学生喜欢流行元素的特点展开教学。首先，老师可以利用多媒体为学生播放一些近些年比较热门的衣物款式，并让学生说说自己喜欢怎样的穿搭，以此来吸引学生的注意力；然后，老师要做好基础知识讲解，帮助学生掌握try on、fitting room、on sale等词汇以及How can I help you？和What size are you重点句型。要注意的是，在讲解基础知识的过程中老师要善于利用问题引导学生思考，例如让学生想想如果身处国外如何向店员表达自己的需求，或者在遇到外国游客时如何了解他们的需求并为他们提供帮助等等；最后，老师还可以开展一个以对话为主的角色扮演游戏，让学生分别饰演店员、顾客、服装设计师等角色用所学的英语知识进行情景模拟，以此来提高学生的语言能力，同时让学生初步了解一些和购物相关的知识点。

二、结合专业课知识，拓展英语知识内容

中职学校开设的专业和普通高中之间有着明显的不同，中职教育更注重学生的实践能力发展，并且开设的课程也需要学生具备基本的生活观念和劳动意识。对此，老师可以结合专业课内容来拓展教学，以此来帮助学生掌握更多和专业知识相关的英语词汇或句型。

比如，在教学“Food and Drinks”这一课时，对于食品相关专业的学生，老师则可以通过近些年比较热门的新闻来进行导入，例如“老坛酸菜面”以及最近的“带货月饼”等事件，以此来引出食品安全的问题，帮助学生掌握一些相关的词汇并培养他们良好的职业道德品质；而对于服务业的学生，老师则可以在讲解完基本的知识点以后，为学生播放一些有关点餐服务的影视作品片段，或者让学生谈谈自己和父母外出就餐时的心得体会，以此来为其职场语言沟通能力发展做好铺垫。结合实际情况来看，从学科融合或者说“跨学科”的角度来说，专业知识和英语知识之间的联系并不够紧密，尤其是在学生基础不够扎实的情况下，引入专业知识很容易给学生造成学习压力，所以老师需要根据学生的接受能力来选择引入适量的专业知识。

三、运用信息技术，帮助学生了解企业情况

随着互联网技术的不断发展，企业对电子设备以及信息技术的应用越来越广泛，尤其是近年来兴起的网购行业或者直播带货行业，都离不开对信息技术的高度运用。对此，老师可以引导学生关注现代企业中对信息技术的应用，并利用多媒体为学生展示外面的世界，让学生在校内也能了解到企业对人才的要求以及企业内部的发展情况。

比如，在教学“The Internet”这一课时，老师可以先让学生说说自己的就业规划，以此为基础为学生介绍一些相关企业对人才的需求以及其他中职学校学生或本学校之前毕业学生的就业情况等等，从大数据的角度让学生明白自己在英语学习以及专业课学习过程中需要积累哪些知识或者学习哪些经验，以此来帮助学生找到适合自己的学习方向和目标。当然，对于刚步入中职学校学习的学生，老师并不要直接强制要求他们按照固定的方式来学习，而是要根据他们的想法提供适当的引导，让学生能够感受到老师的关注，又能更加自由的去选择更具针对性的学习提升方法。

结束语：

综上所述，随着教育教学改革的深入发展以及社会环境的变化，学生的就业形势越来越严峻，作为中职英语老师，需要结合学生的实际情况，建立以就业为导向的教学模式，通过创设情境、引入就业素材内容以及开展合作学习等方式来帮助学生了解将来的发展前景，同时培养他们的合作能力并提高他们的英语表达能力，以此来为党和社会培养与时俱进、德才兼备的新时代专业人才。

参考文献：

[1] 谢傲然. 以就业为导向的中职英语教学策略研究[C]. //科教创新发展论坛论文集. 2024：1-7.

[2] 宋焘. 以就业为导向的中职英语教学策略研究[J]. 教师，2024（9）：117-119.

[3] 关晓. 以就业为导向的中职英语教学策略研究[J]. 教师，2022（35）：60-62.