借助探究式教学提升初中生物理实验素养

摘要：初中阶段的学生第一次接触物理学科，由于之前没有学习基础，可能对很多学生来讲都比较陌生，也存在一定的学习难度。物理作为自然科学中的一个重要组成部分，包含了大量的实验教学，且物理知识与我们的生产生活息息相关，对于学生综合能力的养成也具有重要作用。老师要想提升物理教学质量，培养学生的核心素养，就必须重视物理实验教学，借助实验教学培养学生动手操作、分析数据、解决问题、探索创新的能力，让学生通过自身的实验探究来养成基本的科学素养，从而为以后的学习和工作奠定坚实的基础。为此，本文基于笔者多年的教学经验和积累，就探究式教学在物理实验教学中的应用进行了分析，希望可以为初中物理教学的长远发展贡献绵薄之力。

关键词：初中物理；实验教学；探究式教学；学科素养；

就目前的初中物理教学来看，存在的主要问题是老师的教学方法过于传统单一，只注重理论知识的讲解，忽视了物理实验教学的作用。很多老师由于教学时间有限或者实验设备不足，将物理实验一笔带过，简单讲述实验现象和步骤，这种教学方式阻碍了学生对物理知识的深入探究，也不利于学生物理核心素养的培养。为此，老师必须转变自身教学观念，采用探究式教学法开展物理实验教学，让学生参与实验过程，从而培养学生的动手能力和创造能力。

一、探究式教学方法在初中物理实验教学中的应用

在传统的物理实验教学中，教师通常会提前告诉学生实验的目的和预期结果，学生只需要按照给定的步骤操作，这种方式限制了学生的思维和创造力。然而，采用探究式教学方法，学生在进行实验前被鼓励提出问题，思考实验的可能结果。这一过程激发了他们的好奇心和求知欲，使他们更主动地参与实验。

一旦学生提出了问题，接下来的任务是设计实验并执行。他们需要思考如何安排实验步骤，选择合适的工具和材料，并记录实验过程和结果。这个阶段培养了学生的实验技能和观察力，让他们亲身体验科学探究的过程。

实验完成后，学生需要收集和分析实验数据，并解释结果。这一过程要求他们运用所学的科学知识进行推理和归纳，以得出结论。通过这个步骤，学生不仅提高了对物理概念的理解，还培养了逻辑思维和分析能力。

探究式教学方法强调学生之间的合作和交流。学生通常会在小组中讨论实验结果，比较不同小组的数据，分享他们的想法和观察。这种合作促进了知识的共建和交流，让学生从多个角度思考问题。

通过探究式教学，学生不仅学会了实验技能，还培养了科学思维能力，包括提出问题、观察、实验设计、数据分析、推理和解释。这些能力不仅在物理学科中有用，还可以在其他科学领域和日常生活中发挥作用。探究式教学方法使学习变得更加有趣和互动。学生对于自己的实验成果感到自豪和满足，这激发了他们的学习兴趣，提高了学习动力。

综合而言，探究式教学方法在初中物理实验中的应用为学生提供了更丰富、更有趣的学习体验。它不仅有助于学生更好地理解物理学概念，还培养了他们的实验技能和科学思维能力。这一教育方法为初中物理教育注入了新的活力，为学生的科学素养提升打下坚实的基础。因此，推广和应用探究式教学方法在初中物理实验中具有积极的意义和广阔的前景。

二、探究式教学对学生学科素养的影响

学科素养是指学生在特定学科领域内的知识、技能、思维和价值观等综合素质。在初中物理教育中，探究式教学方法的应用对学生的学科素养产生了深远的影响。

通过探究式教学，学生在实际实验中亲自观察和操作，深入了解物理现象的本质。与传统的听课和背书相比，这种亲身体验有助于学生更好地理解和掌握科学知识。他们通过实验发现规律、总结规则，而不仅仅是被动地接受知识。这种积极参与有助于提高他们对物理学科的兴趣，使知识更加深入人心。

探究式教学方法要求学生设计和执行实验。在这一过程中，他们需要选择合适的仪器和材料进行实验操作，收集数据并进行分析。这些实验技能的培养不仅有助于学生在物理学科中取得更好的成绩，还为他们未来从事科研或工程领域奠定了坚实的基础。实验技能的提高也培养了学生的实践能力和动手能力，有助于他们更好地适应未来的职业需求。

探究式教学强调学生的主动思考和问题解决能力。学生在实验中需要提出问题、分析数据、进行推理和归纳，并最终得出结论。这一过程培养了学生的科学思维能力，包括逻辑思维、批判性思维和创新能力。这些能力不仅在物理学科中有用，还在解决日常生活和职业问题时具有重要价值。

由于探究式教学方法的互动性和趣味性，学生更容易保持学习的积极性。他们对实验和探究的过程感到兴奋和满足，愿意主动参与学习活动。这种学习动力的提高有助于学生更深入地研究物理学科，追求更高的学习成就。

在探究式教学中，学生通常需要在小组中合作完成实验和讨论结果。这培养了他们的合作精神和沟通能力。他们学会了倾听他人的观点、分享自己的想法，并在小组中共同解决问题。这些能力在未来的职业和社交生活中都是宝贵的素质。

总的来说，探究式教学方法在初中物理教育中发挥了积极的作用，对学生的学科素养产生了深远的影响。通过培养对科学的热爱、提高实验技能、培养科学思维能力和增强学习动力，学生能够更好地理解和掌握物理学科，为未来的学术和职业发展奠定坚实的基础。因此，推广和应用探究式教学方法在初中物理教育中具有积极的意义和广阔的前景。

结束语：

通过本文的讨论，我们深刻认识到了探究式教学方法在初中物理实验中的重要性和价值。这一方法不仅有助于学生更好地理解和掌握科学知识，还培养了他们的实验技能、科学思维能力、学习动力、合作与沟通能力等多方面的素养。因此，可以得出以下结论：探究式教学方法为学生提供了积极参与学习的机会，激发了他们对物理学科的兴趣。学生通过亲身实践和探究，更好地理解了科学知识，使知识变得更加具体和实用。这种方法培养了学生的实验技能，使他们具备了在实验中设计和执行的能力。这不仅有助于学生在物理学习领域取得更好的成绩，还为未来的职业发展打下了坚实的基础。

参考文献：

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