中职教师专业发展面临的挑战与应对

摘要：随着中国经济的快速发展和对高素质人才的需求增加，中职英语教师的培训和发展变得非常重要。中职英语教学面临的挑战主要包括课程重心的转移、学生的实用英语能力和口语表达能力的提升要求、教材和教学方法的更新、教师素质的提高等方面。本文主要讨论中职英语教师在专业发展方面面临的挑战以及应对措施。本文首先分析当前中职英语教师专业发展的现状，再进一步探讨中职英语教师发展所需的支持和资源，并提出加强师资培养、设计有效的教学内容、建立有效的教学评价机制等措施来应对中职英语教师专业发展面临的挑战。

关键词：中职；英语；挑战；策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-46-

一、中职英语教学现状

首先，许多中职生对英语的兴趣较低，认为英语与他们未来的工作职业无关，因此学习英语的动机不高。其次，中职学校的英语教学资源和条件相对较弱，学校的英语教育经费、师资力量、教材和教具等方面的投入较少。这就造成中职英语教师的素质存在差异，部分教师的英语水平和教学经验不足，教学方法和策略也比较单一和传统，教学质量参差不齐。而且，目前许多中职学校所使用的英语教材较为陈旧，不能适应新时代的需求。多数英语教材依然采用文化背景、翻译和填空等传统的思维方式，难以激发中职生的英语学习兴趣。再就是中职英语教学的方向与实际工作和职业要求存在一定脱节，导致学生对所学知识的实用性和可操作性产生怀疑，学习的积极性散失。许多中职学生英语口语能力相对较差，无法与外方沟通和交流。造成该现状的主要原因是中职学校的教学重心大多是阅读和写作，口语教学较少。

二、中职英语教师应采取以下应对策略

（一）细化教学目标，确立教学重点

1、根据学生实际需求，确定课程的重点方向，重点突出实际应用能力，引导学生时时刻刻都重视英语学习。在中职英语教学中，细化教学目标和确立教学重点非常重要，这可以保证教学的针对性和实用性，同时可以帮助学生更好地了解自己的学习目标，提高学习积极性。

2、要根据学生的实际需求，确定教学目标。在教学前，教师需要了解学生的英语水平和实际需求，然后确定教学目标，避免过于笼统的目标设定，要具体、有针对性。还要突出基础知识和实际应用能力的教学。中职英语教学需要重视基础知识和实际应用能力的培养。基础知识是英语学习的基础，而实际应用能力则是实现英语学习价值的手段。因此，教师需要通过多种渠道提高学生的学习基础和实际能力。

（二）掌握丰富的教学方法

中职英语教师应了解语言教育的相关规律和最新发展，灵活掌握多种教学方法，并根据不同学生的学习特点进行针对性教学，达到最佳教学效果。中职英语教师应该掌握多种教学方法来满足不同学生的学习需求和教学目标。

1、任务型教学法。任务型教学法是目前较为流行的一种英语教学方法，通过让学生完成任务或者解决现实生活问题等方式，来激发学生的学习兴趣和提高语言的实际运用能力。

2、交际法。交际法是一种以交流为核心的英语教学方法，其强调语言的功能性和交际能力的培养，可以培养学生与他人沟通的能力，提高学生的口语和听力水平。

3、情景教学法。情景教学法是一种以情景为背景的英语教学方法，以实际生活情境为基础，使学生更好地掌握语言的应用能力和实际运用能力。

4、全语言教学法。全语言教学法是一种以语言产生和使用的完整性为核心的英语教学方法，其强调综合运用语言的四种技能，即听、说、读、写，让学生从语言运用的角度进行学习。

总之，中职英语教师应该掌握多种不同的教学方法，以满足不同的学生需求和教学目标，同时也可以根据具体情况灵活选择和运用适当的教学方法。只有做到这些，才能更好地提高教学质量，培养出优秀的英语学习者。

（三）利用科技手段开展教学

利用先进的教育技术和设备，开展更加多元化、趣味化和生动形象的英语教学，帮助学生快速提高各项能力，激发学生学习英语的兴趣和动力。利用科技手段开展教学，可以极大地丰富中职英语教学形式，提高课堂效率和教学效果，更好地满足学生的学习需求和兴趣。可以利用科技手段开展教学：

1、多媒体课件。多媒体课件是一种通过音频、视频、图像等多种媒介形式展示教学内容的教学工具。这种教学方式可以帮助学生更加直观和生动地理解和记忆所学内容，提高学习兴趣和参与度。

2、互动白板。互动白板是一种基于电子技术的教与学工具，它通过触控屏幕和投影器等技术手段进行操作，支持教师进行实时互动、标注、演示等教学活动，同时也可以激发学生的学习激情、提高课堂效率。

总之，利用科技手段开展教学不仅可以提高课堂效果，还能够使学生在学习中更加融入感，提高学习效率和速度，激发学生的学习兴趣和动力，成为中职英语教育的重要手段。

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