智能化时代的小学数学教学策略创新研究

摘要：本文提出智能化时代背景下小学数学教学策略，包括通过主动学习与个性化教学方法，培养学生的学习主体性；通过思维培养策略与方法，提高学生的问题解决能力和创新思维；通过激发学生的学习兴趣和动机，创造趣味性和挑战性的学习环境；通过合作学习与交流，促进学生之间的合作与互动。同时，重点研究了虚拟现实技术和增强现实技术在数学学习中的应用。本文旨在为智能化时代下的小学数学教学提供新的思路和实践指导。

关键词：智能化；小学数学；教学创新

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-46-

引言

随着智能化科技的快速发展，教育领域也面临着巨大的变革与机遇。在小学数学学科中，智能化技术的应用为教学带来了新的可能性和挑战。本文旨在探索智能化时代下小学数学教学策略的创新，并研究智能化技术在数学教学中的应用。

一、智能化时代背景下的小学数学教学策略创新

在智能化时代，小学数学教学面对新的挑战与机遇，对教学策略给予创新势在必行。接下来将对此进行具体介绍。

（一）主动学习与个性化教学

主动学习是指让学生积极主动地参与学习过程，主动构建知识结构。教师可以利用智能化技术和互联网资源，提供个性化的学习材料和练习题，根据学生的学习需求和兴趣进行课程设计，提高学习效果。例如，在《平行四边形的初步认识》教学中，教师可以基于智能化数学学习平台设定不同难度级别的题目，包括辨认平行四边形、绘制平行四边形、判断图形是否平行四边形等。根据学生的答题情况，平台可以即时反馈，提供适当的帮助和指导，帮助学生逐步提高对平行四边形的认识。

（二）数学思维培养的策略与方法

数学思维是指学生运用数学知识和技巧解决问题的能力。教师可以通过提供多样化的问题情境和解决途径，激发学生的探究欲望和创新思维；通过引导学生进行数学思维的训练和反思，提高他们的问题解决能力和数学推理能力。例如，《厘米和米》教学中，教师可以给学生一张图片或是一段文字描述，让学生在软件工具上设计一个长方形的花坛或一个正方形的游泳池，要求学生合理利用厘米和米的知识，确定相应的尺寸。通过这一场景设计问题，学生可以运用数学思维和创新思维来解决实际问题，同时巩固对厘米和米的理解。

（三）激发学生学习兴趣与动机

激发学生学习兴趣和动机是促进他们积极参与数学学习的重要因素。在智能化时代，教师可以运用多媒体教学和游戏化学习等手段，创造趣味性和挑战性的学习环境。通过设置有趣的数学问题、游戏和竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和动机，增强他们的学习体验和满足感。例如在《认识方向》教学中，教师设计一个迷宫，迷宫中有不同的方向标识（如前进、后退、左转、右转，以及向东、向西、向南、向北），学生需要按照指示前进，找到出口。可以在教室中借助课桌椅设置迷宫也可以使用电子设备上的迷宫游戏软件，或是借助虚拟现实技术引领学生进入虚拟迷宫。通过这个游戏，学生可以巩固对方向的认识，同时体验迷宫游戏的趣味性，激发他们的学习兴趣。

（四）合作学习与交流

合作学习和交流可以促进学生之间的互动和合作，提高学习效果和交流能力。教师可以利用在线学习平台和社交媒体等工具，组织学生进行合作学习和交流。通过小组合作、讨论和分享学习成果，学生能够相互借鉴、互相促进，共同探索数学问题，培养团队合作和沟通能力。

二、智能化技术在小学数学教学中的应用

随着智能化时代的到来，智能化技术正逐渐在小学数学教学中得到广泛应用。下文将探讨常见智能化技术在小学数学教学中的具体应用。

（一）虚拟现实技术在数学学习中的应用

虚拟现实技术是一种通过计算机生成的模拟环境，能够提供逼真的感觉和互动体验。在数学学习中，教师可以利用虚拟现实技术创造出各种数学情境，让学生亲自参与其中，进行实践操作和观察，加深他们对数学概念的理解。例如，通过虚拟实验室模拟数学实验、虚拟建模演示数学几何概念等，学生可以在虚拟环境中进行探索和实践，提高他们的空间想象力和问题解决能力。

（二）增强现实技术在数学学习中的应用

增强现实技术是将数字信息与真实世界结合起来，通过显示器、摄像头等设备将虚拟信息叠加在真实场景上。在数学学习中，教师可以利用增强现实技术创造出交互性强、直观性强的学习环境。例如，在学习几何形状时，学生可以通过手机、平板电脑等设备观察真实场景，同时使用增强现实应用程序叠加出几何形状的属性和特征。这样可以让学生更加直观地理解几何概念，培养他们的空间认知能力。

（三）科技工具和软件的运用

除了虚拟现实和增强现实技术，还有许多其他科技工具和软件可以在小学数学教学中应用。例如，智能化数学学习平台可以根据学生的学习情况和能力水平提供个性化的学习内容和练习题；数学教学软件可以通过图像、动画和声音等多媒体方式呈现数学概念，提高学生的学习兴趣和参与度；数学应用软件可以帮助学生进行数学计算和解题，提高他们的计算效率和准确性。

结束语

本文研究了智能化时代下的小学数学教学策略创新，并探讨了智能化技术在数学教学中的应用。通过本文的研究，我们可以为智能化时代下小学数学教学的改进提供新的思路和实践指导，促进学生数学学科素养的提高。在未来的教育实践中，我们应积极借助智能化技术的力量，不断创新教学策略，为学生创造更加优质的数学学习环境。

参考文献

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[2]马维兴.智能化时代创新小学数学教学策略[J].文理导航（下旬），2023（05）：22-24.