提升中职思政课教学吸引力的路径探讨

摘要：思政教育是提高中职学生德育的主要途径，但是实际教学中，在目前的中职思政教育中出现了很多的问题，严重地影响了中职思政教育的效果和质量。本文以中职思政教育为主要内容，分析思政教育对中职学生的重要性，阐述提高中职思政教学吸引力的措施。

关键词：中职；思政教育；吸引力；措施

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-46-

引言

中职教育与普通高中教育有着显著的区别，中等职业教育是我国教育体系中的重要组成部分，旨在培养具有专业技能和实践能力的人才。思想政治教育是中职教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、法律意识和人生观等方面具有重要意义。然而，当前中职思政课教学存在一些问题，如学生学习兴趣不高、教学质量不理想等，这些问题制约了思政课教学有效性的提高。

一、思政教育对中职学生的重要性

（1）强化思想道德基础。中职学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，思政教育有助于他们树立正确的价值观，培养良好的道德品质。（2）提升综合素质。思政教育不仅关注思政教育（3）培养家国情怀。思政教育有助于中职学生深入了解我国的历史、文化和国情，增强民族自豪感和家国情怀，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的内生动力。（4）增强法治意识。思政教育强调法治观念的培养，使中职学生树立正确的法治意识，自觉遵守法律法规，尊重社会公德，维护社会秩序，成为具有法治素养的合格公民。

二、提升中职院校思政课教学吸引力的策略

（一）提升教师综合素养，彰显教师魅力，增强思政课教学的感染力

（1）注重教师的专业素质和教育教学能力。同时，组织定期的教师培训和教研活动，提高教师的教育教学水平。（2）增强课堂教学的互动性和趣味性，提高学生的学习积极性。（3）注重教师言行示范。教师应以身作则，践行社会主义核心价值观，用自己的言行为学生树立榜样，使学生在潜移默化中受到熏陶和启发。（4）培养教师创新意识。鼓励教师在教学实践中不断尝试创新，探索符合时代特征和学生实际需求的教学方法和策略，以提高思政课的针对性和实效性。采用多样化的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，让学生参与到课程中来，激发学生的学习兴趣。同时，利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络课程等，丰富教学方式，提高教学效果。（5）强化教学研究。教师应积极参与教学研究，关注教育教学改革动态，提高自身的教育理论素养，为提高思政课教学质量提供有力支撑。 通过组织学生参加实践活动、模拟演练、现场观摩等方式，将理论知识应用到实际中，加深学生对课程内容的理解与掌握，同时也可以提高学生的实际操作能力。提高思政课教师的专业素养和教学水平，使教师能够灵活运用各种教学方法和手段，引导学生积极思考、主动学习。同时，鼓励教师开展科研活动，提高教师的学术水平和实践能力。

（二）整合教学内容，融入学生生活，增强思政课教学针对性

（1）结合时事热点。将时事热点与教学内容相结合，让学生了解和关注国家大事和社会发展，提高思政课的现实意义。同时，通过分析时事热点，帮助学生运用所学知识分析问题，提高思政课的实用性。（2）与学生生活实际相结合。从学生的生活实际出发，选择学生关心的话题，将思政课教学内容与掌握思政课知识能力相结合，提高思政课的亲近感。（3）融入学生兴趣爱好。了解学生的兴趣爱好，将思政课教学内容与学生的兴趣爱好相结合。例如，通过举办主题班会、组织社会实践活动等方式，让学生在参与的过程中自然地接受思政课教育，提高思政课的吸引力。（4）开展实践教学。组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查等。

（三）改革教学方法，强化实践教学，增强思政课教学的吸引力

（1）创新教学方法，增强课堂教学的互动性和趣味性。同时，运用现代教育技术手段，如网络、多媒体等，为思政课教学提供丰富的教学资源，提高教学效果。（2）实践教学。将思政课教学与实践活动相结合，组织学生参加社会实践、志愿服务、社会调查等，让学生在实践中感受思政课的价值，培养学生的社会责任感和实践能力。（3）整合思政课程。与其他学科进行跨学科整合，使思政课教学内容更加丰富，提高思政课的吸引力。例如，与历史、地理、政治等学科相结合，让学生从多角度、多维度了解和认识社会现象和国家政策。（4）教学评价改革。建立多元化、开放式的教学评价体系，注重过程性评价和综合性评价，充分考虑学生的知识掌握、能力发展、情感态度等方面的表现，激发学生的学习兴趣和积极性。

三、结束语

总之，要想提高中职思政课程的吸引力，不仅需要提高教师的专业素养，同时还需要结合中职学生的实际生活，不断提高中职学生的道德素养。最后，还需要创新中职思政教学方法，整合教学资源，发挥学生作为教学主体的作用，引导中职学生进行反思，加深对思政教育的理解，保证中职学生健康成长和全面发展。

参考文献

[1]黄小燕. 提升中职思政课教学吸引力的路径探讨[J]. 品位经典，2020，（09）：72+119.

[2]姜波. 新时代提升高校思政课教学吸引力实效性路径[J]. 智库时代，2020，（01）：150-151