情感与态度在小学英语教学中的应用

摘要：随着全球化进程的加快，中国对外交往的频繁，英语作为世界上最重要的国际交流语言之一，在中国的小学教育中已经扮演着愈加重要的角色。小学英语教育的核心是培养学生的听说读写能力，而情感与态度则是影响学生英语学习的重要因素。积极的情感和态度可以激发学生的学习热情，提高学习效果。因此，在小学英语教学中，充分发挥情感与态度在学生学习中的作用，对于促进学生的有效学习至关重要。本文主要探讨情感与态度在小学英语教学中的应用，即如何通过培养学生积极的情感和态度，提高他们的英语学习兴趣和自信心，促进他们取得更好的学习效果。

关键词：情感态度；小学英语；教学；英语学习兴趣；自信心

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-46-

一、情感在小学英语教学中的应用

1.激发学生学习兴趣。情感是人类情绪和感情的表达和体验，通过在英语教学过程中创造愉快的学习氛围，可以激发学生的学习兴趣。教师可以通过多媒体、游戏等形式，营造轻松愉快的学习环境，让学生在愉快的氛围中学习英语，从而激发他们的学习兴趣。

2.培养学生的自信心。情感与自信心密切相关，一个对自己有信心的学生在学习中更加积极主动。在小学英语教学中，教师应该鼓励学生敢于开口说英语，尝试用英语表达自己的想法和意见，通过对学生的正面反馈，培养他们的自信心。同时，教师还可以组织一些小组合作活动，让学生互相帮助，共同解决问题，从而更好地培养学生的自信心。

3.培养学生的情感共鸣和情感管理能力。在小学英语教学中，教师可以通过讲述一些感人的故事，引发学生的情感共鸣，激发他们对英语学习的热情。同时，学生在学习中可能会遇到一些挫折和困难，教师应该引导他们正确对待这些情绪，培养他们的情感管理能力，使他们能够从容应对学习中的困难和挑战。

二、态度在小学英语教学中的应用

1.培养学生的积极学习态度。学生的学习态度直接影响着他们的学习效果，教师应该引导学生树立正确的学习态度，认识到英语学习的重要性和积极性。教师可以通过讲述成功的故事、分享优秀学生的学习经验等方式，激发学生的学习动力，培养他们的积极学习态度。

2.培养学生的合作态度。合作是现代社会中必备的素质之一，小学英语教学中培养学生的合作态度具有重要意义。教师可以通过组织小组合作活动，让学生分工合作，共同完成任务，培养他们的合作意识和能力。这样不仅可以提高学生的学习效果，还可以培养他们的团队精神和沟通能力。

3.培养学生的自主学习态度。自主学习是现代教育的重要目标之一，小学英语教学中也同样需要培养学生的自主学习态度。教师可以通过给予学生一定的自主选择权，鼓励他们主动参与学习，培养他们的自主学习能力。同时，教师还可以向学生传授一些学习方法和技巧，帮助他们更好地进行自主学习。

三、情感与态度在小学英语教学中的策略

1.创造积极的学习氛围。教师可以通过多媒体、游戏等方式，营造轻松愉快的学习氛围，提高学生的学习动力和兴趣。例如，在进行“ My friends”这一节内容时，在这节课的学科知识教学中，教师可以让学生在课堂中介绍自己的朋友，可以让学生畅所欲言，积极表达自己的观点。对于学生而言，这样他们在回答过程中可以有更多的语言表达出来，那么学生也愿意在课堂中回答问题。教师需要给学生设置英语情景，可以让学生在课堂中敢于练习口语，可以提高学生的语言表达水平，而课堂中利用微课这一形式就可以有效达成。

2.给予学生积极的反馈。教师应该及时给予学生积极的反馈，鼓励他们继续努力，提高学习自信心。例如，在进行“My school”这一节内容中，教师可以鼓励学生在课堂中进行表达，首先可以让学生用汉语的形式表达，再鼓励用英语。这样不仅仅可以使得学生对于课堂中一些重点的单词形式可以加深印象，同时也可以通过不断的练习，对于语言也可以印象深刻，可以达到课堂学习的标准。

3.引导学生正确对待情绪。教师应该引导学生正确对待学习中的情绪，培养他们的情感管理能力。例如，在进行“ What time is it？”这一节内容时，可以先在备课环节中利用一张图片的形式吸引学生的注意力，图片中主要呈现出来一张时刻表，然后由教师让学生回答时间。可能一些学生连基础的句型都不能够完全掌握，因此这需要学生在课堂中多加练习，而教师也需要增加交流环节以及对于时间的英语单词表达形式的提问。课堂中教师对学生的引导非常重要，关键在于教师的合理引导，帮助学生以积极的态度在课堂中学习。教师可以通过组织小组合作活动，培养学生的合作意识和能力。

总而言之，情感与态度在小学英语教学中扮演着重要的角色。通过培养学生积极的情感和态度，可以激发他们的学习兴趣和自信心，提高他们的学习效果。因此，在小学英语教学中，教师应该充分发挥情感与态度在学生学习中的作用，采取相应的策略和方法，促进学生取得更好的学习成果。

参考文献

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[2] 熊曾曾. 在小学英语教学中培养和发展学生积极的情感态度[J]. 百科论坛电子杂志，2020（13）：712-713.