小学生良好计算习惯的培养策略

摘要：小学阶段是孩子们数学学习的关键时期，良好的计算习惯对他们今后的学习和发展具有持久的影响。通过养成良好的计算习惯，小学生不仅能够在数学课上有出色的表现，还能在日常生活中运用数学解决实际问题。然而，由于小学生的特点和学习方式的差异性，培养良好的计算习惯需要教育者采用灵活的教学方法和策略。

关键词：小学数学；计算习惯；培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-46-

良好的计算习惯对小学生的学习成绩和数学发展起着至关重要的作用。它不仅能够帮助他们提高计算技巧和数学思维能力，还能培养他们的逻辑思维、解决问题的能力和自信心。在本文中，我们将探讨一些重要的策略，帮助小学生培养良好的计算习惯，并为他们奠定数学学习的基础。

一、渗透计算习惯教育：将计算习惯培养贯穿于数学教学中

培养小学生良好的计算习惯是数学教育中的重要任务之一。良好的计算习惯不仅有助于提高学生的计算技能，还能培养他们的逻辑思维、问题解决能力和自信心。传统的计算习惯培养常常把计算作为一个孤立的技能来训练，忽视了与数学教学的有机结合。因此，渗透计算习惯教育所提倡的做法是将计算习惯贯穿于数学教学的各个环节，以达到深入学习的目的。

在我个人的教学经历中，我尝试将渗透计算习惯教育运用于小学数学教学中，取得了一定的成果。在数学课堂上，我不仅教授基本的计算技巧，而且注重培养学生正确的计算方法和思维方式。例如，在进行算术运算时，我引导学生提出多种解题思路，并鼓励他们使用心算、估算和近似计算等方法。我还设计了一些启发式问题，激发学生的思考和独立解题能力，同时帮助他们培养良好的计算习惯。通过渗透计算习惯教育的实践，我观察到学生们在数学学习中逐渐形成了良好的计算习惯。他们开始意识到一个问题的解决并不仅仅是得出答案，更重要的是经过合理的计算步骤和思维过程，以确保解答的准确性和可理解性。学生们的计算速度和准确性也有所提高，同时他们对数学的兴趣和自信心也得到了增强。渗透计算习惯教育将计算习惯贯穿于数学教学中，是一种有效的方法。它不仅能够促进学生的计算能力和数学思维的发展，还能让学生在数学学习中形成良好的学习习惯和解题思路。

二、建立良好学习环境：提供舒适、积极的数学学习环境

对于小学生来说，学习环境对其学习的积极性、兴趣和学习效果有着重要的影响。建立良好的学习环境有助于营造积极向上的氛围，激发学生的学习动力和自主学习能力。同时，舒适的学习环境能够减少学习压力，促进学生的专注力和学习效率。因此，建立良好的学习环境是培养小学生良好计算习惯的重要策略之一。

在我的教学实践中，我注重创建良好的数学学习环境，以提高学生的学习兴趣和参与度。首先，我布置一个整洁、有序的教室，以营造一个安静、舒适的学习环境。我利用贴纸、海报等视觉工具装饰教室，展示数学的趣味性和应用领域，激发学生的好奇心。此外，我还准备了丰富多样的数学学习资源，如数学游戏、数学工具和实物模型，供学生使用，以使学习过程更加生动有趣。通过建立良好的学习环境，我观察到学生们表现出更高的学习积极性和参与度。他们更愿意主动探索和解决问题，在学习中展现出更多的创造力和合作精神。同时，学生们的学习焦虑和压力有所减轻，他们更加放松和专注地投入到数学学习中。通过观察学生的反馈和成绩提高，我可以清晰地看到建立良好学习环境对学生的学习效果产生了积极的影响。

三、引导正确学习态度和心理素质：培养学生的自信、坚持和耐心

引导学生培养正确的学习态度和健康的心理素质是教育中的重要任务之一。学习态度和心理素质对学生的学习表现、学业成就和个人发展有着深远的影响。正确的学习态度可以培养学生的自信心、坚持意志和耐心品质，帮助他们克服困难、解决问题，以及迎接未来挑战。因此，引导学生养成正确的学习态度和积极的心理素质是促进他们全面成长的关键要素。

在我的实际教学中，我注重引导学生培养正确的学习态度和良好的心理素质。首先，我与学生进行积极互动和交流，鼓励他们积极参与课堂讨论，并尊重他们的独特观点。我给予学生充分的赞扬和鼓励，帮助他们建立自信。我也鼓励学生通过反思和反馈来认识自己的学习进步，以及寻找改进的机会。此外，我引导学生学会面对挑战和失败，树立正确的学习观念。我鼓励学生将错误看作是学习的机会，并鼓励他们坚持不懈地解决问题。我提供一系列的学习策略和技巧，帮助学生克服学习障碍，并培养他们的耐心和毅力。通过引导学生培养正确的学习态度和心理素质，我观察到学生们在学习数学计算中表现出更高的自信心和坚持意志。他们展现出积极主动的学习态度，不怕困难和挫折，并逐渐树立起解决问题的耐心和毅力。

总而言之，培养小学生良好的计算习惯是一个持久而重要的过程。通过为小学生创造积极的学习环境、引导正确的学习态度和心理素质，我们可以帮助他们建立起自信、坚持和耐心的品质，从而使他们的数学学习更加有效和愉悦。相信通过共同努力，我们能够培养出一代代有优秀计算习惯的小学生，为他们的未来奠定坚实的数学基础。

参考文献

[1] 张陈莉. 小学低年级数学教学中学生计算习惯的培养[J]. 文理导航·教育研究与实践，2017（9）：129.

[2] 渠秋敏. 在小学数学课堂培养学生形成良好的计算习惯[J]. 新课程，2021（1）：202.