浅谈艺术教育对学生科技创新的影响

摘要：以人为本的教育理念的核心内容是在素质教育的综合教育思想中，使全面发展与个体发展相辅相成，培养全面发展、个性突出、适应社会、服务社会的创新人才。加强对大学生的艺术教育，不仅有利于其科学精神的形成，也有利于其人文精神的塑造，使大学生能够将科学精神与人文精神融为一体，形成健康的人格，既成才又成人。因此，选择一种积极有效的方式加强大学生的艺术教育，不仅影响着大学生艺术教育的质量，也决定了大学生能否在塑造人文精神的同时，树立科学精神。

关键词：艺术教育；创新；科学精神

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-46-

一、科技创新的条件

科技创新以物质世界为实施主体或平台，植根于客观现实需求和可能条件，源于现实生活。人的创新能力是围绕物质的客观现实进行培养和探索的。科技创新主体认识和改造客体的活动必须遵循客观规律，并根据客观规律进行科技创新。有意识的创造能力是人类与其他生物最大的区别。在创新的驱动下，人类其他能力得到增强，形成强大的综合力量，进而推动人类生活活动的不断变化、更新和创造。在自然的过程中，人类发现了自然界中有用的东西，并将其转化为产生经济价值的“资源”。通过人类活动实现了自然资源和人类资源的占有。实现科技创新的关键是提高人的素质和潜力。科技创新活动不是重复的生产实践，需要最大限度地调动和激发创新主体的创造力，在科技创新过程中全面呈现人性。科技创新活动是探索性和开拓性的活动。科技创新成果反映了技术创新主体的综合能力。科技创新成果是人的本质力量的聚合，是创新主体各种本质力量的物化。因此，科技创新不是自然发生的，而是在客观事物不能适应和满足人们需求的情况下，充分利用人的主观能动性，遵循和利用客观规律改造和改进旧事物的结果。

二、艺术教育与科技创新的相关性

科技和艺术就像硬币的两面，即科技中有艺术，艺术中有科技，艺术的影响可以影响智力的发展，凝聚想象力，激发创造力，从而推动科技的进步；同时，科技的发展也为艺术开辟了更广阔的空间，因此，科技与艺术密不可分。科技是理性思考和解决人类实际问题的艺术，而艺术是人类想象力的动态创造。科技追求智慧和效用，艺术追求美，科技探索自然规律，艺术体验世界形象。科技与艺术的共同基础是人类的创造力，具有普遍真理的追求、永恒的成就和深刻的意义。两者之间没有不可逾越的鸿沟。科技与艺术的交流与互动，理性、感性、理解的融合与互补，有利于大学生增强创新能力，增强对世界整体的立体认识。艺术教育的目的是让学习者具备基本的艺术素养，促进他们的全面发展，释放他们自己的能力，包括培养和激发他们的逻辑和视觉思维能力。科技创新依赖于逻辑思维和视觉思维的刺激和互补，从大规模的联想中提取灵感，然后用严谨的逻辑进行验证。审美是审美个体通过建构美的能力来感知和改造客观世界的能力。艺术教育和创新思维既依赖直觉，又与直觉相统一。创新思维是创新的源泉，为人类提供视角、科学知识、价值取向、行为规范、行动计划和未来前景。是人类活动和物质生产的自觉性、主动性和创造性，是提高实践目的有效性的重要条件。

三、加强和改进艺术教育工作，培养大学生科技创新能力

艺术教育是学校教育不可或缺的重要组成部分。重科学轻文学的观念阻碍了文学与科学兼容、相互渗透的综合素质教育理念的落实，导致许多高校艺术教育出现“一瘸一拐的现象”。因此，高校美术教育不仅要加强对其内在价值的认识，还要重视其外在功能，即美术教育在教育中的基础性作用。艺术教育机构是艺术教育发展的保障。高校首先要在思想上重视美术教育，制定相应的规章制度；其次，在行动上，要成立专门的艺术教育管理团队，规划、监督、组织艺术教育研究活动，并将工作落实到实践中。高校要有计划、有系统地开展校园文化活动和各类艺术活动，丰富学生的校园文化生活，提高学生的审美情趣，大大提高学生的艺术素养，在实践中实施艺术教育。从长远角度评价学生艺术教育的有效性，并将学生表现的综合评价作为其艺术教育的评价标准。在艺术教育课程中，不仅可以注重能力的培养，还可以缓解学生的压力，最重要的是为学生进入社会奠定基础。

四、结语

总之，技术创新需要具有创新思维的创新人才。创新人才的首要要求是具有较高的综合素质。大学的艺术教育是培养理工科学生的沃土，他们将来将成为高技能的技术工人。随着社会的发展，艺术素养的作用日益凸显，并最终内化为对客观世界的改造和对自身价值取向的提升，引领人们走向自由全面的发展。

参考文献

[1]乔石，王会.基于时效性研究的大学艺术教育与创新人才的培养[J]. 明日风尚，2018，（11）：45.

作者简介：

第一作者 蓝昕婕 女 福建省龙岩市 大连工业大学艺术与科技专业

第二作者 周琦琦 女 安徽省蚌埠市 大连工业大学数字媒体艺术专业（专本）

第三作者 左玉滢 女 河北省保定市 大连工业大学数字媒体艺术专业（专本）

第四作者 侯殿彬 男 辽宁省丹东市 大连工业大学计算机科学与技术专业