如何有效发挥中职政治课程的引导作用

摘要：中职政治课程作为学校教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、法律意识、社会责任感等素质具有至关重要的作用。在当今社会，随着经济的快速发展和科技的不断进步，社会对于人才的需求也在不断变化，因此，如何有效发挥中职政治课程的引导作用，提高中职学生的综合素质，增强他们的社会竞争力，成为了我们必须要探讨的问题。

关键词：中职政治；课堂教学；引导

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-46-

随着社会的不断发展，对人才的要求也越来越高。中职教育作为我国教育体系的重要组成部分，不仅要传授学生专业技能，更要注重培养学生的综合素质。政治课程是中职教育的重要组成部分，它对于学生的思想教育、价值观培养等方面具有重要作用。

1.中职政治课程现状分析

1.1课程设置面对的问题

当前，一些中职学校对于政治课程的重视程度不够，缺乏多样化的课程设置，难以满足学生的实际需求。这主要表现为课程设置单一，缺乏针对性的教学内容，没有根据学生的兴趣爱好和实际需求进行细分，政治课程的教学内容与学生的实际需求存在一定差距，难以引起学生的兴趣[1]。一些学生对于政治课程的内容感到枯燥乏味，缺乏兴趣和热情。因此，需要进一步优化课程设置，针对学生的实际需求和兴趣爱好，增加多样化的课程内容和形式，激发学生的学习兴趣和热情。

1.2教学方法面对的问题

在教学方法方面，一些中职政治教师仍然采用传统的单向传授方式，缺乏创新性和实践性[2]。这种教学方式没有充分考虑到学生的主体地位，导致学生的学习积极性不高，需要进一步改进教学方法，注重实践性和创新性，引入更多的案例和实践项目，引导学生主动参与和思考。同时，还可以采用小组讨论、互动交流等多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和热情，提高教学效果和质量。

1.3教师专业素质面对的问题

部分中职政治教师的专业素养和教学能力有待提高，一些教师对于政治教育的重要性认识不足，缺乏对学生的关注和了解，难以发挥政治课程的引导作用。因此，需要加强对教师的培训和提高教师的专业素养，提高教师对于政治教育的认识和理解，增强教师对学生的关注和了解，发挥政治课程的引导作用。

2.有效发挥中职政治课程的引导作用措施

2.1发挥中职政治课程政治引导作用

教师想更好的发展中职政治课程政治导向作用，首先需要让学生清晰的认识我国各项法律法规内容，从而更好的支持国家所提出的政治制度。中职政治教师应改变传统的教学方法，采用多种形式的教学手段，如情景模拟、小组讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和积极性，还可以利用现代信息技术手段，如网络教学、多媒体教学等，提高教学效果和学生学习效果。教师给学生讲解社会主义政治制度时，需避免被教材内容所限制，实行简单的说教教学方式，引起学生对政治课程的反感。例如，教师给学生讲解人民代表大会制度，相应内容时，强调政治制度的确立是符合我国社会发展规律的，教师需帮助学生正确认识人民代表大会制度内容。中职政治课堂要让学生认识到法律的权威，培养学生现代法律意识。

2.2发挥中职政治课程价值导向

价值体系的正确构建对社会发展和稳定有着非常重要的作用，我国当前进入发展的最关键时期，社会经济呈现多样化发展趋势，意识也存在多样化趋势。中职学校学生是相对特殊的群体，中职学生学习成绩较差，但是教师如果直接指出学生此类问题，则会严重伤害学生的自信心和自尊心，导致其成长出现偏差情况。因此在中职政治课程中，教师需加强对学生的价值导向，将政治教学内容和心理健康教育妥善结合，引导和培养学生形成宽容，平和的心态，倡导社会主义核心价值观，让学生知荣辱，真正理解集体主义的含义。

2.3中职教育起到的就业导向

中职学生学习需面向市场，企业对学生考察十分重要，学生为了更好的适应企业岗位需求，成为合格的劳动者，需接受教师系统的教学。中职政治教师作为课程的实施者和引导者，其素质直接影响到课程的教学效果，应加强政治教师队伍的建设，提高教师的专业素养和教学能力。加强教师培训，提高教师的教育水平和教学能力，鼓励教师参与学术交流活动，拓宽教师的学术视野，建立完善的激励机制，激发教师的工作热情和积极性。

中职学生需要学习和了解的知识内容有很多，但是主要的内容是专业素养和产业发展内容。中职政治教育需站在学生职业规划的角度上，引导学生确立职业理想，培养学生核心竞争能力，养成良好的行为习惯，学生从此以后养成刻苦学习习惯，提高职业技能。通过中职政治教育，教师需鼓励学生发现问题，创造性解决问题，在平凡中不断成长和进步，培养自身政治素养，符合行业发展需求。

结束语

中职政治教育作为中职学生走出学校的基础，教师需结合社会特点和学生发展情况，加强对学生的引导，让学生可以接受到更加系统科学的政治教育，为学生成为合格的专业人才而努力。

参考文献

[1]刘冰.浅谈如何在中职政治课教学中培养学生的创新能力[J].内江科技， 2010， 31（7）：187-187.

[2]姜玮.浅谈中职政治教学中如何有效引导学生进行职业生涯规划设计[J].海外文摘·学术， 2018（5）：2.