小学语文教学中渗透劳动教育的策略研究

摘要：随着教育改革速度不断加快，劳动教育作为素质教育的核心内容受到不同行业的重视，以小学语文教学为例，教师将劳动教育渗透到语文教学中，深化学生对语文知识内容的理解，可以为学生构建更多的劳动实践机会。本文从小学语文教学中劳动教育渗透的实际情况出发，针对性提出优化改进措施，从而培养学生综合素养。

关键词：小学语文；渗透；劳动教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-46-

在新课标背景下，小学语文教学不是简单的给学生讲解教材内容，而是重视对学生三观和思想意识的培养，立德树人理念在小学语文教学中体现十分明显。学生通过语文知识学习，深化知识内化和应用能力，帮助学生体会语文学科教育价值，培养学生热爱劳动、热爱生活的高尚情操，深化教育改革，提高小学语文教学质量。

1.小学语文教学中落实劳动教育的意义

在小学语文教学中，教师可以深入挖掘课文中的劳动元素，引导学生理解劳动的意义和价值，教师通过讲解古代诗词中的农耕文化、名人故事中的勤劳事迹等，让学生感受到劳动的重要性，从而树立正确的劳动观念[1]。同时，教师还可以通过组织劳动活动、邀请劳动模范来校演讲等方式，让学生亲身参与到劳动中，体验劳动的乐趣和价值，培养学生对劳动的热爱和尊重。

小学语文融入劳动教育，可以培养学生的家庭和社会责任感，教师组织学生开展家庭服务、义务劳动等实践活动，让学生在劳动中感受到自己的责任和义务，培养学生的家庭责任感[2]。教师还可以通过组织团队合作活动、模拟社会场景等方式，让学生在团队合作中学会相互协作、沟通交流，培养学生的团队合作意识和社会责任感。

在语文教学中落实劳动教育，教师可以培养学生的劳动技能和知识，促进学生的身心健康发展，教师组织学生参加体育竞赛、文艺比赛等活动，让学生在多样化的劳动中磨练自己的身体和意志，提高学生的综合素质和社会适应能力。同时，教师还可以通过开展思想教育、心理辅导等活动，关注学生的内心世界和情感需求，促进学生的全面发展和成长。

2.小学语文教学中渗透劳动教育措施

2.1结合教材内容，培养学生劳动意识

小学语文教材中有很多与劳动相关的课文，如《悯农》、《丰收的季节》等，这些课文描绘了农民的辛勤劳动和粮食的来之不易，教师可以利用这些课文，引导学生理解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。例如，在学习《悯农》这首诗时，教师可以让学生了解农业生活，理解劳动对于生活的重要性，构建健康的劳动观念，从而培养学生珍惜粮食、尊重劳动人民的情感。同时，教师还可以通过讲解其他与劳动相关的课文，如《建筑工人》、《种树的小男孩》等，让学生了解不同行业的劳动特点和精神内涵，拓宽学生的视野，增强对劳动的尊重和热爱。

2.2以实践活动，丰富学生劳动体验

为了增加学生的劳动体验，教师可以在课堂上进行讲解的同时，组织一些与劳动相关的实践活动，这些活动可以包括植树、种花、打扫教室等，让学生有机会亲身参与到劳动中，感受到劳动的乐趣和成就。在植树活动中，教师可以引导学生一起挖坑、种树、浇水，让学生了解到植树的过程和注意事项，同时也让学生感受到绿化环境的重要性。在种花活动中，教师可以让学生挑选自己喜欢的花朵，引导学生了解如何种植和养护，让学生感受到花朵的美丽和生命的神奇，这些活动不仅可以增加学生的劳动体验，还可以培养学生的团队合作精神和责任感。在活动中，学生可以互相帮助、协作完成各项任务，感受到团队合作的力量和重要性，通过亲身体验劳动的过程，学生也可以了解到劳动的价值和意义，从而更加珍惜他人的劳动成果。

2.3结合劳动相关文化因素

在小学语文教学中，教师可以融入与劳动相关的文化元素，如传统手工艺、农业文化等，以拓宽学生的视野，这些文化元素的引入可以让学生了解不同行业的劳动特点和精神内涵，拓宽学生的视野，增强对劳动的尊重和热爱。例如，教师可以介绍传统手工艺的制作过程和技巧，让学生感受到手工艺人的辛勤劳动和精益求精的精神，通过了解传统手工艺的历史和文化背景，学生可以更深入地理解手工艺品的珍贵性和传承价值，教师还可以引导学生参与手工艺制作活动，让学生亲身体验手工艺制作的乐趣和难度，培养学生的动手能力和创新意识。

在农业文化方面，教师可以向学生介绍农作物的种植、收割等过程，以及农民的辛勤劳动和付出。通过了解农业生产的季节性和周期性特点，学生可以更深入地理解农民的艰辛，这些文化元素的引入不仅可以拓宽学生的视野，还可以增强学生对劳动的尊重和热爱，培养学生的劳动意识和劳动精神。

结束语

在小学语文教学过程中，对于劳动教育内容的渗透，教师需先对教育资源进行有效整理，明确教育因素之后，针对劳动素养划分工作内容，融合语文学科教育和劳动教育同时，关注相应问题。教师需积极引入课外教育资源，培养学生劳动素养，促进学生全面发展和进步。

参考文献

[1]陈淑金.小学语文教学中渗透劳动教育创新化策略研究[J].  2020.

[2]凌必蒂.浅析小学语文教学中渗透劳动教育的策略[J].安徽教育科研， 2022（10）：106-107.