基于数学量感培养的小学数学结构化教学实践研究

摘要：随着我国新课程标准的不断推进，建设小学数学的课程教育任务，也成了教师们需不断研究的问题。数学量感作为新课标中新加的知识，创建量感有利于学生形成应用定量的方法了解与处理与问题的习惯。比如许多同学们到了五六年级依然不具有基础的数学量感，此种状况则给数学学科教育造了极大的困难。因此，为了更好地提升数学教育品质以，这篇文章通过对基于数学量感培养的小学数学结构化教学实践的深入研究，提出了相关策略。

关键词：数学量感培养；小学数学；结构化教学；实践研究；策略

数学量感实际上指的是小学阶段的学生对于物体的感受，他们会在小学阶段学到很多宽度、长度等相关量感内容，但是很多学生们仅仅是将老师在课上指出的课程重点背诵下来，并未深入掌握什么是量感。因此，为了改进课程教育品质，在数学量感培养背景下，选择结构化教学方式，重组数学内容板块，可以有效地推动学生思维结构化，培育他们数学学科素养。

一、数学量感培养背景下数学结构化授课方式的重要性

结构化授课更重视建立学生的知识架构，遵照其成长规则，可以推动他们全面学习数学内容，不断开展研究和总结，推动其建立建全知识架构。为此，这样学生们才可以全面探究新的内容，最终推动其数学素养的提高。首先，数学结构化授课过程中学科内容展现。因为数学定义很多，有着相同特征的数学内容老师常常会选择相同的授课手段。但是结构化授课手段的运用，可以让同学们在学习中不断思考，此外这种课程教学也可以启发学生感触知识。其次，结构化授课中的过程。数学授课过程是指在培育学生的数学逻辑能力，老师在讲课中要注重启发学生体会学习的过程，加强其自主学习力。授课过程的结构化可以推动他们构成个人的学习方法，让其变成数学内容的建立者。最后，数学结构化授课过程中学习思路的感受。学生在获取知识过程中，在他们固有思想的影响下，常常会选择相同的学习手段，然而当他们借助手段处理问题时，会从其中体会到个人的价值。并且在遇到相同问题时，可以自主思考，同时老师启发他们感受学习思路，可以高效推动同学们具备处理问题的水平，保证他们可以了解知识架构的机理，培育他们的数学逻辑能力。

二、基于数学量感培养的小学数学结构化教学

（一）课程活动板块化，引领学生感受量感

就课程活动来讲，结构化则是把不断累积的知识予以总结归纳，让其抓住核心、井井有条。所以，结构化的课程教学可以从总体性的层面入手设计课程活动，推动课程目标设计授课主线，把很多的课程活动关联到一起，完成课程活动的版块化。量感的内在具体展现在直接感知、选用等几个层面，这些层面利用具体情景需科学分析处理的真实问题，启发学生感知现实世界，实现知识和眼界并重的授课目标。以苏教版小学五年级《认识公顷》这一单元为例，以主动创造-多样感受-巩固归纳为主要线索设计课程活动。首先是主动创造版块，老师通过观察日志中的内容提出问题，调动同学们的认知要求，多样感受版块，通过10m2灵活地引出100m2，从而充分调动学生的认知要求。其次是巩固归纳版块，利用公顷在现实生活里的普遍运用，调动学生的使用需要。每个环节间层层递进，不仅让知识“有头有尾”，同时这种对知识的展现方式也调动了学生参加研究的热情，引领其在结构化的课程教学中产生对公顷的认知，提升对小学生量感的有效培养。

（二）手段多元化，让量感能够体会

结构化的课程教学需要老师从教育心理学的层面检视课程教育，选择灵活多元的授课手段改进课堂活动。公顷和小面积单位不同，公顷无法实时测量，怎样利用多元的授课手段助力学生初步对1公顷的多维度体会与直接感受则显得十分主要。因此，为了有效地展现数学源自于生活，立足于生活的教育思想，让学生们能够学用结合，用新学到的内容处理现实问题。以苏教版《认识公顷》这一单元为例，为了帮助学生掌握公顷，认知公顷的尺寸，处理生活里的问题。比如，老师可以利用城市广场的卫星照片，辅助同学们把1m2和1公顷予以比较，从视觉角度上认知1公顷的具体尺寸，接下来利用摆正方形的形式，展现1公顷的具体尺寸，引领学生直接感知其大小，最后利用预测活动，突显出平方米与公顷之间大小的比较，助力学生们从计算的层面感受1公顷有多大。通过实际的场景设计多元化的活动，有效地助力了学生积累1公顷的感性认知，不断增进量感的体会。同时通过这种形式不仅有助于学生创建1公顷的准确认知，发展空间思维，同时还有助于调动学生学习数学的兴趣，提升其学习的质量与效率。

结束语：

综上所述，数学量感的培养对于培育学生的核心素质有着很主要的效用。但是数学量感的培育不是一蹴而就就可以实现的，需长期持续的经验累积，为此要持续的以结构化课程教育，推动学生数学量感的模式与发展。

参考文献：

[1]高敏茗.小学数学教学中培养学生量感的策略探讨[J].生活教育， 2022，（01）：4-4

[2]陆娟.小学数学结构化教学实践探究[J].江西教育， 2021，（03）：1-1