劳动体验培养品格

黑龙江省黑河市教育科学研究“十四五”规划集体课题《普通高中生本教育理念下学生品格养成的实施策略研究》（课题编号 HHJT145-0029）

摘要：劳动作为一种积极的社会实践活动，劳动体验是培养和提高个人品格的重要途径。

关键字：劳动体验、品格

劳动是人类为了生存和发展而进行的具有目的性的劳动活动。从古至今，劳动一直是人类生活的重要组成部分，具有不可替代的意义。劳动体验不仅仅是一种经济活动，更是对个体品格的磨炼和培养。

劳动与品格有着密不可分的关系。品格是一个人在日常生活中所表现出来的品质和行为方式，包括诚实、正直、勤奋、谦虚等各种品质。好的品格是每个人应该追求的目标，它不仅关乎个人的发展，也关乎整个社会的和谐。对于塑造一个人的道德品质和社会行为具有重要的影响。而在品格培养中，劳动体验扮演着至关重要的角色。通过亲身劳动体验，个人能够深刻领悟到劳动的价值和意义，体验到劳动的辛苦与收获，从而能够培养坚韧不拔的意志、吃苦耐劳的毅力，形成健康、积极向上的品格。劳动体验更是对个体品格的磨炼和培养。通过亲历劳动，个体可以更好地理解集体劳动的重要性，增强团队合作意识，培养出奉献精神、诚实守信的品格特质。劳动体验能够通过实践促进个体心灵的成长，是品格培养中不可或缺的一部分。

一、劳动体验培养品格的微活动

劳动体验对个人品格的塑造至关重要。由于我校地处东北的乡镇，因此制定了一系列的微劳动，来培养高中的品格。

冬春季清雪，操场分担区如主干道分担区面积大，要求及时性，任务艰巨，晚上和清晨下雪，都得及时清理，扫雪冬季天冷，雪量大，再加上省里合格考考试在即，尽管这样，孩子们也没掉链子。孩子们冒着严寒坚持参加扫雪如劳动委员田贺宇、李思达感冒刚打完针就去操场开始领导扫雪，郝俊嘉手戳了，他选择用扫帚在后面清雪，孙旭、张泽鑫、陈诚、张博远感冒，这些孩子都坚持参加扫雪，让他们休息，他们说人多速度快。看着同学们挥舞的雪橇，干的热火朝天，有热的同学都把帽子手套摘掉了。他们不怕苦不怕累，速度又快又干净，清理积雪到指定位置，并修成型，劳动中互相配合，劳动技能与方法得到了提升，特别是工具坏了自己进行维修，通过大型的扫雪活动同学之间友谊增强了，感情也加深了，班级同学之间的矛盾变少了，劳动的热情提高了。

秋季扫落叶。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”柳树很美，但在秋季树叶黄时，柳树落叶时间长，叶子小，负责清扫柳树叶的分担区，需要天天扫，甚至一天扫三次。学贵在坚持。“润物细无声”孙旭和姜韬多动症、调皮、说话、注意力不集中。做事情不能按老师的要求去做，是老师眼中的调皮蛋，经常受到老师的批评，需要严加管教。换个角度考虑他们确是充满想象力，创造力，活泼聪明的小精灵，应给予了欣赏、鼓励和引导。孙旭和姜韬正式因为他俩这个特点，在劳动中积极参加，干活善于总结技巧，每次劳动他俩都积极参与，起带头作用，再加以多鼓励，不良习惯改了很多。

试验田，每个班级有一小块试验田，需要学生自己体验秋整地，春天播种、秧苗栽培，田间管理，秋收全过程的体验，这块试验田给同学们带来很多快乐，他们集思广益，想了很多方案，因地制宜，种植了很多种植物，如玉米、茄子、辣椒、黄瓜、白菜、西瓜，萝卜，西红柿等，他们的设计考虑到作物的高矮搭配，阳光的照射，每种作物的生长期，整体的美观等。如秋季进行的大型的劳动女生采摘花籽，我班采摘花籽的颗粒如芝麻一样，在成熟时不及时采摘就炸开落地，需要每天看着及时采摘。考验学生的耐心与坚持；男生的秋整地，第一次起垄时，没有经验没带尺子，起的垄较小，也不美观，第二次吸取第一次经验，准备齐全工具，这一次秋整地做的比较完美，通过试验田活动不仅培养了学生的体验感，也体会到父母的不容易。学生在劳动中找规律和技巧，深深体验农民的艰辛。同时也感受秋收繁忙，感悟丰收喜悦，树立尊重劳动、感恩父母的意识。

二、劳动体验的重要性与现实意义

劳动体验是人们通过参与实际的劳动活动，实践自己的知识和技能，获得对劳动的尊重和理解，培养坚韧、百折不挠的意志品格。在劳动中，人们需要不断地挑战自己，克服困难，调适自身的情绪，这些过程不仅可以培养人的毅力和耐力，也可以提升一个人的责任感和团队合作意识，进而促进个体的品格塑造。其次，劳动体验有助于培养个人的责任感和自律能力。通过实际参与劳动，个人需要承担起自己的责任，履行分内的工作，这种责任感的培养对个人品格塑造具有深远的影响。同时，劳动需要按时按质完成，这也在潜移默化中培养了个人的自律意识，让个人逐渐养成自律、守时、守信的良好品质。

劳动体验培养品格不仅仅是短期行为，更是对一个人一生品格的长期影响。劳动中培养出来的坚韧不拔、诚实守信、勇于担当的品格特质将伴随个体一生，影响其人生态度和价值观。这些品格将成为个体在日常生活中对待工作、对待人际关系的准则，进而为社会的和谐稳定、个体的成长和发展打下坚实的基础。

劳动体验的重要性与现实意义不言而喻。随着社会的不断发展，人们对于实践教育的需求与日俱增，劳动体验越来越成为一种宝贵的教育资源。劳动体验能够增强自己的动手实践能力，劳动体验还可以增强个体的团队协作意识和创新能力，通过与他人共同参与劳动，个体可以更好地理解团队合作的重要性，锻炼自己的团队协作意识和沟通能力，培养出创新精神和团队意识。通过劳动体验，个人也可以培养出坚韧执着、勤奋努力的品格特质，同时也会形成尊重劳动、奉献社会的积极社会观念，进而推动个体和社会的全面发展。因此，劳动体验在品格培养和社会教育中具有不可替代的重要地位。