健康教育护理路径在重症流感患者中的应用效果

摘要：目的：探讨健康教育护理路径在重症流感患者中的应用效果，为临床实践总结经验。方法：将入院时间在2023年1月至2023年6月的重症流感患者作为本研究的试验病例，共抽取了110例临床资料差异不大的患者，分为了对照组55例和观察组55例，两组的临床护理方法不一致，前者采用常规护理护理，后者则采用健康教育护理路径的方式，分析比较两组的护理结果。结果：两组的护理满意度比较，观察组的不满意者较少，对照组相对较多，两组数据比较明显不同（P＜0.05）；干预前两组的PSQI评分、QOL评分比较，差异较小（P＞0.05）；干预后，观察组患者的PSQI评分明显低于对照组、QOL评分明显高于对照组，两组数据比较差异显著（P＜0.05）。结论：对重症流感患者开展健康教育护理路径的方式，效果显著，且患者对于护理工作的评价较高，值得推广。

关键词：健康教育路径；重症流感；应用

重症流感是一种严重的呼吸道疾病，通常由流感病毒引起。其特点包括高热、持续咳嗽、呼吸困难、胸痛、全身乏力等症状，在重症流感患者中，病情可能会迅速恶化，导致呼吸衰竭、多器官功能衰竭甚至死亡，健康教育可以帮助人们了解重症流感的病因、传播途径和预防措施，提高他们的防范意识和自我保护意识。同时，也可以促使人们养成良好的卫生习惯，如勤洗手、避免接触病原体等，从而减少感染的风险，此外，健康教育能够帮助人们及时就医、接受治疗，提高治愈率和降低死亡率，本文即探讨重症流感患者应用健康教育护理路径的突出效果和路径。

1.资料与方法

1.1一般资料

本院为证明健康教育护理路径在重症流感患者中的应用价值，开展了临床对照试验，选取的病例时间均在2023年1月至2023年6月期间，共110例重症流感患者，将其随机均分为病例数相等的两组。观察组55例患者中，男性35例女性20例，年龄在20-61岁之间，年龄均值为（32.55±3.50）岁；对照组55例患者中，男性32例女性23例，年龄在21-62岁之间，年龄均值为（32.61±3.47）岁。两组患者的相关临床资料与数据比较，无明显差异（P＞0.05）。

1.2方法

对对照组患者采用常规的护理方式，对观察组患者在对照组的基础上给予健康教育护理路径的方式，具体如下：

首先，医护人员需要对患者进行全面的健康教育，包括流感的病因、症状、传播途径以及预防措施等方面的知识，其次，针对患者的病情和个体情况，制定个性化的治疗方案，包括药物治疗、营养调理、休息和运动等方面的指导。同时，医护人员还需要对患者的家属进行健康教育，帮助他们了解如何正确照顾患者，避免交叉感染和并发症的发生。最后，医护人员需要定期对患者进行随访和评估，及时调整治疗方案，确保患者的康复进程。通过以上措施，可以有效提高重症流感患者的治疗效果，减少并发症的发生，促进患者早日康复。

1.3疗效评价标准

①发放满意度调查问卷，指导患者及家属进行填写，统计满意、基本满意、不满意例数，得出总体满意度。②睡眠质量评价采用睡眠质量指数（PSQI），分值越高表明睡眠质量越差。③生活质量评价采用生活质量评分（QOL），分值越高表明生活质量越好。

1.4统计学方法

综合所有研究数据进行统计学处理，软件版本为SPSS22.0，结果均符合正态分布，卡方对所有的计数资料进行计数验证，用均数±标准差表达分析结果，数据的比较检验结果用t来表示。当P＞0.05时说明研究的同类数据的比较结果不明显；而当P＜0.05时说明同类数据的比较结果差异明显。

2.结果

2.1分析比较两组的护理满意度

对两组的护理满意度进行评价，观察组为92.73%，对照组为72.73%相对较低，两组数据比较明显不同（P＜0.05），如表1。

2.2分析比较两组的PSQI评分、QOL评分

干预前两组的PSQI评分、QOL评分比较，差异较小（P＞0.05）；干预后，观察组患者的PSQI评分明显低于对照组、QOL评分明显高于对照组，两组数据比较差异显著（P＜0.05），如表2。

3.讨论

健康教育路径是指一种系统性的健康教育计划，旨在帮助个体获取和维持健康的知识、技能和态度，这一路径通常包括多个阶段，从基础健康知识的传授和意识的唤醒开始，逐渐深入到生活方式的改变和行为的培养，最终达到健康行为的巩固和持续，健康教育路径的设计应该根据目标受众的特点和需求进行个性化定制，结合不同的教育方法和工具，如课堂教学、互动讨论、健康促进活动等，以促进个体全面健康发展。通过健康教育路径的实施，个体可以更好地认识自身健康状况，学会有效管理健康问题，提高生活质量并预防疾病的发生。，重症流感患者应用健康教育路径具有重要意义，可以帮助患者更好地了解疾病的病因、症状和治疗方法，提高患者对疾病的认识和应对能力，减少病情恶化的风险，通过健康教育路径的实施，可以有效提高患者的治疗依从性和康复率，减少医疗资源的浪费，提高医疗质量和患者生活质量。

在本次的研究中，我们才用了对照实验的方式，对对照组患者采用常规的护理方案，对观察组患者在对照组的基础上开展健康教育路径的护理方式，结果表明，观察组患者在护理满意度，生活质量等方面指标显著优于对照组，由此得出，健康教育护理路径在重症流感患者中应用效果显著，适合广泛推广。

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