健康教育在急性心肌梗死患者护理中的应用效果

摘要：目的：针对急性心肌梗死患者的护理问题进行了探索分析，并分析健康教育运用的效果，做好临床推广及运用。方法：以我院收治的患者作为研究对象，共计64例，采取随机分组的方式，分为观察组和对照组。对照组采取常规的护理方法，观察组则在此基础上加强健康教育的运用，之后对比两组患者的护理效果。结果：通过加强健康教育的运用，提升了急性心肌梗死患者的护理效果，两组患者的护理效果具有显著性差异（P<0.05）。结论：在对心肌梗死患者进行护理时，要注重对健康教育做好运用，引导患者对健康知识进行学习及理解，以提升护理质量，降低患者并发症的发生几率。

关键词：健康教育；急性心肌梗死；护理效果

随着人们生活水平的提升，疾病的发病率也随之提升，尤其是一些中老年群体，心肌梗死发病率相对较高，给中老年人的身体健康和生命安全产生了较大的威胁。心肌梗死疾病发生之后，这一疾病的病程相对较长，并且治疗的周期相对较为缓慢，加之病情的复杂性，容易引发其他病变，给患者的生命安全产生了较大的威胁。在对心肌梗死患者进行治疗时，要注重坚持长期性，并做好相应的护理干预，使患者的病情保持一个稳定的状态，以延续患者的生命。在开展护理工作时，加强健康教育引导，争取患者的有效配合，有助于提升护理质量[1]。现就本研究报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

本次研究中选择了我院在2021年3月份——2022年3月份收治的心肌梗死患者共计64例作为研究对象，并采取随机分组的方式，将患者分为观察组和对照组。其中，32例对照组患者中，患者的年龄在49-85岁之间，年龄均值为（62.32±4.16）岁；32例观察组患者中，患者的年龄在50-84岁之间，平均年龄为（61.89±4.09）岁。结合患者的病情、年龄情况来看，组间不存在显著性差异（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

对照组患者护理过程中，采取了常规的护理干预方法。这一过程中，注重引导患者保持足够的休息时间，并在护理干预时，为患者营造一个温馨的住院环境。在日常护理过程中，对患者的病情做好观察，做好相应的饮食护理干预。

观察组患者护理过程中，在对照组护理的基础上，加强健康教育的运用。在护理时，注重从以下几个方面进行把握：

（1）针对心肌梗死的病情特点进行教育引导，使患者对心肌梗死疾病的特点进行了解，引导患者做好健康知识的学习[2]。

（2）与患者家属之间做好交流互动，做好健康教育的引导，使患者家属与医护人员之间做好配合，提升护理干预的质量。

（3）加强心理健康教育引导，对患者容易出现的不良心理问题进行疏导，使患者保持一个良好的心理状态，积极地应对病情[3]。

1.3观察指标

在对比两组患者护理效果时，结合健康知识评分、住院时间、并发症发病率进行对比，评价不同护理方法取得的护理效果。

1.4统计学处理

对获取的数据信息进行处理，利用Excel表格进行数据记录，并利用SPSS19.0软件进行统计分析，以P<0.05为差异，具有统计学意义。

2结果

3讨论

结合观察组和对照组的治疗效果来看，观察组的健康知识评分为（95.36±3.5）分，住院时间为（10.52±2.14）天，并发症的发病率为3.125%；对照组的健康知识评分、住院时间、并发症发病率分别为（82.56±4.12）分、（18.23±2.36）天、12.5%。对比观察组和对照组的数据来看，两组患者的护理效果呈现出显著性差异（P<0.05）。由此可见，在对心肌梗死患者进行护理干预时，通过加强健康教育引导，有助于提升患者的护理效果，对于改善患者的病情而言，起到了积极的促进作用。

在对急性心肌梗死患者进行护理时，结合该病症的特点来看，该病症是一种比较常见的危急重症，并在该病症的影响下，可能会伴随其他并发症，给患者的身体健康及生命安全产生了较大的威胁。在进行护理干预时，通过加强健康教育的融入，引导患者对该疾病的情况进行了解，并在日常的生活中做好应对。通过加强健康教育，引导患者及家属在日常生活中对该疾病予以重视，并改善不良的生活习惯，以降低疾病的发病率。

综上所述，在对急性心肌梗死患者进行护理干预时，要注重对健康教育工作予以高度重视，对患者及其家属做好心理健康教育引导，加强患者及其家属对病情的了解，提升患者护理依从性，以对治疗期间出现的不良事件、并发症进行有效的控制。

参考文献：

[1] 李丽爱. 阶段性健康教育在急性心肌梗死患者中的应用效果分析[J]. 基层医学论坛， 2020， 24 （21）： 3088-3089.

[2] 吴蕾. 健康教育在急性心肌梗死患者病区护理中应用[J]. 实用临床护理学电子杂志， 2019， 4 （43）： 153.

[3] 童芳. 健康教育在急性心肌梗死患者护理中的效果及策略研究[J]. 中国社区医师， 2019， 35 （28）： 182+185.