技师学院体育篮球教学措施的几点思考

摘要：篮球是一项以身体运动为基础的运动项目，通过篮球的运动，能够促进学生的身体发育。作为技师学院体育教学当中的一项重要课程，提高学生身体素质是重要内容之一。本文就技师学院体育篮球教学措施提出几点思考。

关键词：技师学院；体育；篮球；身体素质

1 引言

篮球运动是一项以身体作为运动基础的竞技项目，它既能有效锻炼身体，又能在激烈竞争中培养集体荣誉感，可以说，篮球是一项十分有利于学生身心健康发展的体育运动。同时由于篮球运动具有很强的技巧性和规则性，对学生的身体素质和技能要求也相对较高。在技师学院教育教学中，体育教学作为其中重要内容之一，可以有效促进学生的身体健康成长。技师学院体育工作是指为技师学院培养一批具有较高技术水平和技能应用能力的专业技术人才。为了更好地促进学生身体素质的发展，同时满足学生未来对专业技能和综合素质方面的要求，提升教学质量就显得尤为重要。以下将对技师学院体育篮球教学措施进行探究。

2 优化技师学院体育篮球教学效果的意义

对于技师学院来说，学生主要学习一些实用技术和理论知识，因此需要通过篮球这门课程的学习掌握更多的实用技术和理论知识，期间也能够更好地培养学生坚持不懈、团结奋进的精神品质，进而为培养现代化的技能型人才奠定良好基础。

对于学生来说，体育篮球是一种锻炼身体的方式，在课堂中进行篮球练习时，要遵循科学合理、循序渐进、持之以恒的原则。

而对教师来说，如果教师在教学过程中能够根据课堂时间、学生特点和实际情况对教学方法进行灵活调整，不仅能够优化教学效果，还能够更好地促进师生之间、生生间的互动交流。

3 技师学院体育篮球教学措施

3.1 多媒体与互联网结合教学，提高学生学习兴趣

在技师学院体育教学中，篮球教学作为其中的一项重要内容，不仅要注重学生技术能力的培养，还要注意增强学生的学习兴趣。例如，在篮球技术教学中可以利用多媒体技术展示篮球技战术及规则等方面知识，通过计算机多媒体的优势将学生不能理解的内容展现给他们，同时利用互联网上有关篮球技术教学的视频等资源帮助学生更好地学习。这种方式不仅可以帮助学生更加直观地了解和掌握篮球技术知识和规则等内容，还能让学生更好地激发起学习兴趣和积极性。

在实际教学中，教师应结合技师学院体育专业特点和需求合理运用多媒体技术提高篮球技能课程的教学效果，期间在篮球教学中老师可以通过多媒体播放一些有关足球技战术分析、进攻和防守方面视频资料，让每一位学生都能参与其中。例如在“三步上篮”进行实践教学时，通过播放 NBA篮球比赛的录像，能够引起学生的注意，并能提高学生的学习兴趣。在投篮的紧要关头，可以将录像的速度减慢，使学生能够更加清晰地感受到投篮的基本动作，从而加深对“三步上篮”的理解和掌握。同时，通过播放体育名人的故事来指导学生，以此增强学生对篮球运动的认知理解，并产生参与篮球运动的积极性。

3.2 采用游戏教学法，培养学生协作意识

游戏教学法是篮球比赛的重要组成部分，也是提高学生篮球技能的重要手段。比如，在进行三对三传球练习时，教师可以组织小组合作游戏，即两个小组为一组，两队分别派出1名队员与另1名队员进行比赛，这样做不仅能够提高学生的参与积极性及合作意识，而且还能很好地完成这一教学目标。而在进行原地运球练习时，教师可以利用游戏法来进行教学，即让学生在完成篮球运动的过程中通过运球、传球等动作提高自身的身体素质以及协调能力。

而篮球技能训练中所包含的各种技能练习都需要依靠多种因素完成，所以要想使篮球训练更加有效和完善地进行就要让学生参与到教学活动中来。例如，教师在篮球训练的过程中组织学生参与“闻声传球”、“绕身传接球”、“运双球”以及“拍传球”等游戏活动，让学生一边做游戏一边达到训练的效果，更好的掌握到篮球训练的技巧，加强其小组成员之间的相互配合性及默契程度。此外，教师也可以利用“角色扮演”的教学手段进行教学，让班级中的学生轮流扮演“裁判”这个角色，在训练的过程中指导学生进行训练，让每个学生都可以在做中学，更加了解篮球训练的规则，有利于在实际比赛中更好的运用。最后，教师在教学过程中可以针对学生的特点进行有效的分组训练，然后指导各小组的学生在训练后进行篮球比赛，在实战中找到自身的不足，锻炼自己的思维灵活性和判断能力，提高自身的实战经验，提高学生的团队协作意识。

3.3 针对个体差异，进行分层教学

体育训练中的个体差异大概可以分为身体素质差异、技巧差异以及性别差异等。大多数女生对于篮球这种激烈类的运动不太感兴趣，所以缺乏对于篮球的了解。针对于此，教师可以借助互联网工具在课堂上播放一些精彩的篮球赛事实战视频，提高这类同学对于篮球的了解与兴趣，然后针对实际情况，为女生制定适合她们的训练方式。首先，教师需要针对篮球课程教学的内容与时间长度，制定不同的教学内容，提高训练效率，以满足不同班级的学生需求。例如在篮球技术教学中，教师需要对教学内容进行分解与优化调整，为不同水平的学生制定适合不同体质学生的训练方案。其次，教师可以利用男女比例以及运动水平设计篮球游戏内容，增强女生的参与度与活动积极性，以提高教学效果。最后，在篮球教学中教师需要结合学生的实际需求选择适合学生学习的教学内容，培养学生对篮球运动的兴趣。例如在“原地运球技术”内容教学中，教师利用游戏的热身方式，使学生分成四组进行传球接力赛，期间结合不同学生的身体素质能力，实现组间素质互补，以此使得学生能够在合理的运动负荷基础上感知篮球运动的趣味性，同时也能够更好地掌握原地运球技术的动作要领。

4 结语

总而言之，篮球运动是一项对学生的身体素质和运动能力要求较高的运动项目，篮球教学当中需要结合学生的年龄特点、性别特点以及个人特征等因素来选择适宜的篮球锻炼方式。在技师学院篮球教学当中，教师要积极地进行创新，采取更加具有生动的多媒体技术以及趣味性的游戏教学法，落实分层教学原则，使得学生能够在合理的运动负荷基础上能够掌握篮球技能，同时增强自身的体质。

参考文献：

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