依托智慧作业 助力高效课堂

摘要：21世纪教育将架构于信息化基础之上，江西省教育资源公共服务平台增设了智慧作业系统，把智慧作业平台引入日常教学，让信息技术与传统作业相融合，通过大数据技术分析，为学生提供个性化的教学资源，帮助教师形成独特的教学新方式。我们充分利用智慧作业系统的优势，开拓新的教学途径，助力小学高效课堂的构建，因材施教，精准辅导，提升教育教学质量，有效促进学生全面发展，促进教育均衡发展。

关键词：智慧作业；高效课堂；

在信息化大背景下，我省开展了各种形式的活动，助力智慧作业系统的推广应用，我们一线教师把智慧作业平台引入日常教学，优化了课堂教学各环节，构建了高效课堂，提升了教育教学质量。

1 利用数据，制定教学设计

传统的课堂缺乏数据依托，教师备课时只能对可能出现的情况进行预设，因此增加了备课的难度，让备课显得费时费力，效果却不尽如意。现在，教师依托智慧作业的大数据系统，课前布置学生进行预习，教师在充分了解学生学习情况的基础上进行备课，可以准确无误地制定课堂教学目标，选择教学内容，确定教学方法，让教学设计更有针对性，更加高效。

如五年级数学《小数乘法解决问题》一课，以往在制定教学设计的时候，教师需要准备很多的资料，预设出学生可能出现的各种情况，从而把每一种可能出现的情况都在教学设计中展示出来。如果在课堂上出现了事先没有预测到的情况，教师有可能显得慌乱。可见教师制定教学设计是一项艰巨的工作。现在教师在制定教学设计时以学生完成智慧作业的数据为出发点，把采集到的学生作业的正确率、作业时长做为依据，找出本节课需要突破的典型错误习题，从而精准制定出本节课的教学重点是熟练地计算连乘、乘加、乘减，教学难点是用不同方法解决同一问题，设计有效的教学方法，让课堂变得更加高效。

2 提供支架，助力高效课堂

课堂是教学的主阵地，智慧作业改变了“老师包讲”的传统模式，提倡自主、探究、合作的教学新方式。教师将智慧作业引入日常教学，为学生提供自主探究与合作学习的“脚手架”，促进了不同层次学生的不同起点发展，调动了学生的学习积极性，让学习活动变得看得到，可以动手操作，助力了高效课堂的构建。

我们知道生字教学是小学语文教学的重点，传统的生字教学，教师只能依据以往的经验，对于容易出现错误的生字进行重点指导。现在在课堂上，教师可以播放智慧作业微课视频，对于学生的生字学习可以做到及时反馈，高效诊断，提高了课堂学习效果。

在教学《桥》这课时，教师在引导学生感悟课文内容后，巧借智慧作业微课对学生进行拓展延伸，教师引导学生思考：我们知道了读小说时关注情节、环境，可以更好地感受人物形象，让我们一起来学习下面这篇小说。教师推送智慧作业《永远的蝴蝶》节选，为学生提供了问题支架，故事情节是这样安排的，要寄信给母亲，（               ），（                    ），揭开信的内容。学生根据问题支架，主动参与学习，互动交流，合作学习，让学习过程可视化，可操作。微课视频的讲解，帮助学生对课文相关的知识点进行了巩固加深，加强了学生对阅读小说方法的运用，激发了学生探求知识的愿望，助力了高效课堂的构建。

3 可视回应，提升诊断效果

在课堂上，教师通过推送智慧作业视频了解学生学习问题，进行可视化汇总选择，寻找合适时机回应学生，及时反馈，高效诊断，让学生感受全程评价，提高学习效果。

在教学六年级上册《灯光》一课时，学生默读完课文后，教师推送智慧作业第一题名师微课，根据学生字词掌握情况，汇总学生自己汇报的解析过程，教师回应学生的回答并及时诊断，让学生感受到学习的快乐从而积极参与到学习过程中。在总结课文时，教师是这样进行可视回应的：同学们，这篇课文是怎样一层一层表达清楚的？教师推送智慧作业第五题名师微课，微课帮助学生更好地弄清楚本课的写作方法，突破了教学重难点，教师对学生学习情况的可视化汇总，不时地回应学生。在这个过程中，学生感悟到天安门前的灯光，郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光与课文题目之间的关系，从而达到了对课文内容的理解与感悟。

4 个性辅导，高效因材施教

充分利用好智慧作业的收集分析功能，教师就可以准确分析同学们的学习情况，挖掘出同学们在自主学习过程中出现的知识、能力方面的不足，及时关注同学们的学习数据，为同学们的各阶段学习情况及时诊断，对特殊学生进行个性辅导，为高效因材施教提供了数据支持。

培优补困是提升教育教学质量的有效方法之一。传统的辅导工作由于缺少数据的支持，从而效果不够理想。自从把智慧作业引入日常教学，有了精准的数据分析做依据，教师采用的辅导方式灵活多样而具有针对性，个性化的辅导事半功倍，中等层面的学生进步的效果特别明显。比如在辅导方式上，教师不再使用单一的面对面辅导，可以进行线上辅导、书面辅导与视频辅导等多种形式，时间上也更加的灵活，可以利用碎片化的时间，依托智慧作业系统推送微课，错题本，音频等对学生进行个性辅导。智慧作业系统资源丰富，能自主归集错误原因，形成学生专属错题本，实现个性辅导，教师真正感受到因材施教的高效。

江西省智慧作业应用发展迅速，优质数字教育资源日益丰富。在这样的大环境下，我们老师将继续利用好智慧作业的优势，依托智慧作业系统，充分挖掘系统的优势功能，通过优化课堂教学过程，助力高效课堂的构建，为提升教育教学质量贡献力量。

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