地方应用型本科高校校园文化软实力建设研究

一、引言

高校校园文化是育人环境的重要组成部分，是思想政治教育和提升综合竞争力的关键。习近平总书记强调中华优秀传统文化在国家治理中的核心作用，推动高校文化建设成为落实“立德树人”的重要路径。地方应用型本科高校肩负区域发展和人才培养重任，提升校园文化软实力是其高质量发展的关键。依托生态和红色资源，具备建设特色文化软实力的优势。本文基于其实践经验，探讨校园文化软实力建设，为地方高校提供借鉴。

二、校园文化软实力的理论基础

（一）文化软实力内涵

“软实力”由约瑟夫·奈提出，指通过文化吸引力和价值传播实现影响力。高校文化软实力则体现为人才培养、价值引领和社会服务中的文化影响力，不仅包括文化产品，更涵盖育人环境、大学精神和师生共识。地方应用型高校通过文化建设增强学生身份认同，激发社会责任，营造良好学风校风。

（二）结构维度

根据《新时代高校校园文化建设概论》，高校文化软实力由文化理念引领、制度规范、活动组织和传播辐射组成。文化理念塑造学生世界观和价值观，制度保障理念落实，文化活动促进师生参与，传播实现文化向社会延伸。地方高校应强化制度与活动协同，构建多元文化体系，实现递进式文化影响力。

（三）战略价值

新时代高校发展转向内涵提升，文化软实力成为核心竞争力，在思想政治教育、综合素质培养和社会认同中发挥关键作用。校园文化塑造精神标识，增强归属感，促进育人与学术良性循环。文化软实力推动高校参与区域文化建设，实现校地共赢，是高校思政工作的重要支撑。

三、校园文化软实力建设基础与挑战：以为例

在文化强国战略背景下，地方高校需发挥育人主阵地作用，提升校园文化软实力。依托区域生态和红色文化资源，积极构建具有地方特色的育人体系，但整体仍处于“基础扎实、拓展不足”阶段。

（一）优势与不足

学院将“绿水青山就是金山银山”理念融入绿色课程和教育基地，推动生态文化落地。红色文化方面，借助革命遗址和教育基地，开展情境党课、沉浸式体验活动，增强学生政治认同感。然而，生态和红色文化与专业教学衔接不足，文化育人与学术研究融合不够，资源整合和统筹能力仍需提升。

（二）制度与网络文化建设现状

学院推行“三全育人”，创新“宿舍星级”等机制，实现文化素养与行为规范并重。同时利用公众号、短视频等打造“丽水青年说”线上品牌，推进文化传播数字化。但目前网络文化内容创新不足，传播互动性不强，制度文化偏重管理而忽视润化功能，未能有效回应学生多元化需求。

（三）关键问题

文化建设存在碎片化倾向，缺乏顶层设计与长期推进。传统文化与人才培养脱节，网络文化互动性差，制度激励手段单一，精神文化缺乏统一标识与认同导向。整体文化生态系统尚未形成合力。

（四）总体判断

在生态、红色、制度文化等方面已打下基础，亟需通过文化整合、路径创新、机制协同和精神塑造，推动校园文化软实力向纵深发展。

四、校园文化软实力建设路径优化

基于实践与问题，校园文化软实力建设可从五方面重点推进：

（一）以传统文化为底色，筑牢价值根基

充分挖掘地方传统与中华优秀文化，推动“文化传承—认知深化—价值实践”贯通育人全过程。开展“非遗 + 专业”课程、生态文明文化选修课、“文化寻根”实践等项目，增强学生认同。推动校本教材与导览系统建设，形成独具地方特色的文化表达。

（二）以红色文化为内核，强化政治引导

整合浙西南红色资源，打造沉浸式育人空间，如革命人物VR 馆、红色动漫墙等，推动红色文化走进课堂与校园文化节。通过故事化、艺术化形式传播主流价值，增强学生家国情怀和历史责任意识。

（三）以制度文化为抓手，提升育人协同性

构建文化行为激励体系，将志愿服务、活动参与纳入评价体系，设立“文化荣誉奖章”激励先进。同时提升制度人文关怀，弱化“管控”色彩，突出“润物无声”的育人力量。

（四）以大学精神为引领，凝聚文化认同

凝练“绿色、开放、创新、实践”精神文化主张，确立“崇德尚学、守绿创新”核心理念。通过统一校园视觉系统、典型人物宣传、榜样活动等形式，推动精神文化故事化传播，形成师生共同的文化认同与价值共鸣。

（五）以传播创新为突破，打造数字文化矩阵

设立校园文化数字工作室，组建学生传播团队，打造短视频、播客、IP 创作等新媒体矩阵，推出“绿谷青年说”等品牌栏目。借助VR、AI 等数字技术，构建文化导览、交互平台等新场景，实现从传播到共创的升级。

结语：五维协同，推动文化软实力质的跃升

上述路径系统协调：传统文化筑根，红色文化聚魂，制度文化立本，精神文化塑心，传播路径拓面，共同构建多元融合、协同育人的校园文化体系。只有坚持文化内核与技术手段并重、顶层设计与学生参与并行，才能真正推动地方高校文化软实力从“有形展示”走向“无形浸润”，实现高校高质量、内涵式、可持续发展目标。

五、结语与发展展望

校园文化软实力是高校教育理念和育人的重要体现，是落实立德树人的关键载体。作为地方应用型本科高校，依托地域文化资源，提出了传统文化根植、红色文化引领、制度保障、精神凝练和传播创新的建设路径。

提升文化软实力是一项系统工程，需从顶层设计入手，强化全员全过程育人意识，融入教学、管理、实践和网络空间，实现文化从隐性向显性的转变。

当前，学院面临活动持续性不足、文化内容与学生需求不匹配、基层组织薄弱及价值引导不足等问题。未来需注重思想深度、表达创新、技术传播和学生主体参与。

展望未来，及更多地方高校应坚持文化自觉与自信，依托国家文化战略，发挥地方文化优势，探索特色路径，持续激发文化动能，推动高校实现内涵式、高质量、可持续发展。

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作者简介：王坤（1998），性别男，民族汉，籍贯安徽，职务无/ 职称助教，学历硕士研究生，单位，研究方向 大学生思政教育

“基金项目： 2025 年院校研究专项一般课题项目，项目编号：YXYJ202507