新时代“全景式”宿舍服务育人模式探索及实践研究

一、引言

随着新时代教育改革的不断深入，高校育人工作面临着新的挑战和机遇 ^[1-2] 。宿舍作为学生日常生活和学习的重要场所，其育人功能日益凸显 ^13-4_⋅ 。传统的宿舍管理模式已难以满足新时代育人工作的需求 [5]，探索新时代“全景式”宿舍服务育人模式具有重要的现实意义。本文以为例，深入研究新时代“全景式”宿舍服务育人模式的探索及实践，旨在为高校宿舍服务育人工作提供有益的参考和借鉴。

二、新时代“全景式”宿舍服务育人模式的内涵与特征

（一）内涵

新时代“全景式”宿舍服务育人模式是指在新时代背景下，以宿舍为育人阵地，通过构建全方位、多层次、立体化的育人体系，将思想政治教育、职业素养培养、生活服务保障等有机融合，实现学生全面发展的育人模式 [6]。该模式强调以学生为中心，注重学生的个性化需求和全面发展，通过多元化的育人手段和载体，营造良好的育人环境，提升学生的综合素质和职业素养 [7]。

（二）特征

1. 全方位性：涵盖思想政治教育、职业素养培养、生活服务保障等多个方面，形成全方位的育人格局[8]。

2. 多层次性：根据学生的不同需求和发展阶段，设置不同层次的育人目标和内容，实现因材施教。

3. 立体化：通过线上线下融合平台、物理育人空间、特色实践活动等多种载体，构建立体化的育人矩阵。

4. 以学生为中心：注重学生的主体地位和个性化需求，充分发挥学生的主动性和创造力，实现学生的自我管理和自我教育。

三、“全景式”宿舍服务育人模式的探索与实践

（一）凝聚育人合力，打造“一机制两平台双主体”服务育人“支撑点”

一机制：坚持以党的政治建设为统领，制定《“一站式”学生社区综合管理模式建设工作方案》，成立由校党委书记、校长任组长的工作领导小组，定期召开“一站式”学生社区建设工作推进会，形成党委统一领导、党政齐抓共管、二级单位各负其责的工作机制。

两平台：构建线上线下融合平台，为宿舍管理人员与学生提供便捷的沟通与交流渠道。线上平台依托“智慧电气学工”平台，开发上线以学生需求、智慧服务为导向的困难生评定、勤工助学申请等多项功能，解决学生日常事务管理中的急愁难盼问题。线下平台将学生宿舍空间功能延展为八个物理育人空间，通过实施宿舍区提质改造，拓展宿舍育人空间，打造全方位的校园生态文明教育环境。

双主体：学生作为宿舍服务育人的主要受益者和参与者，积极参与宿舍管理与服务改进，发挥主动性和创造力，丰富宿舍文化生活。管理主体包括学工部、辅导员、宿管、专任教师、后勤处等，提供指导、支持和监督，确保宿舍服务育人模式的顺利实施，发挥专业优势，提供个性化服务。

（二）聚焦思想引领，编织“四力驱动”工匠精神培育“连接线”

制度驱动力：以规立矩，夯实培育根基。

建立“三阶递进”工匠人才培养制度，将工匠精神培育纳入宿舍管理考核体系。推行“双主体责任制”，宿舍管理员与学生共同签订《工匠精神共育承诺书》，明确双方在宿舍管理中的权利义务。

文化驱动力：以文化人，浸润精神土壤。

打造“电梯工匠文化长廊”，在宿舍公共区域展示电梯行业大国工匠事迹、优秀校友成长案例等。开展“宿舍工匠故事会”系列活动，每月邀请企业技术骨干进宿舍分享一线工匠故事，让行业文化直接浸润学生心灵。

实践驱动力：以行促知，锤炼匠技匠心。建设“宿舍工匠技能角”，配备电梯零部件拆装工具等，开展“每日一练”活动。实施“匠行积分计划”，鼓励学生参与宿舍公共设施维护等实践活动，积分可兑换实训课程优先权等激励。

激励驱动力：以奖促优，激发内生动力。

设立“宿舍工匠精神奖”三大类别，获奖者颁发定制版“工匠”徽章，并纳入学院“工匠人才库”，优先推荐实习就业。构建“工匠成长档案”，动态记录学生在宿舍工匠精神培育中的表现，将档案与《职业生涯规划》课程挂钩，为学生提供个性化职业建议。

（三）坚持育人导向，构建“三阶递进”工匠人才培养“成长面”铸匠心阶段：思想浸润，厚植工匠情怀。

开展“大国工匠进宿舍”系列活动，邀请电梯行业全国技术能手等入住“工匠导师宿舍”，与学生开展“一对一”职业认知对话。在宿舍楼设立“匠心读书角”，配备专业书籍，开展“每日一读·工匠精神”打卡活动，引导学生撰写读书笔记，举办“工匠文化沙龙”分享交流。

锻匠技阶段：技能锤炼，精研匠技之道。

在宿舍楼建设“工匠技能吧”，配备模拟装置等专业设备，开展“周三技能日”活动，由企业导师指导学生进行电梯故障排查等实操训练。实施“宿舍工匠挑战赛”，设置赛项，获奖作品可获企业认证并推荐参加省级职业技能大赛，优秀选手直通合作企业实习岗位。

践匠行阶段：行动养成，践行匠人担当。

推行“宿舍工匠责任岗”制度，学生团队承包宿舍公共设施维护，实行“包干到户、责任到人”，管理员与企业导师联合考核。组织“安全知识进社区”志愿服务，学生以宿舍为单位制定服务方案，开展社区安全知识宣讲等活动，强化责任担当。

（四）整合拓展资源，筑牢“6C 服务育人”格局“生态体”

关怀Care 体系：成长护航，浸润职业温度。

建立“宿舍心灵驿站”，实行“三导三帮”机制，每月开展“心愿墙行动”收集学生诉求。实施“绿色通道 +”计划，增设“技能帮扶专项基金”，为经济困难学生提供电工工具包等。邀请优秀校友担任“宿舍职业顾问”，开展“职场下午茶”活动，分享成长经验。在宿舍楼空层举办“企业 HR 进宿舍”专场招聘，设置“技能实操面试间”。

能力Capacity 提升体系：双能并重，锻造职业硬实力。

组织心肺复苏等急救技能学习，每学期开展“宿舍安全实景演练”。开展“宿舍故事分享会”“宿舍文化改造项目”等活动，提升跨领域能力。举办“匠心杯”技能擂台赛，设置电梯模型竞速等赛项，优胜者获企业实习直通卡。

创新Creativity 激发体系：技术赋能，激活创新基因。

设立“宿舍创新工坊”，提供3D 打印等工具，支持学生开展“智慧宿舍”微创新。在宿舍楼设立“学生专利展示区”，对取得实用新型专利的宿舍团队给予创业基金支持。

协作Collaboration 机制：多元共治，构建育人共同体。

推行“宿舍自治 + 企业共管”模式，设立“楼栋自治委员会”，与企业共建“技能互助小组”。

责任 Commitment 培养体系：岗位育人，厚植担当精神。

建立“责任成长档案”，记录学生担任“安全督导员”等岗位履职情况，与“入党推优”“企业实习”挂钩。

文化Culture 营造体系：场景浸润，塑造职业品格。

在宿舍区打造双线叙事文化走廊，同步呈现专业技术发展史与湘潭剪纸、油鼓非遗工艺。每月举办非遗主题文创活动，优秀成果直通校园非遗市集。学院联动湘潭市非遗中心建立导师库，在宿舍活动室开辟“非遗创客角”。

四、“全景式”宿舍服务育人模式的实践案例分析

（一）江西工业职业技术学院：提升宿舍管理水平，探索“三全育人”新模式

1. 实践背景

随着高职院校招生规模不断扩大，江西工业职业技术学院在校生人数已达 1.3 万人，宿舍管理难度显著增加。学生家庭经济水平、生活习惯、消费观念及学习目标的差异导致矛盾频发，同时移动网络普及导致学生面对面交流减少，人际交往淡漠。在此背景下，学校以立德树人为根本任务，创新宿舍管理模式，探索“三全育人”新路径，力求通过宿舍管理推动学生全面发展。

2. 实践举措

（1）构建以人为本的宿管制度

完善管理制度：学校制定《学生宿舍管理办法》《辅导员考核标准》《门卫保洁考核标准》等，明确各方职责，确保管理规范化、标准化。

建立管理团队：以宿舍辅导员和班级辅导员为主，学生管理干部为辅，签订学生入住协议，制定宿舍内务标准，实现管理精准化。

推进精细化管理：实行“日检查、周小结、月评比”制度，开展星级寝室评比月活动，评选标杆寝室，强化内务卫生示范引领。

（2）打造富有文化气息的宿舍环境

美化公共空间：在宿舍楼大厅和走廊设计制作公告栏、信息栏和宣传板，设置门卫吧台，配置宣传板和荧光板，开展文明校园、消防、安全教育。

统一张贴查寝窗口帘：采用 PVC 材质，图案清新，充满正能量，提升宿舍育人功能。

建设辅导员标准化办公室：打造集谈心谈话、小书屋、自习室、活动室等功能于一体的综合空间，为学生提供温馨的学习环境。

（3）开展丰富多彩的宿舍文化活动

举办宿舍趣味运动会：通过团队合作项目，增强宿舍成员间的凝聚力。

开展楼宇设计大赛：鼓励学生发挥创意，设计具有特色的宿舍楼宇文化。

组织“团结就是力量”宿舍文化活动：通过团队游戏、才艺展示等形式，展现学生积极向上的精神风貌。

（4）运用新媒体平台，强化家校联系

及时发布宿舍管理信息：通过学校官微等渠道，及时发布每周卫生检查、纪律检查情况，让家长了解学生宿舍生活情况。

推送“文明宿舍”和宿舍成员风采：展示优秀宿舍和学生的风采，拓宽家长了解学生宿舍生活的渠道。

（5）结合专业特点，开展校企合作

开展优秀企业文化进宿舍活动：与行业企业深度合作，让学生提前接受企业文化熏陶，体验企业员工的责任意识和竞争压力。

促进学生职业道德素养和职业行为习惯的养成：通过校企合作，帮助学生树立危机意识，厘清职业发展方向，端正学习态度，改变学生在宿舍沉迷于网络、娱乐活动等不良习性。

3. 实践成效

改善了宿舍卫生环境：通过辅导员和学生管理干部的带领，学生整理物品、有序摆放、清扫卫生死角，宿舍脏乱差现象得到根本改善，学生精神面貌焕然一新。

促进了学生养成良好的行为习惯：宿舍内务管理推动了学生管理，引领学生养成良好行为习惯，自觉遵守规章制度，营造了干净、整洁、文明、和谐、安全的宿舍环境。

提高了学生安全防范能力：宿舍管理制度的严格执行和检查消除了安全隐患，有效预防宿舍安全事故发生。

构建了立体化学生宿舍思政工作体系：整合二级学院、机关部处各级各类育人资源，形成“横向到边、纵向到底”的育人格局。

（二）信阳职业技术学院：坚持立德树人，推进“三全育人”，深入探索“五进”学生宿舍育人新模式

1. 实践背景

为贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，信阳职业技术学院围绕立德树人根本任务，实施干部教师进宿舍、党团组织进宿舍、思想政治教育进宿舍、事务管理进宿舍和社团活动进宿舍的“五进”学生宿舍育人新模式。学校通过以学生宿舍为“三全育人”的切入口，全力推进教学、管理、服务等部门协同联动，挖掘育人元素，建立责任清单，强化工作举措，共唱育人“合奏曲”。

2. 实践举措

（1）建立干部教师进宿舍制度

全员参与：全校 600 余名干部、教师联系 2000 多个学生宿舍，校级领导带头，每人至少联系2 个学生宿舍。

定期走访：每位联系人每周至少“面对面”接触所联系宿舍的学生一次，了解学生学习、生活情况，帮助解决实际问题。

公示信息：在每个宿舍门前统一张贴联系牌，公示宿舍人员名单、辅导员（班主任）、联系干部教师名单及联系方式，方便学生随时联系。

（2）建立党团组织进宿舍制度

设立“党员先锋之家”：要求学生党员做技能先锋、服务先锋、文明宿舍创建先锋，发挥模范带头作用。

畅通交流：党员干部、教师联系学生宿舍，把党的思想、方针、政策带给每位学生，让学生与时代同频共振。

（3）建立思想政治教育进宿舍制度

设立辅导员值班室：每栋宿舍楼设立辅导员（班主任）值班室和接待室，每晚都有辅导员值班，及时了解学生困难与问题。

收集建议：及时收集学生对学校发展与管理的建议，及时发现并解决宿舍管理服务中的问题。

（4）建立事务管理进宿舍制度

优化服务流程：将学生事务管理延伸至宿舍，提供一站式服务，简化办事流程，提高服务效率。

强化安全管理：加强宿舍安全管理，定期开展安全检查，确保学生人身和财产安全。

（5）建立社团活动进宿舍制度

组织社团活动：学校学工部积极组织学生社团进学生宿舍，开展以宿舍为单位参与的系列活动。

选派第一寝室长：从高年级中选派品学兼优、乐于奉献的学生党员、入党积极分子担任第一寝室长，入住低年级学生宿舍，实行一对一帮扶。

3. 实践成效

延伸了立德树人的工作链条：将思想政治教育和良好行为习惯的养成延伸到学生宿舍，扩大了学生教育管理与服务的覆盖面。

增进了党员干部与学生的联系：干部教师在联系学生宿舍的过程中，进一步树牢了宗旨意识，更加自觉和主动深入学生管理服务一线。

促进了学生管理突出问题的解决：干部教师从学生最关心、联系最紧密的具体事务着手，及时解决学生宿舍管理服务中的突出问题。

增强了广大学生的幸福感和获得感：干部教师在联系宿舍的过程中，更近距离传授知识，解答疑问，帮助学生及时解决学习和成长中的思想困惑、现实烦恼。

五、结论与展望

（一）结论

本文通过对“全景式”宿舍服务育人模式的探索与实践研究，得出以下结论：

“一机制两平台双主体”支撑体系有效提升了宿舍服务育人的效果：通过党委统一领导、党政齐抓共管的工作机制，以及线上线下融合平台和物理育人空间的构建，为学生提供了全方位的育人环境。

“四力驱动”工匠精神培育机制促进了学生职业素养的提升：通过制度驱动、文化驱动、实践驱动和激励驱动的协同作用，学生在工匠精神培育中取得了显著成效。

“三阶递进”工匠人才培养路径实现了学生全面发展的目标：通过铸匠心、锻匠技、践匠行的三阶递进路径，学生在