非遗文化背景下徐氏泥彩塑艺术特征及教育价值

徐氏泥彩塑是西南地区耀眼夺目的名著，凭借着独特艺术魅力，成功入选国家级非物质文化遗产名录，吸引无数人的关注。泥彩塑是古老珍贵的手工艺，拥有彩塑、泥塑等别称，其中蕴含无尽宝藏与深厚历史底蕴。尤其是历经风雨磨砺与岁月积淀，形成了不同的派别，徐氏泥彩塑就是其中之一。徐氏泥彩塑创作中巧妙地将圆雕、浮雕等泥塑技艺融合在一起，并以多种表现手法，借助宗教故事、历史故事等为创作灵感，创作出诸多精美绝伦的作品。这些作品，以生动直观地方式，传递真善美价值观与劝人向善理念，其文化价值与艺术价值极高，全方位彰显深厚的艺术特色与文化底蕴。为加深世人对徐氏泥彩塑的了解，研究详细梳理徐氏泥彩塑的艺术特征，以及其教育价值，以便能让更多人认识与了解徐氏泥彩塑，为传承该非遗项目奠定良好基础。

一、非遗文化背景下徐氏泥彩塑艺术特征

（一）造型生动，形神兼具

徐氏泥彩塑造型艺术令人叹为观止，每件作品栩栩如生，犹如注入灵魂。创作者塑造作品时，秉持严谨且特色的艺术理念，重视外在形象的精准还原，追求“形似”，也着重刻画物象的内在精神，即“神似”。形神双重重视，蕴含着深厚文化底蕴与艺术传承。早在东晋时期，画家顾恺之在《论画》中就提出“以形写神而空其实对，荃生之用乖，传神之趣失矣”此精妙论断。此观点，全面揭示艺术创作形与神的辩证关系，强调神似在艺术表现中占据核心，提倡艺术创作应重视内在精神传达，否则作品会失去艺术魅力。从顾恺之绘画理论，到后世艺术家实践，充分展现中国艺术家对形与神的执着追求。现代绘画大家齐大师的《虾》，堪称具备形神的经典作品，画作中的虾栩栩如生，精准捕捉虾的灵动姿态与鲜活神韵。从中窥见，艺术并非简单复制，提倡应在似与不似间寻求平衡点，保留物象特征，赋予作品生命力与审美价值。

徐氏泥彩塑造型简洁，以巧妙方式精准捕捉塑造对象神态，凭借着创作者敏锐观察力与高超技艺，把握对象比例关系，让创作的作品线条更简洁，艺术感染力极强。此创作方式并非对物象简单复制，而是挖掘物象关键特征，着重将其内在神韵表现出来。徐氏泥彩塑通过对物象的深入理解与感悟，将体现物象精神气质部分进行夸张与强化，使作品在简洁中蕴含丰富、在明快中彰显深沉。以代表作品《二郎神》为例，此作品淋漓尽致展现徐氏泥彩塑的以形写神艺术特质。观看此作品，发现该作品工艺精湛，二郎神挺拔身姿犹如不可动摇的大山，尽显威严庄重。对二郎神的刻画，不仅是简单的面部表情模仿，而是精细雕琢眼神、嘴角等细节，将其内心坚定与果敢刻画得更逼真。此外，二郎神服饰衣纹的刻画，更是精妙绝伦。创作者采用细腻笔触与精湛技艺，将衣纹走向与质感全方位体现，流畅的线条犹如他身上的音符，随着动作起伏发生变化。在此种刻画下，服装仿佛具有生命力，随着二郎神姿态飘动，凸显其忠义勇猛的特质。利用此种精细处理，既增加作品立体感与层次感，也借助服装此元素，强化人物的精神内涵。通过元素的结合，将徐氏泥彩塑“以形写神”特征全方位体现，使观众在欣赏中感受人物蕴含的精神力量。

（二）色彩艳丽，反差明显

泥塑艺术领域有“三分塑，七分彩”之说，此为区别泥塑与其他雕塑的显著特征，揭示色彩在泥塑艺术中的核心地位，是泥塑艺术灵魂。泥塑创作，色彩能为作品注入鲜活生命力，徐氏泥彩塑凭借色彩方面的匠心运用，全方位展示徐氏泥彩塑的纯真质朴魅力。

徐氏泥彩塑在施色中，运用特色的“大攒大染”技法，打破传统用色局限于保守，以豪放洒脱姿态彰显色彩魅力，其色彩艳丽，能给予人强烈视觉冲击，使人沉浸于作品中。徐氏泥彩塑上色体系主要有满金、素色、花金和彩色等四种，彩色运用最广泛，使作品更生动。尤其是钟爱高饱和度的色彩，《加官造像》色彩搭配堪为典范，作品采用浓烈红色为主调，炽热红色如同烈火，吸引人眼球。服装上点缀金色，让金色与红色相互映衬，增添华丽庄重感。腰间则采用高度饱和蓝色、绿色点缀，使其格外耀眼。通过此种色彩搭配，使人物服装更 精美华丽，让人物形象更灵活生动。

色彩对比鲜明，是徐氏泥彩塑艺术魅力的体现。《老君像》在色彩的运用上造诣极高。创作者巧妙将绿色与红色融为一体，形成鲜明对比，让两种截然不同色彩在作品中相互碰撞，产生强烈视觉冲击效果。此举让原本单调的金色装饰服装，在红绿对比映衬中更鲜活立体，仿佛具有生命力。并且色彩艳丽、反差突出此特征，还体现在创作中。创作者以晕染手法，在画布中挥洒色彩，赋予色彩层次感，并以色彩明度变化，使其更丰富，整体突出作品的色彩。

（三）题材多元，兼容并蓄

徐氏泥彩塑题材丰富，有着兼容并蓄的宏大格局，涉及领域较广。从奇幻绚烂的神话人物，到贴近百姓的现实场景，应有尽有。以神话人物为原型的《太上老君》《二郎神》等，淋漓尽致展现神话的奥秘与庄重；《欢喜童子》聚焦现实生活，向世人讲述现实生活的温馨与民间故事。

首先，动物肖像题材。徐氏泥彩塑在塑造此类题材作品时，创作者展现匠心与独特的艺术魅力。传承人徐兴国在 2024 年受到电视台邀请，为该电视台精心创作生肖“龙”为主题的作品。创作该作品时，以“双龙戏珠”为主题，将龙在水中嬉戏翻腾的灵动姿态全方位展现，两条龙身形蜿蜒曲折，于水中自由遨游，细节处理精妙得当，展现生机与活力。色彩运用上，龙身以金色为主，凸显龙在中国文化中的至高无上地位，赋予其华丽庄重的气质。龙珠下方如意造型设计独具匠心，寓意吉祥如意，为作品增添了祝福与期许。

其次，神话传说与宗教题材。徐氏泥彩塑题材丰富多样，其中就包括诸多神话传说与宗教为主的作品，这些作品各具特色。神话传说题材作品，主要围绕神话人物、民间传说故事等创作，如《西游记》《八仙过海》等，皆为徐氏泥彩塑创作提供丰富灵感。创作者创作中应挖掘经典故事，对其进行巧妙加工，以泥彩塑方式生动展现神话中的英雄人物。同时，宗教题材在徐氏泥彩塑中也占据重要地位，有关此方面的作品比较集中。传承人徐兴国与其父亲徐得亲，曾在有着“鬼城”美誉的丰都开展大规模的塑像创作，塑造诸多生动的塑像，生动展现丰都独特的鬼城文化，将鬼城各种形象与场景刻画细致入微，使观众能感受鬼城文化的神秘与魅力所在。尤其是遂宁本地寺庙中，随处可见徐氏泥彩塑塑造的宗教人物塑像，塑像或庄严肃穆，或慈悲祥和，每一尊皆凝聚着创作者心血与智慧，充分展现了徐氏泥彩塑的魅力。利用此种细腻造型、丰富色彩与精湛工艺，全面彰显徐氏泥彩塑的独特韵味与深厚底蕴，承载着民族数千年的精神信仰，让徐氏泥彩塑成为连接过去、传承文化与精神的重要载体。

二、非遗文化背景下徐氏泥彩塑教育价值

（一）激发艺术兴趣，提升艺术素养

基础教育持续深入改革背景下，对美术课程提出新要求，要求美术课程应将多元化美术资源融入其中，开展多样化的艺术活动，将民间美术融入中小学美术教学体系 [2]。学生学习美术，能丰富艺术知识储备，拓宽艺术视野。徐氏泥彩塑作为非遗文化的重要组成部分，融合绘画与雕塑两种艺术形式，将其与美术教学融合，能为美术课堂注入全新教学元素，激发学生对艺术的兴趣与创作热情。同时，徐氏泥彩塑传承历经数百年，累积诸多文化底蕴，将有关作品、历史渊源、制作工艺等制编订整理成教学资料，有助于丰富美术课程资源，为美术提供丰富的教学资源，使学生在学习中积累更多艺术知识，为其艺术素养的提高奠基。

（二）锻炼实践能力，激发创新潜能

《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》明确提倡，学生在创作作品时，应发挥自身的创新思维与提高创新实践能力。徐氏泥彩塑是兼具绘画与雕塑为一体的传统技艺，在美术教学中有着独特价值，既能传授给学生徐氏泥彩塑的制作技巧，也能有效培养学生的动手实践能力与创新思维。利用此举，使学生在学习徐氏泥彩塑中，发展思维能力与动手能力，潜移默化中提高学生的独立思考技能，促使学生实操技能提高，将所学知识灵活运用于其中，内化成自身的素养，促使学生综合素质与能力的发展。

（三）增强文化自信，提高审美能力

徐氏泥彩塑中蕴含着传统故事，对弘扬与传播社会正能量有着良好作用，全方位展现中华民族几千年人文精神与工匠精神。学校美术课程作为传承与弘扬中华优秀传统文化的有效途径，除了能传授给学生知识与技巧，还能传递文化与价值观。将徐氏泥彩塑引入课堂，能激发学生对民间艺术的关注度，使学生主动了解家乡艺术文化发展脉络，树立正确历史观、民族观、国家观及文化观，增强学生的文化自信。还能在教学中，发挥徐氏泥彩塑的载体作用，使学生亲身参与制作过程中，提升学生对民间艺术作品的鉴赏力与认知水平。

（四）挖掘德育内涵，塑造高尚品德

传统文化兼具美育与德育价值，在崇尚礼仪的古代与推崇美德的当下，皆有深远意义。学生学习徐氏泥彩塑，不仅能传承其中的工匠精神，养成良好的耐心与毅力，还能增强自身对文化的认同感与爱国情怀。在学习过程中，深刻感受徐氏泥彩塑传承人的严谨工作态度与精益求精的工匠精神，树立积极向上态度，使学生在面对生活与学习中的困难时能迎难而上，越挫越勇。同时，加深学生对本土民间美术了解，认识中华优秀传统文化，使其全球文化频繁交流的时代，增强对民族文化的认同感，深刻理解爱国主义的内涵，为传承与弘扬优秀传统文化夯实根基。

三、结语

综上所述，徐氏泥彩塑是一项具有价值的传统艺术形式，蕴含着深厚的美学内涵与文化底蕴，有着深远价值，也是我国灿烂的文化遗产。因此，要在非遗文化背景下，高度重视徐氏泥彩塑的传承与弘扬工作，此过程中应了解其所具有的艺术特征、教育价值，才能更好地发挥其所具有的价值，让更多人主动参与到保护、传承及弘扬非遗文化中，真正推动徐氏泥彩塑能在当代艺术领域中焕发生机与活力，促使其可持续发展，为文化事业发展贡献一份力。

参考文献：

[1] 唐梦雄 ， 卢鹿 . 非遗文化背景下泥彩塑传承文化馆空间设计与应用 [J]. 速读 ，2021（13）：36-37.

[2] 宫楚涵 . 泥塑 [M]. 黄山书社，2015.11.

[3] 李茜芝 . 国家级“ 非遗” 徐氏泥彩塑概览 [J]. 四川戏剧 ，2013（2）：102-104.

[4] 周雪. 徐氏泥彩塑艺术特征研究与文创设计实践 [D]. 四川： 四川师范大学 ，2022.

[5] 熊陈雨 . 徐氏泥彩塑在初中美术教学中的应用研究 [D]. 重庆三峡学院 ，2025.

作者简介：邹扬，1980.10，女，汉族，四川绵阳人，研究生学历，绵阳师范学院讲师，研究方向： 教育。

四川省社会科学重点研究基地四川民间文化研究中心 2025 年度科研项目 徐氏泥彩塑文化的教育价值研究（课题编号：MJL25-A09）