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Frontier Technology Education Workshop

Oct 1, 2025

河岸防护林营造的边坡稳定与植被护岸技术

摘要：岸坡森林防护构筑物是指发挥生态环境和建筑物两种作用的防洪功能的树林，在斜坡稳定中发挥着极其重要的作用，并通过调整和改善沿岸的生态环境；采用合理栽种森林树木、灌木、草等群落植被的方式，通过植物根系固土、涵沙，缓流减冲，增强土体结构等方式来增加斜坡抵御滑移和冲刷的能力。利用水文特点、地形地质条件应用改良的绿化堤坝，使河流的自然复育和防灾工程形成有机的系统和统一性，成为河岸长期稳定和生态保护可持续的发展科学与措施。

吴凤英 李方志 王凤红 张辉 李玉龙

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 1, 2025

水利水电勘测数据与工程设计方案的协同匹配研究

摘要：水利水电工程勘测数据与设计方案的协同匹配是提升工程质量与效率的关键环节。本文通过分析当前水利水电工程中勘测数据与设计流程的脱节问题，提出基于三维建模与数字孪生技术的协同解决方案。研究表明，采用CATIA 骨架关联驱动技术实现多专业数据融合，结合 “空天地水” 一体化数据采集与数字孪生平台构建，可有效打破数据壁垒，实现勘测数据与设计方案的动态响应。工程实例验证显示，该协同模式能减少设计变更 30% 以上，缩短工期 15% ，为水利水电工程数字化转型提供技术支撑。

张豪

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 1, 2025

融媒体背景下电视新闻编辑的融合与创新

摘要：融媒体时代的浪潮深刻重塑着电视新闻业态，对传统新闻编辑的角色、技能与工作模式提出了前所未有的挑战。面对传播格局的巨变与受众需求的分化，电视新闻编辑的转型已成为行业发展的关键议题。研究关注融合创新的核心价值及其达成途径，采取理论分析和案例研究相结合的方式，探究融媒体环境里编辑职能转型的趋势。通过研究发现，融合创新可以明显改善新闻流传效能，而且可以加强媒体的核心竞争力，给出很多层面的执行策略来推动编辑功能改进。

焦明辉

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 1, 2025

水利水电工程大体积混凝土施工温度裂缝控制技术优化

摘要:大体积混凝土因水化热集中易产生温度裂缝，严重影响水利水电工程结构安全。本文针对这一世界级难题，从材料创新、施工工艺优化和智能监测三个维度，系统分析温度裂缝控制技术的优化路径。结合白鹤滩水电站全坝采用低热水泥混凝土实现 "无缝大坝"、三峡工程通过精细化温控措施控制裂缝的工程实践，阐述低热硅酸盐水泥应用、分级预冷系统、智能通水调控等关键技术的协同作用机制。研究表明，通过 "材料 - 工艺 - 监测" 一体化优化方案，可将混凝土温差控制在设计允许范围内，显著提升结构抗裂性能，为高坝工程建设提供技术参考。

张豪 明键 李睿

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 1, 2025

浅谈幼儿园有效师幼互动的策略

摘要：本文围绕幼儿园有效师幼互动的策略展开探讨，提出了情境创设、情感共鸣、互动引导、激发兴趣以及观察反馈、因材施教等关键策略。通过实施这些策略，可以有效促进师幼之间的积极互动，提高游戏教学的效果，进而促进幼儿的全面发展。

何宣荣

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Oct 1, 2025

农业面源污染对河流生态系统的影响及治理路径分析

摘要：农业面源污染是当前河流生态系统遭受破坏的主要原因之一，其形成机制复杂、污染源分散、治理难度大，具有长期性和隐蔽性。随着化肥、农药和畜禽养殖规模化的发展，大量氮、磷等营养物质以及有机污染物通过雨水径流和地下渗透进入河流，造成水体富营养化、生态系统失衡和生物多样性下降。本文通过对农业面源污染特征及其对河流生态系统影响的分析，探讨不同治理路径的可行性与效果，指出单一技术难以从根本上解决问题，必须依赖多元协同与系统治理。研究认为，优化农业生产结构、推广绿色种植技术、完善农业废弃物资源化利用、构建生态缓冲带和湿地系统，以及提升农民环保意识与政策引导，是实现农业面源污染有效控制和河流生态系统修复的关键。结论强调，未来需在政府主导、农户参与、社会支持的多元共治模式下推动河流治理，从而实现农业生产与生态环境的和谐共生。

陈璐

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 1, 2025

5E模式下英语大单元读写整合探究

摘要：5E 教学模式是以学生为主体的探究式学习，为高中英语大单元读写整合教学提供了教学启示。本文以人教版（2019）高中英语选择性必修四 Unit 3 “Sea Exploration” 为例，分析 5E 模式在读写整合中的实践应用，实现阅读输入与写作输出的深度衔接，为高中英语大单元教学提供实践参考。

陈慧慧

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Oct 1, 2025

核心素养导向下高中语文校本课程的开发与实践

摘要：在高中语文教学中，核心素养的培育是关键目标，而校本课程作为部编版教材的重要补充，能更好地适配学生发展需求与地域文化特色。本文以核心素养（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解）为导向，结合部编版教材内容与山西省吕梁市柳林县地域文化资源，从课程目标定位、内容体系构建、实施路径创新等维度，探讨高中语文校本课程的开发与实践策略，旨在通过校本课程与国家课程的协同，提升学生语文核心素养，推动高中语文教学高质量发展。

张晓连

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Oct 1, 2025

重金属污染土壤的生物修复技术研究及实践应用

摘要：随着工业化与城市化的加快，重金属污染问题日益突出，土壤作为承载人类生产生活的重要环境介质，其污染问题不仅影响农作物生长与产量，还通过食物链累积对人体健康和生态安全构成严重威胁。重金属在土壤中迁移性差、难以自然降解，传统治理方式成本高、破坏性强，难以满足可持续发展的需求。近年来，生物修复技术因其绿色、经济和环境友好性而成为研究热点，主要包括植物修复、微生物修复及植物-微生物联合修复等路径。本文在梳理重金属污染土壤现状及危害的基础上，系统探讨生物修复技术的机理、应用模式与优势，并结合典型案例分析其实践效果。研究发现，植物修复适合大面积低浓度污染土壤治理，微生物修复在提高重金属稳定性和降低生物可利用性方面表现突出，而两者结合能够实现协同增效，提升修复效率。结论指出，未来应加强生物修复技术的本土化研究与应用推广，推动多学科交叉创新与政策支持，逐步构建可持续的土壤环境治理体系，实现生态修复与农业生产的协调发展。

吴玥

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