提升初中生藏语文自主学习能力的实践研究
摘要:藏语文作为少数民族基础教育的重要组成部分,其教学质量直接影响初中生语言能力、文化认同及学业发展。然而,传统藏语文课堂仍存在教师主导、学生被动的现象,自主学习能力不足的问题突出。本文以某藏区初中生为研究对象,结合教育实践与教学案例,探讨提升学生藏语文自主学习能力的有效策略。通过课堂观察、问卷调查和学习成果分析,研究发现,合理设计学习任务、引入多元化学习资源、开展合作学习以及运用信息技术辅助教学能够显著提升学生自主学习意识与能力。实践表明,培养藏语文自主学习能力不仅有助于语言能力的提高,还能增强学生文化认同感和学习自主性,为藏语文教学改革提供理论支持和实践参考。关键词:藏语文;初中生;自主学习;教学实践;能力培养
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